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En las culturas mesoamericanas como son la Olmeca, maya, totonaca, azteca y chichimeca, los niños ocuparan un lugar importante. En estas culturas a los pequeños se les ponía un sobrenombre para demostrar el respeto y cuidado que se les tenia, algunos y mas comunes eran; "Colibrí", "piedra de jade" y "flor pequeñita"

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Todo cambio después de la llegada de los españoles. La forma de vestir, hablar, valores y creencias.
Dejando que los niños perdieran el reconocimiento que se les brindaba, dejando a una gran parte huérfanos o sin sustentos para sobrevivir.
Los españoles aportaron a los niños educadores religiosos, donde los reivindicaban con su propia religión, dejando la religión en la que los niños creían.

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En esta época de la historia no se tiene mucha información sobre instituciones dedicadas a la educación de los niños.
No es hasta 1837 donde el mercado volador y la casa de asilo de la infancia da lugar a instituciones para el cuidado de los hijos de madres trabajadoras. Donde se cuidaban y alimentaban a los niños.

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La emperatriz Carlota funda "la casa de asilo" fue el primer registro de una institución para los infantes, esta ayudaba a las madres trabajadoras pero fue hasta 1928 que la asociación nacional de la protección de la infancia fundo 10 hogares para los niños (que posteriormente se nombrarían guarderías infantiles). Gracias a esto Lázaro Cárdenas da un decreto en 1939 donde se darían guarderías infantiles para los hijos de obreros.
Ya para el año 1943 las guarderías eran reconocidas y con ellos se comenzaron a imprentar programas de higiene, creándose el IMMS y el hospital infantil en la ciudad de México. Un año después el presidente dio el decreto que se esparcieran programas de protección materno-infantil.
Fue hasta 1959 que el presidente Adolfo López promulgo la ley del ISSSTE, donde se harían prestaciones de guarderías infantiles a las madres por derecho.
CENDI- centros de desarrollo infantil, fue como se comenzaron a llamar a las guarderías en 1976, tres años después en 1979, se recuperaran auxiliares educativos ahora dependiendo de la secretaria del trabajo. Esto dará impacto hasta 1985 donde desaparecieron las direcciones generales de educación inicial para quedarse como una educación preescolar pero esto desaparece en 1990 para ser conformada por la unidad de educación inicial.

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La educación inicial será el servicio educativo brindado hacia niños y niñas, de 0 a 6 años de edad. Lleva como propósito potencializar el desarrollo integral y armónico del pequeño base a experiencias.
Tiene gran importancia, puesto que, es la formación de los niños, son sus primeros años de vida, pero requieren de agentes educativos que orienten al menor, estos agentes tendrán conocimientos y habilidades para una mejor ayuda a los infantes.
La educación inicial es y será un derecho a los niños, como a la vez, una oportunidad a madres y padres, para una mejor crianza de sus hijos. Este sistema educativo se desarrollo para que el niño pueda explotar su potencial a largo plazo.

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Serán los servicios educativos impartidas por instituciones, donde se dará lugar a una formación académica sistemática y de autoridad. Estas instituciones tendrán primer lugar a los aprendizajes y formaciones de valores al igual que de actitudes.

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Ofrece la orientación y atención a madres y padres de familia a traves del trabajos, con el medio de técnicas grupales donde dan pie a aprendizajes sobre la crianza y sus técnicas. Apoyando la formación y educación de los infantes hasta los cuatros años de edad.
Promueve la atención equitativa, la participación comprometida de los adultos que rodean al niño y la sensibilización de la comunidad hacia la cultura a favor de la infancia.

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Desarrollara la educación integral conjugando la calidad educativa, la calidez humana mediante el proceso del menor, en su educación inicial y su primera infancia, construyendo valores y conocimientos que aportaran a su desarrollo de manera positiva a su entorno.
Dara la oportunidad a las madres y padres de familia a llevar una mejor crianza en sus hijos, donde el personal docente podrá apoyar.

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Como visión se da la calidad educativa y humana, apoyando a los menores en sus dudas y dificultades, dará el impulso a que cada niño pueda desarrollarse como individuo. Donde el mayor factor a que esto pueda suceder sea el amor y sensibilidad.