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Geografia, sociologia, Biologia, história e quase todas dependendo da abordagem ao interpretar

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Geografia, sociologia, Biologia, história e quase todas dependendo da abordagem ao interpretar

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Através da leitura comparativa de gráficos. 

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Através da leitura comparativa de gráficos. 

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Todas as disciplinas, inclusive, Sociologia, Geografia, História, Português e Matematica. 

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Todas as disciplinas, inclusive, Sociologia, Geografia, História, Português e Matematica. 

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Geografia. Sociologia, Português,  Matemática e História 

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Geografia. Sociologia, Português,  Matemática e História 

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Pautando discussão contextualizadas em dados recortes e no formato escalar 

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Pautando discussão contextualizadas em dados recortes e no formato escalar 

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Geografia, Português, Matemática e História

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COMPARTILHADA  E  POR MEIO DA ANÁLISE DE GRÁFICOS.

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COMPARTILHADA  E  POR MEIO DA ANÁLISE DE GRÁFICOS.

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O contexto, espaço geográfico e os dados estatísticos.

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O contexto, espaço geográfico e os dados estatísticos.

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Estudo comparativo entre nações desenvolvidas e subdesenvolvidas 

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Estudo comparativo entre nações desenvolvidas e subdesenvolvidas 

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DADOS ESTATÍSTICOS E CONTEXTO HISTÓRICO.

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DADOS ESTATÍSTICOS E CONTEXTO HISTÓRICO.

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Análise, interpretação, leitura dos gráficos, escalas

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Análise, interpretação, leitura dos gráficos, escalas

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É preciso desenvolver junto aos alunos técnicas de leitura e o protagonismo leitor. 

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É preciso desenvolver junto aos alunos técnicas de leitura e o protagonismo leitor. 

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Despertar a criticidade nos alunos e tornar o estudo significativo.

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Despertar a criticidade nos alunos e tornar o estudo significativo.

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Contexto e interpretação espacial do tempo e espaço

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Contexto e interpretação espacial do tempo e espaço

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GEOGRAFIA, HISTÓRIA, PORTUGUÊS, SOCIOLOGIA, MATEMÁTICA... OU SEJA, TRABALHANDO A INTERDISCIPLINARIDADE.

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GEOGRAFIA, HISTÓRIA, PORTUGUÊS, SOCIOLOGIA, MATEMÁTICA... OU SEJA, TRABALHANDO A INTERDISCIPLINARIDADE.

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Gráficos, tabelas, imagens e discussão crítica.

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Dados estatísticos e transformações sociais.

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Construção de conhecimento interdisciplinar dentro das disciplinas especificas.

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Construção de conhecimento interdisciplinar dentro das disciplinas especificas.

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ORIENTANDO PARA QUE OS MESMOS POSSAM PRIMEIRAMENTE FAZER ESSA IDENTIFICAÇÃO INTERDISCIPLINAR, RESSALTANDO A OBJETIVIDADE DA TEMÁTICA BUSCANDO DEBATES QUE ENVOLVA AS VÁRIAS INTERPRETAÇÕES E AI ORIENTÁ-LOS DA MELHOR FORMA POSSÍVEL DE ACORDO COM SUA REALIDADE ESCOLAR.

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ORIENTANDO PARA QUE OS MESMOS POSSAM PRIMEIRAMENTE FAZER ESSA IDENTIFICAÇÃO INTERDISCIPLINAR, RESSALTANDO A OBJETIVIDADE DA TEMÁTICA BUSCANDO DEBATES QUE ENVOLVA AS VÁRIAS INTERPRETAÇÕES E AI ORIENTÁ-LOS DA MELHOR FORMA POSSÍVEL DE ACORDO COM SUA REALIDADE ESCOLAR.

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DADOS ESTATÍSTICOS, REALIDADE SOCIAL, COMPARATIVOS DENTRE OUTROS.

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DADOS ESTATÍSTICOS, REALIDADE SOCIAL, COMPARATIVOS DENTRE OUTROS.

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MOSTRAR A REALIDADE SOCIAL ATRAVÉS DA INTERDICIPLINARIDADE.

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MOSTRAR A REALIDADE SOCIAL ATRAVÉS DA INTERDICIPLINARIDADE.

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Procurar comparar momentos históricos diferentes da situação social.

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HABILIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO SOCIAL, PROTAGONISMO, PARTICIPAÇÃO ATIVA. 

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HABILIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO SOCIAL, PROTAGONISMO, PARTICIPAÇÃO ATIVA. 