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26 de septiembre 1849 Riazán, Rusia - 27 febrero 1936 San Petersburgo, Rusia .

Fue un fisiólogo y psicólogo ruso, discípulo de Iván Sechenov y ganador del premio Nobel en 1904 por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas.                      Pavlov formuló una teoría conceptual, destacando la importancia del condicionamiento y asociando el comportamiento humano con el sistema nervioso.
Escuela:   Conductista.

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6 mayo de 1856 Pribor, Chequia - 23 de Septiembre de 1939 Hambstead, Londres Reino Unido.

Sigmund Freud fue el psiquiatra más famoso y un gran investigador en el terreno de la mente humana. Fue un médico neurólogo, de origen austriaco y judío. Freud se atrevió con innovadoras teorías basadas en la sexualidad, desentrañando el misterio de las neurósis y relacionándolas con los traumas sexuales. Es el autor que dió significado a términos de tal calibre como represión, inconsciente o Superyó.

Actualmente, Sigmund Freud es considerado el padre del psicoanálisis y una de las figuras más influyentes del pensamiento contemporáneo.
Escuela: Psicoanalista.

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7 febrero de 1870 Viena, Austria - 28 mayo de 1937 Aberdeen,Escosia.

fue un medico vienes que tuvo un gran impacto en las teorías sobre la mente humana, uno de los fundadores de la "psicología profunda". en 1908 postulo la teoría del "impulso agresivo". en 1912 fundo "sociedad de psicología individual".
la teoría de adler, es la que considera las neuronas como compensaciones de una inferioridad personal o social.

Escuela: psicología individual.

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Massachusetts 31 de agosto de 1874 – New York 9 de agosto de 1949

Fue un Psicólogo y Pedagogo estadounidense, considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto. Sus estudios sobre la conducta animal le permitieron desarrollar la teoría del conexionismo.

Escuela: Conductismo

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9 enero 1878 Travelers Rest, Carolina Del Sur Estados Unidos - 25 septiembre 1958 Woodbury Estados Unidos)

Fue un psicólogo estadounidense y el fundador de una de las escuelas de la psicología, el conductismo. John B. Watson pretendía generar un cambio en la psicología, lo cual logró a través de su discurso titulado: Psychology as the Behaviorist Views it. El cual dió en la Universidad de Columbia en 1913. A través del conductismo, Watson se dedicó a estudiar a los animales, a los niños e incluso a la publicidad. También fue el conductor del controvertido experimento conocido como "Pequeño Albert".
Escuela: Conductista.

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26 julio de 1875 Kesswill,Suiza - 6 junio de 1961 KÜshacht, Suiza.

fue un medico psiquiatra y psicólogo suizo del siglo xx, es conocido por haber sido el padre de la psicología analítica.
desarrolla la teoría de la personalidad,la teoría  de los arquetipos,personalidades y sincronicidad.

Escuela: psicología analítica.

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Praga 15 de abril de 1880 – New York 12 de octubre de 1943

Fue un Psicólogo alemán de origen checo nacionalizado estadounidense. Fue el fundador de la Psicología de la Gestalt seguido por sus alumnos Wolfgang Kohler y Kurt Koffka . Sostuvo que era preciso enseñar a los niños conceptos globales que contribuyen a su intelecto general.

También es muy significativa su ley de lo compacto y significante  nacida en el seno de la psicología de la Gestalt.

Escuela: Gestalt

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Berlín, Alemania 17 de marzo de 1886 --  Northampton 22 de noviembre de 194.

Fue un psicólogo alemán, cofundador de la Escuela de Psicología de la Gestalt. En 1924 se trasladó a América, donde desarrolló gran parte de sus trabajos. Sus primeros contactos con la psicología surgieron cuando sirvió de sujeto experimental en los trabajos de Max Wertheimer sobre el movimiento visual aparente.

Escuela: .Gestalt.

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Neuchatel 9 de agosto de 1896- Ginebra 16 de septiembre de 1980

Fue un epistemologo y biólogo. era considerado el padre de la epistemologia genética, reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de habilidades y de la inteligencia.
Propuesta evolutiva de interacción entre genes y ambiente.

Escuela: Aprendizaje

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Orsha 17 de noviembre de 1896- Moscu 11 de junio de 1934.

fue un psicólogo ruso de origen judío, no de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética.

Integró la diversidad de otros campos de conocimiento de una manera creativa: explicó con un significado novedoso el papel de la sociedad, la cultura y el lenguaje en el desarrollo del ser humano
Escuela: Desarrollo

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Viena 19 de septiembre de 1901- New York 12 de junio de 1972

Fue un Biólogo y filósofo austriaco, reconocido por su Teoría de sistemas (1968). tienen el objetivo de estudiar las características que definen a los sistemas, es decir, entidades formadas por componentes interrelacionados e interdependientes.
Escuela: Sistémica.

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8  enero de 1902 en Oak Park, Illinois- Estados Unidos-- 4 febrero de 1987  San Diego, California, Estados Unidos.

fue un psicólogo estadounidense, este terapeuta creo una rama conocida como psicología no directiva; practico la psicoterapia; publico numerosas obras entre ellas tratamiento de los niños problemáticos (1939) couseling y psicoterapia (1942).
desarrollo la teoría de la personalidad y la teoría del aprendizaje.

Escuela: humanismo

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Pensilvania 20 de marzo de 1904- Massachusetts 18 de agosto de 1990.

Fue psicólogo, filosofo social, inventor y autor estadounidense.
pionero en psicología experimental. Propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación de conducta como el condicionamiento, para mejorar la sociedad y dar incremento de la felicidad humada.

Escuela: Conductismo

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Viena 26 de marzo de 1905- Viena 2 de septiembre de 1997

Fue un neurólogo, psiquiatra y filosofo austriaco. fue quien fundo la logoterapia y el análisis existencial. A lo largo de su vida estuvo en distintos campos de concentración nazis.
En relación a su vivencia en estos campos, escribió el libro "El hombre en busca de sentido".

Escuela: Análisis existencial- logoterapia.

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Brooklyn, Nueva York 1 de abril de 1908  -- Menlo Park, California, 8 de junio de 1970.

Fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista, una corriente psicológica que postula la existencia de una tendencia humana básica hacia la salud mental, que se manifestaría como una serie de procesos de búsqueda de autoactualización  y autorealizacion.
Su posición se suele clasificar en psicología como una «tercera fuerza», y se ubica teórica y técnicamente entre los paradigmas del conductismo y el psicoanalisis.

Escuela:Humanista

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Nueva York 25 de octubre de 1918 --  Hyde Park Nueva York 9 de julio de 2008.

fue un psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista.

Escuela: Constructivista.