# data[].attributes.body
- DANS: plaatselijke dansgroep (volksdansen) ( 3 jaar)
- MUZIEK: Zang: Jongerenkoor "De Tovernoten"  ( 5 jaar)
- MUZIEK: Notenleer (volledig afgemaakt  ( 5 jaar)
- MUZIEK: Piano (eerste diploma behaald  ( 4 jaar)

# data[].attributes.body
Tijdens sessie 4 stond zingen centraal.
Vervolgens leerden we ook enkele kampvuur classics kennen die we later op de piano zouden kunnen spelen.

# data[].attributes.body
Dit was de eerste online sessie voor dit OPO.
- Tijdens deze sessie stond het beschouwen centraal. Het ging vooral over luisteren en horen, dit op verschillende manieren.
- Zo leerde ik dat geluiden waarnemen eigenlijk "horen is". Als je ook een betekenis geeft aan wat je hoort, ben je aan het luisteren...
- We bespraken verschillende manieren van luisteren: technisch, emotioneel, symbolisch,...
- Ik vond dit een zeer leuke en interessant sessie. Ik heb hier veel interessante elementen kunnen uitpikken die ik zelf zeker ooit ga toepassen. We horen zo veel op een dag... Hier kunnen we echt wel iets mee doen....

# data[].attributes.body
Tijdens deze sessie werkten we vooral rond media. Hier zijn enkele zéér interessante websites/programma's bij die ik zeker eens wil gebruiken op stage!
Deze media hielp ons voor muzische liedjes/geluidjes/tracks te maken:
- CHROMELAB
Dit is een leuke website die werkt rond: ritme, melodie,... De website ziet er zeer kindvriendelijk en kleurrijk uit!
- LEARNING MUSIC
Deze website werkt vooral rond beats. Je kan hier ook goed mee werken rond ritme, dit is telkens goed visueel te zien en ook te horen.
- DRUMBIT
Deze website lijkt veel op de vorige. Je kan gebruik maken van verschillende beats om zo een track te maken. Bv. Handig wanneer je een rap wil maken.
- SAMPULATOR
Dit programma maakt van jouw computertoetsenbord een echte DJ-set. Je maakt zelf je leukste en chicste tracks!
- INCREDIBOX
Deze leuke website werkt met mannetjes die een leuke track/liedje zingen/musiceren.

# data[].attributes.body
Tijdens sessie 6 leerden we enkele leuke websites kennen. Ik maakte onderstaande video hiermee.

# data[].attributes.body
- Luisterwijzer
Aan de hand van een luisterwijzer analyseren de leerlingen onderstaand lied.

Luisterwijzer:
1) Welke muziekstijl is dit lied/deze muziek?
- Klassiek
- Pop
- Jazz
- Rapp

2) Omschrijf het gevoel dat je krijgt tijdens het beluisteren van het fragment:
- vrolijk
- romantisch
- opgewekt
- dreigend
-  andere

3) Welk onderdeel van muziek valt fel op?
- het ritme
- de melodie
- dynamiek

4) Hoe verloopt de dynamiek?
(eigen inbreng)

5) Kan je een verhaal koppelen aan hetgeen dat je hoort?

6) Welke instrumenten hoor je?
- ...

# data[].attributes.body
"Dansuitdaging"
Als leerkracht moet je inspringen op actuele trends.
Op de app 'TikTok' is ondertussen een bekend dansje op het liedje: "Siren Beat".
Ik liet de leerlingen hier een leuke/gekke/grappige video van maken. Tot slot maakte ik hier deze leuke compilatievideo van.
Dit hoort natuurlijk eerder bij het deeldomein "dans", maar om te dansen heb je "muziek" nodig. Ik koos er daarom ook voor om deze leuke opdracht toch te doen!

# data[].attributes.body
De 5de sessie van dit OPO vond ik zéér interessant. Geluiden hoor je overal... Goed naar deze luisteren is een extra stap in dit proces.... Je kan overal geluid mee maken... Bijna alles heeft een bepaalde klank. Dit vond ik een uitdaging... Ik wilde samen met mijn leerlingen hier iets rond doen. Ik gaf ze allemaal de opdracht om een geluidje te maken.
Toen ik van iedereen het geluidje gekregen had, begon voor mij het werk. Ik belde een bevriende DJ op. Hij houdt zich in zijn vrije tijd vaak bezig met het maken van eigen tracks. Samen belden we enkele uren via Skype en werkten we aan onze eigen track, met de geluiden van de leerlingen. Ik leerde hoe je deze geluiden kon vervormen en tot een mooi geheel kon brengen. Ik leerde ook enkele nieuwe begrippen zoals: Lead, Kick Head, High Head,...
In de track hoor je bv. de gitaar nog terug... van deze namen we het geluid, vormden we het om naar een C5 en speelden hier de melodie mee. We hebben dit alles samen bewerkt en we kregen onderstaande video als eindresultaat. Ik ben fier op de creatie van de leerlingen, mijn bevriende DJ en mij !!!

# data[].attributes.body
Tijdens het vorige semester werkte ik in mijn stageklas rond "namen"... Iedereen heeft een eigen, unieke naam. Ik wilde de leerlingen dit op een muzische manier laten leren. Ik koos er voor om "altijd is Kortjakje ziek" om te vormen naar onderstaande tekst.

# data[].attributes.body
Hier speel ik dit liedje zelf op de piano.

# data[].attributes.headline
Inoefening nieuw akkoord (D) (volledig proces)

# data[].attributes.subject
Inoefening nieuw akkoord (D) (volledig proces)

# data[].attributes.body
In onderstaande video is te zien hoe ik een nieuw akkoord leerde.
- Eerst de juiste noten zoeken.
- Dit akkoord vaak herhalen.
- Liedje zoeken waar dit akkoord in zit.
- Dit liedje zéér zéér traag oefenen.
- Dit liedje proberen sneller en sneller te spelen --> oefenen oefenen en oefenen ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Inoefening akkoord “D” met “de mosselman”

# data[].attributes.headline
Mezelf begeleiden tijdens het zingen van een kampvuur classic

# data[].attributes.subject
Mezelf begeleiden tijdens het zingen van een kampvuur classic

# data[].attributes.body
In onderstaande video speel ik het liedje "vrolijke vrienden" met akkoorden. Ik koos ervoor om verschillende patronen te gebruiken in het lied. Dit hoor je duidelijk bij het refrein/strofe.
In deze video probeer ik ook mijn best te doen met zingen! Een muzische leerkracht moet niet perfect kunnen zingen... maar moet het wel durven doen!

# data[].attributes.body
Ik oefende op de verschillende liedjes die ik al geleerd had tijdens de les.
Ik oefende op enkele nieuwe liedjes:
- Baby Shark
- Let it be
- ...

# data[].attributes.body
"Dansuitdaging" (OP PIANO)

# data[].attributes.body
Ik had in mijn leven nog nooit een podcast beluistert. Ik wilde dit graag eens proberen en wilde mezelf hiervoor uitdagen.
Ik koos ervoor om een podcast van Bart Peeters te luisteren. In deze podcast ging hij wandelen met Gertjan Van Hellemont en gingen ze in gesprek over muziek. Dit deden ze in Boechout.

Enkele leuke/interessante quotes/onderwerpen:
- "Let it be is één van de slechtste platen van The beatles"
- "De mens is een zeef, soms gaan onze beste ideeën kwijt en doen we hier niets mee"
- "Work work work work van Rihanna is niet te vergelijken met Marta my dear van the Beatles"
- "Ik houd van volk" is echt een geweldig leuk en gezellig nummer. Ik kende dit nog niet en leerde dit nu kennen. Heerlijk!
- "In the zone, tijdens een concert, whatever" "Optredens zijn een goed alibi voor zenboedisme".
- ....

Ik genoot van deze postcast. Fijn buiten zitten op de schommelbank met mijn oortjes in en ontspannen. Ik ben zelf een babbelaar... Ik praat graag en veel, maar luisteren vond ik nu ook wel echt eens fijn. Het maakte me even rustig en heel ontspannen en chill.

Ik leerde meer over Bart Peeters, zijn gedachtes/zijn meningen/...
Ik verdiepte me hier 50 minuten in een bepaalde artiest!

# data[].attributes.body
Ik beluisterde de "virtual barber shop"... Mijn haren zijn zeer lang door quarantaine... het werd tijd voor een kappersbeurt. Het werd een heel speciale ervaring. Ik deed mijn oortjes in en ging liggen in bed, met mijn ogen gesloten.
Het was een geweldige ervaring. Het leek zo écht, niet normaal. Soms deed ik mijn ogen open om te controleren dat het niet echt was... :-)

In onderstaande video is één van mijn lievelingsliedjes in 8D te beluisteren. Het klinkt zo speciaal en zo echt. Het lijkt alsof je in de opnamestudio zit en bij de muzikanten bent.
Dit effect geeft het liedje een extra dimensie, heerlijk!

# data[].attributes.body
met conceptcirkel

# data[].attributes.body
In 2012 ging ik naar Paal op Stelten. Dit was een buitenconcert in de zomer. Ik was op dat moment grote fan van "KATO". Na haar optreden, klom ik over de hekken, liep ik naar de VIP en nam ik een foto met haar... Jammer genoeg hoorde ik de laatste jaren niet veel meer van haar. Ze is niet echt doorgebroken en haar liedjes werden niet bekend...
Dit jaar, 2020, deed ze met haar vriend Tom Dice (vertegenwoordiger van België op het Eurovisiesongfestival) mee aan liefde voor muziek.
Dit is een programma waar artiesten elkaars liedjes coveren. In onderstaande video is te zien hoe Kato en Tom het liedje "liefdeskapitein" van Karen Damen (K3) coveren. Ik vond dit een prachtige versie. Ik heb echt genoten van dit fragment... De tekst is een beetje aangepast (andere taal/vorm).

# data[].attributes.attachment_link.title
The Starlings - 'Little Submarine' | Liefde voor Muziek

# data[].attributes.body
Ik zocht op YouTube naar wat video's van muziek. Ik kwam op de een of andere manier uit bij deze video. Ik zag eerst een orkest. Het zag er uit dat het een heel klassiek orkest was. Iedereen droeg een kostuum en alles zag er serieus uit...
Toen de muziek begon, veranderde dit. Ze speelde een bekend liedje uit de film Frozen. Ik vond dit leuk/krachtig om te zien. Moderne liedjes kunnen gewoon op een akoestische en klassieke manier gespeeld worden, toch blijven ze kwaliteit en kracht uitstralen.

# data[].attributes.attachment_link.title
《冰雪奇緣》Let It Go、アナと雪の女王、Frozen、겨울왕국、Холодное сердце

# data[].attributes.body
In Italië kwamen de mensen allemaal samen... of ja samen... ieder op zijn eigen balkon. De mensen zongen 's avonds uit volle borst. Dit werd een moment van verbondenheid en respect. De beelden werden over de hele wereld bekeken. Dit vond ik erg mooi om zien... Dit verdient zeker een plaatsje in mijn blog!

# data[].attributes.body
Ik hoop dat ik tijdens dit OPO kan groeien in deze competentie. Ik vind muziek belangrijk en interessant. Dit wordt nog te weinig ingezet op de lagere scholen. Later wil ik hier zeker verandering in brengen...maar eerst moet ik groeien.

# data[].attributes.body
We begonnen deze les met het bekijken van de 4 chords song. Ik kende dit liedje al even. Het is een geweldig nummer... met niet zo veel akkoord, zovéél liedjes kunnen maken, geweldig toch?

Voor op de piano leerden we enkele verschillende soorten patronen. Deze ga ik zeker proberen in te zetten als ik speel. Dit geeft een extra ''dimensie'' aan de liedjes, vind ik.

We eindigden de les met het bespelen van boomwhackers.
- In groepjes maakten we zelf enkele partituren.
- Ook leerden we "musication" kennen, dit is een zéér goede site om te gebruiken tijdens stage bijvoorbeeld.

# data[].attributes.body
Tijdens deze sessie werkten we vooral rond de bouwsteen: ritme.
Dit deden we op een zeer leuke/leerrijke manier. De les bestond uit verschillende delen/opdrachten:
- kunstzinnig element: een kunstwerk over fruit bekijken en bespreken.
- muziekritmes omvormen en benoemen: in de vorm van fruitnamen.
- ritmes inoefenen: al klappend en de namen opzeggen.
- spel spelen: spel spelen om de ritmes te herkennen.
- muziek en ritme: liedje beluisteren en hier een ritme/maten in vinden.
- musiceren met materialen (=basketbal)
- zelf een eigen ritme maken.
- ritme tonen aan anderen en genieten van de andere hun ritme (toonmoment)

# data[].attributes.body
Tijdens deze sessie maakten we vooral kennis met ons eigen instrument. Ik koos voor de piano/keyboard. Ik heb vroeger notenleer gevolgd, ook hier koos ik voor piano. Ik leerde enkel spelen op partituur en op noten. Ik zou het leuk vinden om piano te pelen m.b.v. akkoorden. Vandaar mijn keuze.
Tijdens deze les leerden we enkele gemakkelijke akkoorden aan.
Ook leerden we het verschil tussen mineur en majeur.
We leerden ook al enkele liedjes zoals: Hoofd, schouders, knie en teen.