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Proposez de réaliser ce tableau.
Prendre une fourchette et la tordre pour diminuer le creux.Deposer de la peinture dans un récipient et y tremper la fourchette. Appuyer sur la base de la fourchette et la faire basculer en avant pour faire la trace.
Prendre un pinceau et le tremper dans de la peinture verte pour faire les tiges.

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Demandez à vos enfants de décrire ce qu'ils voient. Demandez leur comment ce tableau a t'il été réalisé ? Quelles couleurs voit on ?

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https://youtu.be/M22LKndy7cI

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la tenue du crayon - Continuité pédagogique

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Jardiner avec son enfant et observer

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Explorer le monde - De la graine à la plante - Continuité pédagogique

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"BON VOYAGE PETITE GOUTTE"
Comprendre le cycle de l'eau.

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Comprendre le cycle de l'eau.

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"BON VOYAGE PETITE GOUTTE"
Avec le retour de la pluie, intéressons nous au voyage d'une petite goutte de pluie !

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Les cartes-mémoire des mots de l'histoire

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Les cartes-mémoire des mots de l'histoire

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Quand tu auras écouté l'album :
Cite tous les mots où tu comprends qu'ils parlent de l'eau. Par exemple, la cascade. Tu peux en trouver au moins 5 !

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DEFI. COMPRENDRE L'IMPLICITE D'UN TEXTE COURT

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DEFI. COMPRENDRE L'IMPLICITE D'UN TEXTE COURT

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Arrêt du service Pages perso Le service Pages perso est arrêté définitivement depuis le 05 septembre 2023.Si vous êtes l’administrateur de cette page, vous pouvez toujours récupérer vos fichiers ainsi que transférer vos visiteurs vers votre nouveau site jusqu’au 09 janvier 202…

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Segmenter et combiner les syllabes.

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Arrêt du service Pages perso Le service Pages perso est arrêté définitivement depuis le 05 septembre 2023.Si vous êtes l’administrateur de cette page, vous pouvez toujours récupérer vos fichiers ainsi que transférer vos visiteurs vers votre nouveau site jusqu’au 09 janvier 202…

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Associer les différentes représentations du nombre jusqu'à 10.
Jeu à recopier ou à imprimer.

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MS.JEU de Monsieur Plus et JEU des Balles Brûlantes

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MS.JEU de Monsieur Plus et JEU des Balles Brûlantes

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pour apprendre à comparer des collections

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Correction L'histoire de la petite goutte d'eau

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Un jour, Dimitri le petit oiseau venu d'Europe s'est échoué dans la plaine d'Ubuyu en Afrique, suite à une tempête qui...

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Reconnaître et nommer les lettres
Loto à imprimer ou à reporter sur des feuilles de papier.

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Utiliser les mêmes planches que pour le loto des lettres niveau 1.
MS et GS : Associer aux lettres majuscules les lettres scriptes correspondantes.
GS : Associer aux lettres majuscules les lettres cursives correspondantes.

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Lettres scriptes et lettres cursives pour loto

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DEFI : REALISER UN QUADRILLAGE en s'inspirant du livre ci-dessous.

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DEFI : REALISER UN QUADRILLAGE en s'inspirant du livre ci-dessous.

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Prends en photo ton œuvre et envoie-la-moi pour être partagée sur ce padlet.

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Read this free ebook by Julia Dupraz. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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DEFI : PRENDS TES JUMELLES et PARS A LA CHASSE AU QUADRILLAGE autour de toi

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DEFI : PRENDS TES JUMELLES et PARS A LA CHASSE AU QUADRILLAGE autour de toi

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Read this free ebook by Julia Dupraz. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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de l’album de Claude Boujon avec du matériel de récupération (carton, bois, papier…) pour ta boîte à raconter.

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DEFI : FABRIQUER ET COMPLETER LE CALENDRIER DU MOIS DE JUIN

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DEFI : FABRIQUER ET COMPLETER LE CALENDRIER DU MOIS DE JUIN

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pour y noter des événements qui tiennent à cœur à votre enfant !
Il apprend à se repérer dans la semaine et dans le mois, à discriminer les jours de la semaine.

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1) Reproduire le calendrier sur une feuille ou l'imprimer.

2) Coller ou écrire les jours de la semaine dans l'ordre.
MS : en lettres majuscules à partir d' une semaine modèle donnée
GS : en lettres cursives à partir d'une semaine modèle donnée.

3) Dessiner ou écrire un événement attendu dans le mois ! Un anniversaire…

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JOUER AVEC SA BANDE NUMERIQUE ARTICULEE pour trouver le nombre caché : 

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JOUER AVEC SA BANDE NUMERIQUE ARTICULEE pour trouver le nombre caché : 

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MS et GS : Connaître la suite numérique, dire le nombre précédent et le nombre suivant
Pour les GS : Dire et écrire le nombre précédent et le nombre suivant.

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APPLICATION pour entraîner sa conscience phonologique

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APPLICATION pour entraîner sa conscience phonologique

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PROJET autour de "LA CHAISE BLEUE" de Claude Boujon

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PROJET autour de "LA CHAISE BLEUE" de Claude Boujon

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Étape 1 : Lire le texte à votre enfant en lui demandant de se faire le film de l’histoire dans sa tête.

Étape 2 : Echanger sur ce qu’il a aimé, ce à quoi ça lui fait penser…

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Étape 3 : Ecouter l’histoire en lui demandant de se faire le film de l’histoire dans sa tête ; lui faire nommer les personnages.

Etape 4 : Verbaliser les actions des personnages (se déplacer- tirer- appuyer-renverser- transformer, …), le détournement de l’objet « chaise » …

Etape 5 : Jouer avec les figurines en racontant l’histoire avec ses propres mots.

Etape 6 : Construire une boîte à raconter dans laquelle on mettra le livre ou quelques images du livre, les personnages, quelques éléments de décors et laisser à portée de l’enfant pour qu’il se raconte à nouveau l’histoire.

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Apprendre le lexique des sièges

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JEU de devinette sur les différents types de sièges

# data[].attributes.subject
JEU de devinette sur les différents types de sièges

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1 ) Mettre sur la table différents objets (fonctions, matières, couleurs différentes).

2 ) Demander à votre enfant

de trier ces objets « mets ensemble ce qui va ensemble, aucun objet ne peut être tout seul ».

Laisser votre enfant manipuler, démonter, observer…

3 ) Quand il a terminé lui demander : « Tu peux m’expliquer pourquoi tu as mis ensemble tel ou tel

objet ». Apportez-lui le vocabulaire qui lui manquerait.

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pour aller à la chasse aux lignes !
( voir colonne GRAPHISME )

# data[].attributes.headline
JEU DU BOULIER avec cintre et pinces à linge

# data[].attributes.subject
JEU DU BOULIER avec cintre et pinces à linge

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Décomposer le nombre jusqu'à 6 ( MS) et jusqu'à 10 ( GS )

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De niveau MS
En consolidation pour les GS
Un livre interactif avec des situations en lien avec les objets du quotidien pour résoudre des problèmes mathématiques et t’entraîner.

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Read this free ebook by Céline VALETTE. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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LALILO, un très bon programme pour découvrir le monde merveilleux de l'écrit et de la lecture !

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LALILO, un très bon programme pour découvrir le monde merveilleux de l'écrit et de la lecture !

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Pour se connecter :
1 ) Ouvrir un navigateur ( Chrome, Firefox ou Safari ) et aller sur lalilo.com
2 ) Cliquer sur "Je suis un élève "
3 ) Entrer le code de l'école primaire Jacques Prévert : KUMBXG
4 ) Cliquer sur la classe GUERIN/ ADAM
5 ) Cliquer sur le prénom de votre enfant et c'est parti !
Votre enfant passera un test de positionnement pour obtenir un parcours adapté à ses forces et ses besoins. Au cours de son parcours, il pourra aussi choisir le niveau de difficulté. Il obtiendra des récompenses : des trésors, des lectures offertes qui lui permettront de travailler sa compréhension orale. Tout un programme ! Allez-y !
A vous de jouer !

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MERCI Lyam pour ta composition Land Art.

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MERCI Lyam pour ta composition Land Art.

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Elle va inspirer tes copains !

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Pas de spectacle collectif de fin d'année, alors place à la création personnelle !

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Dénombrer les syllabes d'un mot.
Pas besoin d'imprimer… cela peut se faire à l'oral.

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Flyer Observe depuis chez toi. 1 : OBSERVER DECRIRE. Pour les décrire:- dire le nombre de pattes- dire le nombre d'ailes- Ses couleurs-des antennesTu peux aussi observer la tête, un thorax et un abdomen,+info,Voici des insectes :,,1,4,MERCI! ,2,3,Lorem ipsum dolor,,,Maintenant que tu as tous les éléments à toi décrire ton être vivant sur cette note.Clique sur l'image,Presentation,2,3,4,Observe depuis chez toi,1,Décrire,,subtitle here,Chaque jour de la semaine,prends 10 minutes pour observer les êtres vivants (insectes, araignées, plantes, fleurs, oiseaux) autour de chez toi.Prends-les en photos.Maintenant que tu sais te situer, tu vas apprendre à décrire le sujet de ta photo sur une note .Suis la démarche et amuse-toi ....

2 : SITUER. Presentation,2,3,4,Observe depuis chez toi,1,Situer,,subtitle here,Chaque jour de la semaine,prends 10 minutes pour observer les êtres vivants (insectes, araignées, plantes, fleurs, oiseaux) autour de chez toi.Prends-les en photos.Tu devras les situer sur la carte "observe depuis chez toi".Suis la démarche et amuse-toi .... ,,INDEX,3,A toi de jouer,1,Un peu de vocabulaire,A la découverte de la carte "observe depuis chez toi",2,SITUER,1,Un peu de vocabulaire,,la carte de la Bretagne,Grâce à cette page tu vas apprendre le vocabulaire spécifique de la carteClique sur tous les éléments intéractifs pour connaître les mots importants,SITUER,2,A la découverte de la carte "Observe depuis chez toi",,,Voici la carte "Observe depuis chez toi,,,,,,Comme tu peux le constater, il y a beaucoup d'informations sur cette carte.As- tu retrouvé ?

- le titre- la légendeAs tu repéré le symbole ? 3 : REPRESENTER. Présentation,2,3,4,Observe depuis chez toi,1,Représenter,,subtitle here,Chaque jour de la semaine,prends 10 minutes pour observer les êtres vivants (insectes, araignées, plantes, fleurs, oiseaux) autour de chez toi.Prends-les en photo.Etape n° 3: Le dessin d'observation .Suis la démarche et amuse-toi .... ,INDEX,,A toi de jouer,,Un peu de vocabulaire,Comment réaliser un dessin d'observation? ,,Représenter,,Un peu de vocabulaire,, Que veut dire représenter? ,,Représenter c'est réaliser un dessin d'observation,* Write a introduction here *,, Le dessin d'observation :,Dessiner, c'est représenter,- Pourquoi ?

- Comment? 4 : ANALYSER COMPARER. Presentation,2,3,4,Observe depuis chez toi,1,Analyser - Comparer,,subtitle here,Chaque jour de la semaine,prends 10 minutes pour observer les êtres vivants (insectes, araignées, plantes, fleurs, oiseaux) autour de chez toi.Prends-les en photo.Etape n° 4 : Compte le nombre d'oiseaux, d'insectes, d'araignées que tu observes en 10 minutes Suis la démarche et amuse-toi .... ,INDEX,,L'impact de l'homme,, Amuse - toi,Choisis le sujet de ta photo,,Compare,Analyser - Comparer,Amuse-toi,,Aujourd'hui, les chercheurs tentent de comprendre notre environnement,,,Toi aussi deviens un petit chercheur,compte les bourdons et papillons et si tu le souhaites inscris toi sur le site,, Toi aussi, aide les chercheurs à mieux connaître ton environnement:,Compte,,,Le nombre d'oiseaux, d'insectes ou d'araignées.

Tu choisis ce que tu souhaites compterEcris le résultat sur ta note en n'oubliant pas de noterla date. ,Quel insecte as-tu choisi de compter ?

Ressources

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Flyer Observe depuis chez toi. 1 : OBSERVER DECRIRE. Pour les décrire:- dire le nombre de pattes- dire le nombre d'ailes- Ses couleurs-des antennesTu peux aussi observer la tête, un thorax et un abdomen,+info,Voici des insectes :,,1,4,MERCI!

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Avec des mots monosyllabiques, former des mots de 2 syllabes…

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APPRENDRE A CHERCHER avec des jouets représentant des animaux

# data[].attributes.subject
APPRENDRE A CHERCHER avec des jouets représentant des animaux

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Exemples d’activités : ·
Dans ma boite, j’ai caché 3 moutons et 2 canards. « Combien cela fait-il de pattes en tout ? » ( Pour les MS, on peut leur donner les jouets ; pour les plus grands, ils peuvent dessiner et les jouets permettront de valider la réponse…)
Présenter plusieurs animaux et poser la question : « Quels

animaux peut-il y avoir dans la boite si j’ai 6 pattes ? si j’ai 8

pattes ? … » (avec des animaux à 2 et/ou à 4 pattes).

Faire rechercher (en fonction des nombres et des animaux)

toutes les solutions possibles…

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Your options

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Quels animaux peut-il y a voir dans la boite ? (animaux à 2 et/ou 4 pattes)

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Bravo Eden !

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GS. ECRIRE DES MOTS AVEC LEVES DE CRAYON

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GS. ECRIRE DES MOTS AVEC LEVES DE CRAYON

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cahier d'écriture cursive - jours de la semaine

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On peut s'amuser à trouver d'autres actions ! N'hésitez pas à l'enrichir de vos propositions.

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RITUELS PREPARATOIRES au jeu "PARKINGS et VOITURES"

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RITUELS PREPARATOIRES au jeu "PARKINGS et VOITURES"

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Rituels préparatoires au jeu parkings et voitures

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Utiliser le nombre pour comparer et compléter des collections

# data[].attributes.headline
DEFI : FABRIQUER ET COMPLETER LE CALENDRIER DE MAI

# data[].attributes.subject
DEFI : FABRIQUER ET COMPLETER LE CALENDRIER DE MAI

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pour y noter des événements qui tiennent à cœur à votre enfant !
Il apprend à se repérer dans la semaine et dans le mois.

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1) Reproduire le calendrier sur une feuille ou l'imprimer

2) Coller ou écrire les jours de la semaine dans l'ordre
MS : à partir d' une semaine modèle donnée
GS : en discriminant les mots
( comparer la 1ère lettre, la longueur des mots…)
3) Dessiner ou écrire un événement attendu dans le mois !

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Depuis le début de l'année, nous nous sommes entraînés à grimper, sauter, ramper etc. Nous sommes capables maintenant d'expliquer ces actions. Voici un petit jeu pour réviser tout ce vocabulaire.

# data[].attributes.attachment_link.title
jeu d'écoute :  les actions dans la salle de jeux niveau 3

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Ecoutez chaque action et faîtes glisser la photo correspondante par-dessus.

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Pas plus de 10 minutes par jeu !
https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/planete-des-alphas/associer-deux-alphas.php

# data[].attributes.body
Pas plus de 10 minutes sur le jeu !

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m et n

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GS.Guide des lettres cursives sur les lignes

# data[].attributes.subject
GS.Guide des lettres cursives sur les lignes

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Une fois que votre enfant respecte le sens du tracé de la lettre et que sa gestuelle est fluide en écriture spontanée, il peut passer sur ce lignage.

Ce lignage est utilisé pour aider les enfants dyspraxiques et convient à la grande section.

Ligne de terre / ligne marron : La plupart des lettres ont les pieds sur terre.

Ligne verte / ligne de l’herbe : Toutes les lettres ne font pas la même taille, il y a des lettres qui sont plus petites que d’autres. Certaines ne sont pas assez grandes pour dépasser de l’herbe.

Ligne de ciel / ligne bleue : Certaines lettres vont monter vers le ciel. Certaines jusqu’en haut comme le l, d’autres à mi chemin comme le d.

Ligne de feu / ligne rouge : D’autres lettres descendent dans la terre comme le p.

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Le pont

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Afin de poursuivre le travail de yoga fait à l'école, cette vidéo vous propose des idées que vous pouvez faire réaliser à votre enfant.

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10 minutes de relaxation pour les petits – Le Yoga des enfants – BayaM

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MS.LES LETTRES MAJUSCULES A RECOPIER DANS LA FARINE

# data[].attributes.subject
MS.LES LETTRES MAJUSCULES A RECOPIER DANS LA FARINE

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1. Vous pouvez entraîner votre enfant à suivre le tracé de la lettre modèle avec le doigt.
2. Vous lui demandez de reproduire le tracé dans la farine en regardant la lettre modèle.
3. Vous lui demandez de tracer la lettre dans la farine sans modèle.
4. Vous lui demandez de tracer la lettre avec un crayon en variant la taille.

# data[].attributes.body
Des histoires à écouter proposées par radio classique
1. Ecouter l'histoire une à plusieurs fois
2. Faire nommer le(s) personnage(s) et les lieux
3. Choisir son moment préféré et le jouer à l'aide des personnages dessinés et découpés comme dans notre petit théâtre à l'école
4. Donner son point de vue sur un évènement de l'histoire et l'argumenter ...

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Radioclassique.fr est le site de votre Radio préférée. Écoutez le direct, retrouvez un morceau, téléchargez les podcasts et suivez toute l’actualité du classique

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Posez des devinettes à votre enfant chaque jour afin de préciser son vocabulaire, catégoriser les mots. Laisser du temps après chaque indice pour que votre enfant puisse chercher, infirmer ou confirmer une réponse.
Vous pouvez montrer la page de dessin si nécessaire. L'enfant choisira sa réponse parmi les 4 dessins.

# data[].attributes.body
Vous pouvez écrire avec l'enfant la réponse à la devinette sur un papier. Puis vous glissez le papier dans une boîte mémoire ( boîte à mouchoirs décorée…)
A la fin de la journée, vous pouvez demander à l'enfant de rappeler le(s) mot(s) du jour en inventant une phrase. Vous vérifiez en ressortant le(s) mot(s) de la boîte mémoire.
Pour les plus experts, ils peuvent redéfinir le mot en faisant des phrases et en utilisant un vocabulaire précis.

# data[].attributes.body
Video pour mettre en place une boite mystère pour enrichir le vocabulaire de votre enfant.
Le jeu de la boite mystère:
https://youtu.be/cUo39kVwm28

# data[].attributes.attachment_link.title
GS.les lettres à boucle ascendante.elbhk

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Le Padlet des enfants de la classe de MS/GS de Mme Guérin et Mme Adam.

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Le padlet est un "mur" sur lequel vous trouverez toutes les activités que moi et Gaëlle nous vous proposons dans le cadre de la continuité pédagogique mais également des informations et des liens.
Certaines activités concernant plus un niveau sont indiquées par les initiales GS pour grande section et MS pour moyenne section. Toutes les autres peuvent être effectuées par l'ensemble de la classe.