# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dostosowanie

Ocena

Opis:

Fotos z filmu "Pan Tadeusz" w reżyserii Andrzeja Wajdy z 1999 r. Film jest adaptacją dzieła Adama Mickiewicza pod tym samym tytułem. Autorem zdjęcia jest Krzysztof Fus.

Fotos pochodzi ze zbiorów Filmoteki Narodowej i jest dostępny na stronie: fototeka.fn.org.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Dostosowanie Ocena Fotos z filmu "Pan Tadeusz" w reżyserii Andrzeja Wajdy z 1999 r. Film jest adaptacją dzieła Adama Mickiewicza pod tym samym tytułem. Autorem zdjęcia jest Krzysztof Fus. Fotos pochodzi ze zbiorów Filmoteki Narodowej i jest dostępny na stronie: fototeka.fn.org.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
"Pan Tadeusz" A. Mickiewicza - Inwokacja

# data[].attributes.body
Utwór prozatorski jest pisany prozą i składa się z następujących elementów: narratora, bohatera, wydarzeń.
Postaci i wydarzenia mogą być realistyczne lub fantastyczne. Wypowiedź bohatera to dialog
albo monolog.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdź, ile wiesz o lekturze ,,Kamienie na szaniec

# data[].attributes.body
Powiedzenie to krótka, zwięzła wypowiedź zawierająca jakąś ogólną myśl lub morał itp.
Warto używać powiedzeń, ponieważ wzbogacają naszą wypowiedź ustną bądź pisemną.

# data[].attributes.body
Wybierz pięć powiedzeń i ułóż z nimi opowiadanie na dowolny temat.

# data[].attributes.attachment_link.description
W tym rozdziale nauczymy się nazywać członków rodziny.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dopasuj nazwy przedmiotów do zdjęć/obrazków.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dopasuj słówka do odpowiedniej kategorii.

# data[].attributes.attachment_link.description
Match the pictures with the animals. Good luck!

# data[].attributes.attachment_link.description
Put the word describing the weather on the correct picture

# data[].attributes.attachment_link.title
Countable and uncountable nouns Steps f2

# data[].attributes.attachment_link.description
uzupełnij luki właściwą formą czasownika have got. W przeczeniach użyj skrótu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dopasuj odpowiednio ilustracje do ich nazw.
Życzymy powodzenia.

# data[].attributes.body
Teksty wymyślone przez autora czyli fikcyjne należą do jednego
z trzech rodzajów literackich:
epiki, liryki, dramatu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Basic guide to create an awesome presentation

Rodzaje literackie

Wszystkie tekstywymyśloneprzez autora,czyli fikcyjnenależą do jednegoz trzechrodzajów literackich,

które nazywają się:

epika,

liryka

i dramat.

fabułę

świat przedstawiony,

fabułę,

i narratora.

Epika to utworypisane prozą,które mają:

Liryka to utworypisane wierszem,które charakteryzują:

opisy przeżyć i uczuć,

metaforyczny język

i podmiot liryczny.

Dramat to utworywystawiane nascenie,które składają się z:

aktów i scen,

tekstu głównego

oraz didaskaliów.

Aby sprawdzić,co wiesz na tematrodzajów literackich, wykonaj ćwiczenia:

1

2

Dziękuję :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Rodzaje literackie by Magdalena Sawicka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Basic guide to create an awesome presentation Rodzaje literackie Wszystkie tekstywymyśloneprzez autora,czyli fikcyjnenależą do jednegoz trzechrodzajów literackich, które nazywają się: epika, liryka i dramat. fabułę świat przedstawiony, fabułę, i narratora. Epika to utworypisane prozą,które mają: Liryka to utworypisane wierszem,które charakteryzują: opisy przeżyć i uczuć, metaforyczny język i podmiot liryczny.

# data[].attributes.body
Słowo konstytucja pochodzi od łacińskiego constituo - ustanawiać, regulować . Zgodnie  z tym znaczeniem konstytucja państwa ustanawia i reguluje zasady działania kraju. Jest ona najważniejszym dokumentem,
w oparciu o który funkcjonuje państwo.

# data[].attributes.body
Oficjalna nazwa naszego państwa to Rzeczpospolita Polska. Słowo rzeczpospolita oznacza należąca do wszystkich, wspólna. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej nazywana inaczej Konstytucją RP to zbiór zasad działania Polski stworzony                i zatwierdzony przez wszystkich Polaków.

# data[].attributes.body
Klasy IV-VI

Aktualnie w Polsce obowiązuje Konstytucja  Rzeczypospolitej Polskiej, która została uchwalona
2 kwietnia 1997 r.
Ten najważniejszy zbiór zasad działania kraju informuje nas o tym:

w jaki sposób funkcjonuje państwo polskie,

kto, czym i  jak w nim rządzi,

jakie prawa i obowiązki mają Polacy.

# data[].attributes.body
Klasy IV-VI

Aby przypomnieć sobie niektóre zasady działania  naszego państwa zapisane w Konstytucji RP, wykonaj  zamieszczone niżej ćwiczenie.

# data[].attributes.body
Klasy IV-VI

Aby przypomnieć sobie niektóre prawa i obowiązki zapisane            w Konstytucji RP, wykonaj zamieszczone niżej ćwiczenie.

# data[].attributes.body
Klasy VII-VIII

Aktualnie w Polsce obowiązuje Konstytucja  Rzeczypospolitej Polskiej, która została uchwalona
2 kwietnia 1997 r.
W tym najwyższym akcie prawnym (dokumencie),  określone są:

zasady funkcjonowania  państwa polskiego,

najważniejsze organy władzy i ich kompetencje,

wolności, prawa i obowiązki obywateli.

Tekst Konstytucji RP znajdziesz poniżej.

# data[].attributes.body
Klasy VII-VIII

Zapraszam do wykonania testu      z wiedzy o aktualnej Konstytucji. Przyda Ci się  do tego tekst Konstytucji RP zamieszczony wyżej.

# data[].attributes.body
Po przeczytaniu informacji oraz wykonaniu ćwiczeń zamieszczonych wyżej zastanów się, po co jest nam potrzebna konstytucja?

# data[].attributes.headline
 Rodzaje literackie - kl. VII-VIII - rozpoznawanie cech.

# data[].attributes.subject
 Rodzaje literackie - kl. VII-VIII - rozpoznawanie cech.

# data[].attributes.body
I. Lektury obowiązkowe

# data[].attributes.attachment_link.title
Lektury obowiązkowe - klasa IV - część 1

# data[].attributes.body
II. Lektury obowiązkowe

# data[].attributes.attachment_link.title
Lektury obowiązkowe - klasa IV - część 2

# data[].attributes.attachment_link.description
Dopasuj postaci, zwierzęta, zjawiska i przedmioty do utworów, w których się pojawiają.

# data[].attributes.body
III. Lektury obowiązkowe

# data[].attributes.attachment_link.title
Lektury obowiązkowe - klasa IV - część 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Dopasuj elementy do rodzaju literackiego.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Balladyna" by Magdalena Sawicka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about "Balladyna" ✌️ - List

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rodzaje literackie

Zaznacz prawidłową odpowiedź.

Powodzenia

Pytanie 1

Narrator występuje w:

epice

liryce

dramacie

INCORRECT!

INCORRECT!

Dobrze

Pytanie 2

Didaskalia pojawiają się w:

epice

liryce

dramacie

INCORRECT!

INCORRECT!

epika

liryka

dramat

Dobrze

Pytanie 3

Charakteryzuje się metaforycznym językiem:

INCORRECT!

INCORRECT!

Dobrze

Pytanie 4

Posiada tekst główny:

epika

liryka

dramat

INCORRECT!

INCORRECT!

Dobrze

Pytanie 5

Utwór pisany wierszem to:

epika

liryka

dramat

INCORRECT!

INCORRECT!

Dobrze

Pytanie 6

Utwór pisany prozą to:

epika

liryka

dramat

INCORRECT!

INCORRECT!

Dobrze

Pytanie 7

Utwór podzielony na akty i sceny to:

epika

liryka

dramat

INCORRECT!

INCORRECT!

Gratuluję.Bardzo dobrze znasz rodzaje literackie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rodzaje literackie - test by Magdalena Sawicka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Rodzaje literackie Zaznacz prawidłową odpowiedź. Powodzenia Pytanie 1 Narrator występuje w: epice liryce dramacie INCORRECT! INCORRECT! Dobrze Pytanie 2 Didaskalia pojawiają się w: epice liryce dramacie INCORRECT! INCORRECT! epika liryka dramat Dobrze Pytanie 3 Charakteryzuje się metaforycznym językiem: INCORRECT! INCORRECT! Dobrze Pytanie 4 Posiada tekst główny: epika liryka dramat INCORRECT!

# data[].attributes.attachment_link.description
Write down the numbers. Mind the spelling!

# data[].attributes.attachment_link.description
Write down the numbers. Mind the spelling!

# data[].attributes.headline
Hans Christian Andersen "Słowik" - tekst  

# data[].attributes.subject
Hans Christian Andersen "Słowik" - tekst  

# data[].attributes.attachment_link.description
Znajdź umiejętności, cechy które wykształciły się w bohaterach dzięki ich działalności w Małym Sabotażu i dywersji

# data[].attributes.attachment_link.title
Co wiesz o bohaterach "Kamieni na szaniec"?

# data[].attributes.attachment_link.description
Ułóż chronologicznie wydarzenia lektury ,,Kamienie na szaniec

# data[].attributes.headline
"Kamienie na szaniec" -  bohaterowie            

# data[].attributes.subject
"Kamienie na szaniec" -  bohaterowie            

# data[].attributes.attachment_link.description
Ułóż we właściwej kolejności wydarzenia przedstawione w dramacie A. Mickiewicza

# data[].attributes.attachment_link.description
Odpowiedz na pytania dotyczące lektury. Miłej zabawy!

# data[].attributes.attachment_link.description
Zaznacz poprawną odpowiedź. Powodzenia :)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał dydaktyczny | Lewaw - Wawel, Wokark - Kraków, Ałsiw - Wisła, Ketrab - Bartek , Kelef - Felek, Airam - Maria, Lorak - Karol, Bukaj - Jakub.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Kto jest autorem "Władcy Lewawu"? a) Julian Tuwim b) Maria Konopnicka c) Dorota Terakowska 2) Dlaczego Bartek uciekał z domu dziecka? a) wychowawcy byli dla niego niemili b) w poszukiwaniu mamy c) w poszukiwaniu rodzeństwa 3) Jak nazywali się mieszkańcy Wokarku? a) Allianie b) Wokarkowie c) Krakowianie 4) Czego bali się mieszkańcy Wokarku? a) burzy b) pająków c) deszczu 5) Kim był Nienazwany? a) władcą Krakowa b) rolnikiem c) władcą Wokarku 6) Czy Ketrab miał rodzeństwo? a) Miał tylko brata- Ajaka b) Miał brata i siostrę, ale nie znamy ich imion c) Siostrę- miała na imię Aloj 7) Kim był Kelef? a) brat Loraka b) ojciec Ketraba c) syn Łewapa 8) Kto nakłonił Allian do pomocy Bartkowi? a) Lorak b) Łewap c) Anna 9) Co przykładano w miejsce ukąszenia po pająkach? a) nic- umierano po ukąszeniu b) liść akbab c) cebulę 10) Jakim znakiem Nienazwany naznaczył Ketraba? a) znamię w kształcie litery V b) znamię w kształcie koła c) znamię w kształcie gwiazdy

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Kto jest autorem "Władcy Lewawu"? a) Julian Tuwim b) Maria Konopnicka c) Dorota Terakowska 2) Dlaczego Bartek uciekał z domu dziecka? a) wychowawcy byli dla niego niemili b) w poszukiwaniu mamy c) w poszukiwaniu rodzeństwa 3) Jak nazywali się mieszkańcy Wokarku? a) Allianie b) Wokarkowie c) Krakowianie 4) Czego bali się mieszkańcy Wokarku?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dorota Terakowska

"Władca Lewawu"

Dzień dobry!

Podczas dzisiejszej lekcji poznasz informacje na temat bohaterów powieści "Władca Lewawu"!

Na każdym slajdzie kryją się informacje, ale zanim je odkryjesz, samodzielnie pomyśl, co podpowiadają Ci obrazki.

Na podstawie każdego slajdu zrób sobie notatkę, na przykład w formie mapy myśli.

Zaczynamy!

bartek / ketrab

Co o nim wiemy na początku?

Czego dowiadujemy się później?

Mieszka w krakowskim domu dziecka.Myśli, że urodził się w Krakowie.

Staleucieka z domu dziecka iposzukuje rodziców,którzy zaginęli bez wieści.

Bartek totrzynastolatek.

Jako dziecko został naznaczony przez Nienazwanegomałą, białą gwiazdkąna lewej skroni.Mimo tego Nienazwany nie mógł zapanować nad Ketrabem.

Bezsilny Nienazwany postanowił podrzucić niemowlę do równoległego świata - do Krakowa.

Bartek wraca do Wokarku i tam w końcuodnajdujeswoich rodziców!

dokonania ketraba

Towarzyszy Łewapowiw podróży do bram Lewawu.

Zaprzyjaźnia się z Allianami i mobilizuje ich do działania.

Wymyśla plan pozbycia się Pajęczaków.

Przepędza Nienazwanego.

Szuka i w końcu znajduje rodzinę.

Czy Bartek może byćwzorem do naśladowania?Uzasadnij odpowiedźw czterech zdaniach.

wytrwały, uparty,pełen wiary, zdeterminowany

odważny, ciekawski,empatyczny, dzielny

pomysłowy, inteligentny,sprytny

dzielny, odważny,konsekwentny, heroiczny

konsekwentny, uparty,pełen wiary i determinacji,zawzięty

przyjacielski, miły,mentor, zdolności przywódcze

Allianie

Jak wpłynąłna nich Bartek?

Jacy byli przed przybyciem Bartka?

Jakie to miało konsekwencje?

Jak wyglądali?

Lorak - brodaty Allianin. Pokazał Bartkowi Wokark, zaprosił na kolację, przedstawił mu swoją rodzinę - żonę Annę oraz dzieci Atram i Bukaja. Lorak przekonał pozostałych Allian, żeby pomogli Bartkowi, który ten postanowił samotnie walczyć z Nienazwanym.Łewap - musiał zanieść swoje nowo narodzone dziecko do Nienazwanego. Bardzo się tego bał, ale jeszcze bardziej obawiał się gniewu Zdówa. Poszedł tam w towarzystwie Bartka.Airam -matka Ketraba. Była przekonana, że Bartek jest jej synem.Kelef -ojciec Ketraba. Bartek był od niego wyższy, ale bardzo go przypominał.Aloj - siostrzyczka Ketraba, o którym wiadomo tyle, że został porwany przez pająki.

Wszyscy uczymy się na błędach - o czympowinni zatem już zawsze pamiętać Allianie?Czego nauczyła ich ta historia?

Mieli błękitne oczy i złote włosy,byli niewysocy, uśmiechnięci.Wyglądali jak porcelanowe laleczki.Ubrani byli w stroje niczym ze średniowiecza.

Charakteryzowali się życzliwością, uprzejmością. Cenili pokój i gościnność.Byli wobec siebie mili i serdeczni,radośniipomocni.Zbyt ufni - wpuścili starca do swojej krainy.Odtądbyli nieszczęśliwi.Żyli w strachu, byli ofiarami przemocy.Ulegli Nienazwanemu, który nimi rządził.Byli nękani i zastraszani, ale zbyt bojaźliwi,by sprzeciwić się złu.Nie mieli w sobie woli walki, byli bezradnii zrezygnowani,niezdolni do buntu.

Allianie zaczęli działać.Zbudowali elektryczny płot,dzięki czemu pozbyli się Pajęczaków.Mimo strachu poszli za Bartkiem na Lewaw.Znaleźli w sobie odwagę i siłę.

Nie musieli już zamykać się szczelnie w domach,stali się wolni, spokojni i szczęśliwi.

nienazwany

pajęczaki

Nienazwany -władca Lewawuokrutny, despotyczny,nienawistnyczarnoksiężnik, tyranPrzejął władzę podstępem- najpierw pojawił się jako miły staruszek, został ogrodnikiemna Lewawie, szybko jednak zaczął podsycać spory. W atmosferze sporu został wybrany jako Zdów, wtedy ukazał swoje prawdziwe oblicze.Zawładnął Allianami, wysysał odwagęz noworodków, wszyscy bali się nawet jego głosu, miał szpiegów, służyły mu pajęczaki.Pokonał go Bartek.Uciekł pod postacią nietoperza, jednak możliwe,że jeszcze powróci...

Pajęczaki służyły Nienazwanemu.Pilnowały posłuszeństwa Allian.Były obrzydliwe, potworne, wstrętne,niebezpieczne, zdolne do przemocy.Przerażały Allian, jednak obawiały się Bartka.

Dziękuję!

Mam nadzieję, że Twoje notatki są imponujące! :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Dorota Terakowska "Władca Lewawu" Dzień dobry! Podczas dzisiejszej lekcji poznasz informacje na temat bohaterów powieści "Władca Lewawu"! Na każdym slajdzie kryją się informacje, ale zanim je odkryjesz, samodzielnie pomyśl, co podpowiadają Ci obrazki. Na podstawie każdego slajdu zrób sobie notatkę, na przykład w formie mapy myśli. Zaczynamy!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ułóż we właściwej kolejności punkty odnoszące się do opowieści Gerwazego (ks. II, w. 263-364)

# data[].attributes.body
Z jakiego utworu pochodzi fragment zatytułowany        „Gra Wojskiego na rogu”?

a)      „Pan Tadeusz”,

b)      „ Polowanie”,

c)      „ Koncert Wojskiego”.

Kto jest autorem tego utworu?

a)      Henryk Sienkiewicz,

b)      Zbigniew Herbert,

c)      Adam Mickiewicz.

Wojski gra na rogu ponieważ:

a)      poprosili go o to myśliwi,

b)      zachciało mu się zagrać,

c)      jest taka tradycja na koniec    polowania.

Wojski zagrał  na zakończenie polowania na:

a)      żubra,

b)      niedźwiedzia,

c)      wilka.

Gra   na rogu była powtarzana przez:

a)      echo,

b)      ludzi,

c)      zwierzęta.

Jak zachowywali się ludzie, kiedy Wojski grał na rogu?

a)      rozmawiali i nie słuchali gry,

b)      milczeli i słuchali gry ,

c)      krzyczeli i klaskali.

W grze Wojskiego było słychać:

a)      historię spaceru po lesie,

b)      historię strzelania do saren,

c)      historię polowania.

W grze Wojskiego było słychać:

a)      szczekanie psów, kukanie kukułki, strzelanie,

b)      szczekanie psów, wycie wilka, strzelanie,

c)      szczekanie psów, ryk jelenia, strzelanie.

Głosy których zwierząt było słychać w dźwiękach  rogu?

a)      wilka, niedźwiedzia, żubra,

b)      sarny, wilka, żubra,

c)      żubra, niedźwiedzia, sarny.

We fragmencie „ Swój róg bawoli długi, cętkowany, kręty jak wąż boa” występuje środek poetycki, który nazywa się:

a)      uosobienie,

b)      porównanie,

c)      przenośnia.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uporządkuj w odpowiedniej kolejności - gdy prawidłowo rozwiążesz zadanie, przepisz plan wydarzeń do zeszytu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Test jednokrotnego wyboru dotyczący lektury „Zemsta"

# data[].attributes.attachment_link.description
Wpisz poprawne hasła do krzyżówki i odczytaj hasło.

# data[].attributes.body
Cześnik i Rejent

# data[].attributes.attachment_link.description
Przyporządkuj określenia do odpowiedniej grupy.

# data[].attributes.body
Cześnik i Rejent