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Aunque tienen diversas definiciones, estos modelos afianzan el aprendizaje puesto que integran pautas para la creación,  desempeño y evaluación de  conocimiento y habilidades educativas. Estas herramientas buscan dar a los docentes un nuevo enfoque teniendo en cuenta las características de sus alumnos y así poder aplicar el mejor modelo que fomente su aprendizaje, fortaleciendo competencias y habilidades de forma tal que el estudiante aprenda de forma didáctica.

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Basado en el constructivismo, su mayor característica es aplicar de una forma eficaz los medios didácticos y también, implementarlos. Toma su nombre de las siglas de cada una de sus fases.

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Es quizá el más utilizado y conocido, puesto que se puede aplicar fácilmente en cualquier contexto. Representa un flujo constante entre procesos  y la relación entre cada uno de ellos, cada elementos es indispensable para garantizar la comprensión del estudiante ante la tarea. Consta de 5 fases, que son:

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Este modelo se suma al constructivismo,  pero se diferencia de los demás, ya que enfatiza el papel del aprendiz y se enfoca en el lema "aprender haciendo"

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Este modelo postula una interacción predecible entre cada uno de los sistemas, es decir las herramientas didácticas y los alumnos, por lo tanto, es importante afianzar habilidades identificando las competencias del estudiante y así poder diseñar el mejor estímulo para su aprendizaje.  Sus fases son: