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주로 어디서 수업을 듣는지 답변해주세요

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2. 기자재 유무 조사

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2. 기자재 유무 조사

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PC, 노트북, 태블릿등의 유무와 마이크, 카메라 기능이 정상적으로 가능한지 답변해주세요

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3. 사범대, 교대중 희망하는 학교

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3. 사범대, 교대중 희망하는 학교

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희망하는 계열이 사범계열인지 교대계열인지 답변해주세요.

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5. 내가 선택한 전공과목의 교육과정 해설을 읽고 느낀 점

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5. 내가 선택한 전공과목의 교육과정 해설을 읽고 느낀 점

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교육과정해설표를 줄테니, 그걸 읽고 느낀점을 작성해주시면 됩니다.
조금 길~게 부탁합니다

# data[].attributes.body
교대같은경우에도 세부전공은 각 교과별로 있습니다. 막연하더라도 한번 자신이 원하는 교과를 적어주세요. (교육학과는 교육학이 전공인것~)

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1. 독서실에서 듣는데 집에서도 들을 수 있습니다.

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1. 독서실에서 듣는데 집에서도 들을 수 있습니다.

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2. 노트북 밖에 없고, 마이크와 카

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2. 노트북 밖에 없고, 마이크와 카메라는 모두 정상적으로 작동합니다.

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집에서 듣습니다

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5. 수학을 공부하면서 논리성과 응용을 기를 수 있는 점은 교육목표에 맞으나, 시간에 쫓기는 평가방식으로 논리성과 응용력을 순순히 기르기가 쉽지 않은거 같다. 특히 교육과정이 기초부터 심화까지 유기적으로 연결되어 있다는 점이 좋지만, 중간에 포기하면 따라갈 수 없다는게 단점인거 같다.

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5. 수학을 공부하면서 논리성과 응용을 기를 수 있는 점은 교육목표에 맞으나, 시간에 쫓기는 평가방식으로 논리성과 응용력을 순순히 기르기가 쉽지 않은거 같다. 특히 교육과정이 기초부터 심화까지 유기적으로 연결되어 있다는 점이 좋지만, 중간에 포기하면 따라갈 수 없다는게 단점인거 같다.

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교육과정은 좋아도 평가방식이 경쟁을 유도하고, 변별력을 위해 지나치게 문제를 어렵게 내는 경향이 있다, 수학에 흥미가 없는 친구들까지 미적분 앞부분까지 다 들어야 된다는 점이 수포자를 양성하는거 같아 수학 선택제가 더 도입됐으면 좋겠다.

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크롬북으로 수업을 듣고 마이크, 카메라 작동 됩니다

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3.교대는 아예 생각이 없고, 사범대

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3.교대는 아예 생각이 없고, 사범대 중에 수학교육과 희망하고 있습니다. 잘 안되면 수학과에 진학할 생각입니다.

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3. 사범대, 교대중 희망하는 학교

# data[].attributes.subject
3. 사범대, 교대중 희망하는 학교

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진로가 바뀌어서 교사가 꿈이 아닙니다^^...
(예전 꿈은 음악 교사였기 때문에 사범대 희망입니당 / 지금은 아님)

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4.수학이 아니면 하고  싶은 전공이 없습니다.

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4.수학이 아니면 하고  싶은 전공이 없습니다.

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집에서 듣습니다

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예전 꿈을 토대로 적어보면 음악교육학과 (작곡 / 피아노) 준비 했었습니다! 지금은 아닙니다ㅠㅠ

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컴터로 듣고 카메라는 안되고 마이크는 잘 모르겠어요 아이패드 잇기는 한데 안 들어가지 더라고요

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3사범대, 교대 중 희망하는 학교

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3사범대, 교대 중 희망하는 학교

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갈거면 사범대 가고 싶습니다

# data[].attributes.body
수학교육과 수학과 가고 싶습니다

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5 내가 선택한 전공과목의 교육과정 해설을 읽고 느낀점 

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5 내가 선택한 전공과목의 교육과정 해설을 읽고 느낀점 

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수학은 정말 많은 학생들이 힘들어하고 실제로도 정말 힘들지만
그만큼 배우는 보람이 있다고
생각한다 하지만 대부분의 학생들은
수학을 배우는데 별다른 보람을
느끼지 못한다 당장 이딴거 배워서
어따 써먹느냐고 욕하는 사람들을
쉽지 않게 볼 수있다 이건 지금 수학을 가르치는 방식에 문제가 있기
때문이다 실제로 교과서나 문제집에는  수학의 본질에는 접근하지 않고 성적을 내기위해서
현실성 없고 재미도 없으며 어렵기만 한 문제들로 가득하다 그나마 있는 활용문제는 있으나 없으나 한 수준으로 재미없기는 마찬가지다
수학을 잘 사용하면길가다가 새똥 맞을 확률같은 것도 계산할 수 있는데 이렇게 재미있는 과목을 이상하게
가르쳐서 수포자가 많은거다수학은 정말 많은 학생들이 힘들어하고 실제로도 정말 힘들지만
그만큼 배우는 보람이 있다고
생각한다 하지만 대부분의 학생들은
수학을 배우는데 별다른 보람을
느끼지 못한다 당장 이딴거 배워서
어따 써먹느냐고 욕하는 사람들을
쉽지 않게 볼 수있다 이건 지금 수학을 가르치는 방식에 문제가 있기
때문이다 실제로 교과서나 문제집에는  수학의 본질에는 접근하지 않고 성적을 내기위해서
현실성 없고 재미도 없으며 어렵기만 한 문제들로 가득하다 그나마 있는 활용문제는 있으나 없으나 한 수준으로 재미없기는 마찬가지다
수학을 잘 사용하면길가다가 새똥 맞을 확률같은 것도 계산할 수 있는데 이렇게 재미있는 과목을 이상하게
가르쳐서 수포자가 많은겁니다수학은 정말 많은 학생들이 힘들어하고 실제로도 정말 힘들지만
그만큼 배우는 보람이 있다고
생각한다 하지만 대부분의 학생들은
수학을 배우는데 별다른 보람을
느끼지 못한다 당장 이딴거 배워서
어따 써먹느냐고 욕하는 사람들을
쉽지 않게 볼 수있다 이건 지금 수학을 가르치는 방식에 문제가 있기
때문이다 실제로 교과서나 문제집에는  수학의 본질에는 접근하지 않고 성적을 내기위해서
현실성 없고 재미도 없으며 어렵기만 한 문제들로 가득하다 그나마 있는 활용문제는 있으나 없으나 한 수준으로 재미없기는 마찬가지다
수학을 잘 사용하면길가다가 새똥 맞을 확률같은 것도 계산할 수 있는데 이렇게 재미있는 과목을 이상하게
가르쳐서 수포자가 많은거다수학은 정말 많은 학생들이 힘들어하고 실제로도 정말 힘들지만
그만큼 배우는 보람이 있다고
생각한다 하지만 대부분의 학생들은
수학을 배우는데 별다른 보람을
느끼지 못한다 당장 이딴거 배워서
어따 써먹느냐고 욕하는 사람들을
쉽지 않게 볼 수있다 이건 지금 수학을 가르치는 방식에 문제가 있기
때문이다 실제로 교과서나 문제집에는  수학의 본질에는 접근하지 않고 성적을 내기위해서
현실성 없고 재미도 없으며 어렵기만 한 문제들로 가득하다 그나마 있는 활용문제는 있으나 없으나 한 수준으로 재미없기는 마찬가지다
수학을 잘 사용하면길가다가 새똥 맞을 확률같은 것도 계산할 수 있는데 이렇게 재미있는 과목을 이상하게
가르쳐서 수포자가 많은겁니다

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5. 내가 선택한 전공과목의 교육과정 해설을 읽고 느낀 점

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5. 내가 선택한 전공과목의 교육과정 해설을 읽고 느낀 점

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지금은 원하는 학과가 아니지만 예전 꿈을 되살려서 읽어보니 음악 교사로서 어떻게 수업을 꾸며야 할지에 대해 생각해보게 된 것 같다. 그리고 학생들에게 음악이 지루하고 하기 싫은 과목으로 비추어 지지 않도록 음악의 즐거움과 음악을 배우면서 어떻게 성장 하게 할 수 있을지 등등 다양한 고민이 떠올랐다. 음악 시간에 자는 친구들도 있고, 자신의 진로와 연결 되어 있지 않다고 마냥 대충 수업을 듣는 친구들도 있는데 이런 친구들도 재밌게 수업을 들을 수 있고, 자신의 진로와 연결 지을 수 없더라도 자신이 성장해 나갈 수 있는 그런 음악 수업을 하기 위해선 다양한 체험이 바탕이 되어야 되겠다는 생각이 들었다. 마지막으로 올려주신 글을 읽어보니 학교에 계신 음악 선생님들이 존경스러워졌다...!