# data[].attributes.body
22 kwietnia - Dzień Ziemi
Obejrzyj film
https://www.youtube.com/watch?v=1u4lDNxtADk
Przeczytaj opowiadanie "Dwa worki wstydu" na s. 11.
Wykonaj zadanie na s. 10.

Odejmujemy w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
45-7=45-5-2=40-2=38
65-7=
33-8=
82-9=
93-6=
74-8=
Wykonaj zadania na s. 49.
Naucz się śpiewać piosenki pt.
https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Ekologia jest mi bliska - praca w programie Paint.

# data[].attributes.body
Moi drodzy, podczas rekolekcji poznaliśmy historię o tym, jak Pan Jezus rozmnożył chleb. Dziś proszę, abyście rozwiązali ćwiczenia 1 i 2 w kartach pracy na str. 46. Pan Jezus powiedział, że wkrótce da ludziom chleb, którym jest Jego ciało. Jak nazywamy chleb, który daje życie wieczne dowiecie się z zadania 1 na str. 47. Następnie wykonajcie rysunek w ćwiczeniu 2.

# data[].attributes.body
Odpowiedz na pytanie Jakie cechy mieli bohaterowie lektury "Zaczarowana owieczka".
Wykonaj zadania na s. 26,27.
Ćwiczymy nasze ciało.
https://wordwall.net/pl/resource/913476/wychowanie-fizyczne/wf-klasa-2
Ćwiczenia w dodawaniu z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
Wykonaj zadania na s. 48.
Potyczki ortograficzne s. 46-47

# data[].attributes.body
Na podstawie wysłuchanej lektury "Zaczarowana owieczka " uzupełnij metryczkę książki oraz podpowiedz na pytania s. 23
Skorzystaj z prezentacji, aby sprawdzić swoją wiedzę na temat lektury.
https://www.ekreda.pl/embed/5204614299254784?public=1
Jakie zwierzęta żyją w wiejskiej zagrodzie? Jak nazywają się dzieci tych zwierząt?
Wykonaj zadania na s.  26, 27.
Wykonaj pracę plastyczną na temat lektury "Czarna owieczka" Może to być rysunek, figurki z plasteliny, albo makieta.
Ćwiczenia w dodawaniu i  w zakresie 100 z przekroczeniam progu dziesiątkowego.
Wykonaj działania w zeszycie.
46+7= 40 + 6+7 =  40+13=53
46+7= 46+4+3=50+3=53
58+5=
39+5=
77+8=
64+9=
Wykonaj zadania matematyczne na s.47.
Ćwiczymy.
https://wordwall.net/pl/resource/1127340/wf/wf-otwieraj-okienka-z-cyframi-swojej-daty-urodzenia

# data[].attributes.body
Kochani, będę umieszczała na tej tablicy zadania dla klasy 2c.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formacie doc, pdf lub innych.

# data[].attributes.body
Dziś dowiemy się co dokonuje się podczas Mszy Świętej oraz jakie postawy przyjmujemy podczas Eucharystii. W tym celu wykonamy ćw. 1 i ćw. 2 na str. 48 w kartach pracy.

# data[].attributes.body
Zastanów się o czym marzą i o co martwią się dzikie zwierzęta?
Przeczytaj tekst "Tu mówi lisek" na s. 4 cz. 4 P
Wykonaj zadania w ćwiczeniach część 4 zad. 1 s. 4.
zapoznaj się z informacjami na temat wpływu człowieka na przyrodę P s. 6-7.
Wykonaj zadania w ćwiczeniach na s. 4, 5, 6
Dodajemy do 100.
Oblicz.
48+6=
85+7=
39+5=
66+7=
47+6=
35+4=

# data[].attributes.body
Oto wyzwania na kolejny tydzień.

# data[].attributes.body
Przeczytaj wiersz Marcina Brykczyńskiego „Marsz do kosza”. Zasady segregacji śmieci.
Wykonaj zadania na s. 11-13.
Odejmujemy w zakresie 100.
Oblicz.
44-7=
36-8=
52-8=
62-6=
73-5=
Wykonaj zadania na s. 50.

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
jolamocka@wp.pl

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
Topic: Spring in Treetops Town – wiosna w miasteczku Treetops

Books, p.38

Ex:1 What’s the weather like? – jaka jest pogoda?

·        It’s windy – jest wietrznie

·        It’s sunny – jest słonecznie

·        It’s cloudy – jest pochmurno

·        It’s rainy – jest deszczowo

VOCABULARY:

1.      A snail – ślimak

2.      A bird – ptak

3.      A butterfly – motyl

4.      An umbrella – parasol

5.      Liter – śmieci

6.      A bin – kosz na śmieci

7.      A window – okno

8.      A bottle – butelka

9.      A bucket – wiadro

Ex:2 Read, find and say. Write the words in your notebook – przeczytaj, znajdź i powiedz. Zapisz słowa w zeszycie

Ex:3 Listen, point and repeat CD2.19 – posłuchaj, wskaż i powtórz

Ex:4 Sing „Spring” CD2.20

HOMEWORK:

Activity book, p. 38

# data[].attributes.body
Topic: LITTER BOY, LITTER GIRL – a project

Kochani!

Proponuję Wam zaprojektowanie i wykonanie ludzika z różnych materiałów, takich jak zużyty papier, plastik, metal i wiele innych. Dziewczyny!! Brokat, koraliki i naklejki mogą być:)))

BARDZO PROSZĘ O PRZYGOTOWANIE RÓŻNYCH ODPADÓW, KTÓRE NIE BĘDĄ POTRZEBNE W DOMU.

ZBIORY WYKORZYSTAMY NA LEKCJI - ZAPROJEKTUJEMY I WYKONAMY LUDZIKA - ŚMIECIAKA

NIE ROBIMY ZADANIA PRZED LEKCJĄ!!!

Liczę na Waszą wyobraźnię :)))