# data[].attributes.body
9. ve 10. hafta etkinliği deney etkinliği olarak belirledik. Deney çocuğun problem çözme becerisini geliştirir. Ayrıca neden sonuç ilişkisi kurma , gözlem becerisi geliştirme gibi bir çok gelişime destek olduğu için deneye projemizde yer verdik. Çocuklarımızla farklı farklı deneyimler kazandık.

# data[].attributes.body
İlk etkinliğimiz Vakumlu Mum deneyi oldu. Malzemeler; mum, renkli su, bardak, ateş, tabak. Yapılışı: mumu tabağımızın ortasına koyup sabitledik, suyumuzu döktük. Mumu yaktıktan sonra üzerine bardak kapattık ve gözlemlemeye başladık. Çocuklara tek tek yapma fırsatı tanınır. sonuç: Bardağın içinde ki hava basıncı düştüğü için kabın içinde ki su bardağa dolmaya başlar.

# data[].attributes.body
2. etkinliğimiz olarak köpüren renk deneyi yaptık. Malzemeler: boya, bardak, su, sirke, karbonat, deterjan Yapılışı: Ana renkler, kırmızı, mavi ve sarı olarak bardaklara boyalar konur. Ara renklerin hangi renklerden olduğu sorulur. Tahminlerden sonra deneye geçilir. Kırmızı ve mavi bardak yan yana konur, sarı ve kırmızı bardak, sarı ve mavi bardaklar yan yana konur. İçerisine deterjan, karbonat eklendikten sonra sirke dökülür ve renklerin köpürdüğü gözlemlenir. Köpüren renkler zeminde ara renkleri oluşturduğu görülür. Sonuç: Sirkede ki asit ile karbonat da ki madde gaz oluşumuna neden olur.

# data[].attributes.headline
9. VE 10. temamızı DENEY olarak belirledik. Deneyimiz ''Yanardağ'' deneyi. Malzemeler: karbonat,sirke,gıda boyası, pet şişe, bulaşık deterjanı,

# data[].attributes.subject
9. VE 10. temamızı DENEY olarak belirledik. Deneyimiz ''Yanardağ'' deneyi. Malzemeler: karbonat,sirke,gıda boyası, pet şişe, bulaşık deterjanı,

# data[].attributes.body
volkanik görüntü vermek için etrafına hayvanlar , arkasına görüntü ekledik.
Yapılışı: Öncelikle pet şişeyi grafon kağıdı ile kapladık. daha sonra şişeyi tepsıye yerleştirdik. çerisine deterjanı, gıda boyasını, ve karbonatı koyduk. Üzerine sirkeyi ekledik ve daha sonra heyecan verici patlamayı izledik.

# data[].attributes.body
Kocaeli Gölcük Barbaros ilkokulu anasınıfı B şubesi Etkinliğimi Arkadaşımla Paylaşıyorum Birlikte Öğreniyorum projesi 9 ve 10 hafta etkinliği "Deney"

# data[].attributes.body
Volkan deneyimiz her öğrenci kendi dağını yaptı ve volkan deneyini gerçekleştirdi. Tuz seramiği ,karton kutu toprak ,sirke,karbonat,gıda boyası kullandık

# data[].attributes.body
Zıplayan yumurta deneyini yumurta sirke bardak kullanak gerçekleştirdik. Zıplayan yumurta deneyinin gözlem süresi 3 gündür.

# data[].attributes.body
Zıplayan misir deneyi kullanılan malzemeler : soda , karbonat ,sirke ,mısır taneleri . Önce sodayi kaba döktük sonra mısırları gözlemledik. Daha sonra karbonat döküldü, mısır tanelerinin etrafında oluşan hava kabarcıkları gözlemlendi. En sonra sirke ilave edilerek asitle hava kabarcıklarınin patlaması ile mısırların hareketleri gözlendi.

# data[].attributes.body
Projemizin 9. ve 10. hafta etkinliği olarak "Deney" etkinliği olarak belirledik.

# data[].attributes.body
Malzemeler:

Çiçek resmi

Su

Su koymak için düz kap

Çocuklarla çiçekler hakkında neler bildikleri üzerine konuşulur. Ardından bir çiçek resmi gösterilir ve resim üzerinde göstererek çiçeklerin nasıl oluştuğu hakkında kısa bir bilgi verilir.
Çocuklara, çiçeklerin açması için nelerin gerektiği hakkında sorular sorulur. Açması için neden başka etkenlere ihtiyacı olduğu öğrenilir. Çocuklara kısa hatırlatmalar yapılarak çiçeğin büyüme aşaması anlatılır. Tomurcukken nasıl açtıkları hakkında konuşulur.
Ardından eğitimci, “Şimdi hep birlikte bir tomurcuk olan bir çiçeğin nasıl açtığını görmek ister misiniz?” diyerek deneyin uygulanmasına geçilir.

Uygulama Aşaması:
Renkli kâğıtlara sınıftaki çocukların sayısınca çiçek resmi çizilerek çiçek desenleri kesilir. Kesilen çiçekler kenar yaprakları içe doğru kıvrılarak katlanır. Bütün çiçekler için aynı işlem uygulanır. Katlama işlemi bittikten sonra düz ve derin olmayan bir kaba su doldurulur. Yapılan çiçekler suyun üstünü yavaşça ve katlı yaprakları üst tarafa gelecek şekilde bırakılır. Çiçekler suyla temas ettiğinde yavaş yavaş yaprakları açılmaya başlar. Böylece çocuklar çiçekler büyümesi için suya da ihtiyaç duyduklarını anlar. Çiçeklerin bir goncayken nasıl açıldıklarını görürler.(Suya konulan kâğıtlar suda hacim olarak büyüdüğü için çiçeğin yaprakları kâğıt su aldıkça yavaş yavaş açılır.)

# data[].attributes.body
Malzemeler

·         2 adet pipet

·         Balon

·         Su şişesi

·         Su

·         Su şişesinin altına koymak için büyük kap

Su şişesinin iki tarafına pipet geçecek şekilde delik açılır. Pipetler deliklerden geçirilir. Şişeye yarısına kadar su doldurulur. Çocuklara bu şekilde suyun akıp akmadığı sorulur. “akmıyor” cevabından sonra şişirilen balon şişenin ağzına geçirilir. Balonun hava vermemesi için ağzı tutulur. Çocuklara pipetlere iyi bakmaları söylenir. Balonun ağzı serbest bırakılır ve ne olduğunu gözlemlemeleri istenir. Balon söndükçe içindeki hava şişenin içine basınç uygulayarak pipetlerden su akmasını sağlamıştır.

# data[].attributes.headline
Projemizin 9. ve 10. hafta etkinliği olarak DENEY etkinliğini belirledik. Bizde proje etkinliğimiz dahilinde sınıfımızda; Mor lahana ile renk değiştirme deneyi ve hava basıncı deneylerini yaptık.

# data[].attributes.subject
Projemizin 9. ve 10. hafta etkinliği olarak DENEY etkinliğini belirledik. Bizde proje etkinliğimiz dahilinde sınıfımızda; Mor lahana ile renk değiştirme deneyi ve hava basıncı deneylerini yaptık.

# data[].attributes.body
malzemelerimiz:
balon, plastik şişe
pipet
oyun hamuru
su ve bardak

İlk deneyimiz hava basıncı deneyi plastik şişeye ortadan bir delik açarak pipeti yerleştirdik. Pipetin etrafını hava kaçışını engellemek için oyun hamuru ile kapattık. Daha önceden renklendirmiş olduğumuz  suyu şişenin içine düktük. Şişedeki suyu bardağa nasıl boşaltabiliriz diye çocuklara soruyoruz. aldığımız cevapları  çocuklarla birlikte değerlendirdik Balonu kullanarak ta boşaltabilir miyiz, nasıl boşaltabiliriz diye sordum ve balonu şişirerek şişenin ağız kısmına taktım. Balonu şişenin ağzına yerleştirince  balonun ağzını gevşeterek havasının şişenin içine dolmasını sağladık. ve şişenin içindeki su havanın basıncıyla pipetten bardağa boşaldı.

# data[].attributes.body
malzemeler:
limon suyu
mor lahana
sirke
çamaşır suyu
karbonat
çamaşır deterjanı

mor lahananın yapraklarını tencereye koyuyoruz ve üzerine sıcak su ekleyerek biraz kaynatıp renginin çıkmasını sağladık.
çıkan renkli sularımız bardakları yarıya kadar doldurduk. Bardaklarımızın her birine  farklı bir malzeme ekliyerek ve oluşan yeni renkleri gözlemledik

# data[].attributes.body
Malzemeler: Traş köpüğü
Su, Kavanoz
Mavi renk gıda boyası
Kazanımlar: Deney ve gözlem becerisi
Neden sonuç ilişkisi
İnce motor becerileri
Çocuklarla yağmur ve bulutlar hakkında sohbet edildi. Yağmurun oluşumu su döngüsü video açılarak hep beraber izlendi.
Boş bir kavanoza tam dolmayacak şekilde su doldurduk. Suyun üzerine tüm çocuklar sırayla traş köpüğü sıktılar. son olarak tek tek köpüğün üzerine gıda boyası damlattılar ve oluşan görüntüyü izledik.

# data[].attributes.body
Malzemeler: Beyaz karanfil
Su
Gıda Boyası
Kazanımlar: Fen Doğa bilgisi
Neden Sonuç ilişkisi
Deney ve Gözlem becerisi
Duyuysak gelişim (sabırlı olma)
Bitkilerin büyümek için suya ihtiyaçları vardır. Suyu emerek beslenirler.

# data[].attributes.body
Bu hafta öğrencilerim ile bilim nedir? Bilimin faydaları nelerdir? sorularına cevap aradık. Zıplayan yumurta deneyi ile bilime olan ilgimizi artırdık. Sirkenin yumurtayı ne kadar değiştirebileceğini gözlemledik. Sirke  dolu bardaklarımıza yumurtalarımızı bıraktık ve 3 gün boyunca gözlemledik.3 günün sonunda yumurtalarımızı çıkardık ve yumurtada meydana gelen değişimleri gözlemledik. Kabuğunun ne kadar yumuşadığını hatta yumurtanın zıplayabildiğini gördük.

# data[].attributes.body
ZIPLAYAN YUMURTAMIZ

# data[].attributes.body
Sürtünme kuvvetiyle elektrik üretebileceğimizi keşfettik. Balonlarımızı saçımıza sürterek elektriklenmesin sağladık ve küçük parçalara ayırdığımız kağıtların üzerine tutarak balonların kağıt parçalarını hareket ettirdiğini gözlemledik.

# data[].attributes.headline
Projemizin 9. ve 10. hafta etkinliği olarak DENEY etkinliğini belirledik. Bizde proje etkinliğimiz dahilinde sınıfımızda; "Patlamayan Balon" deneyi yaptık. Deneyimizde bir öğrencimizi görevlendirdik ve süregelen haftalarda da birer öğrencimizi görevlendirme kararı aldık.

# data[].attributes.subject
Projemizin 9. ve 10. hafta etkinliği olarak DENEY etkinliğini belirledik. Bizde proje etkinliğimiz dahilinde sınıfımızda; "Patlamayan Balon" deneyi yaptık. Deneyimizde bir öğrencimizi görevlendirdik ve süregelen haftalarda da birer öğrencimizi görevlendirme kararı aldık.

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖMER ALİ KOÇ-TOSLAK KETENLİK İLKOKULU-PATLAMAYAN BALON DENEYİ

# data[].attributes.headline
SUDA AÇAN ÇİÇEKLER DENEYİ ÇOCUKLARLA EĞLENEREK YAPILDI.

# data[].attributes.subject
SUDA AÇAN ÇİÇEKLER DENEYİ ÇOCUKLARLA EĞLENEREK YAPILDI.