# data[].attributes.body
ريتاج خليفات

# data[].attributes.body
ريتاج خليفات

# data[].attributes.body
مرح فخري الخطبا
الصف الرابع د

# data[].attributes.body
مرح فخري الخطبا
الصف الرابع د

# data[].attributes.body
غزل خالد شفيع صباح
رابع ب

# data[].attributes.body
غزل خالد شفيع صباح
رابع ب

# data[].attributes.body
غزل خالد شفيع صباح
رابع ب

# data[].attributes.body
غزل خالد شفيع صباح
رابع ب

# data[].attributes.body
زكيه حمزه محمود المصري

# data[].attributes.body
شاديه غسان ....الرابع أ

# data[].attributes.body
جيهان ابراهيم محمد غرايبه
الصف الرابع الابتدائي د

# data[].attributes.body
إسراء ابراهيم عوض

# data[].attributes.headline
ريم أحمد حمدو عليان رابع ج 

# data[].attributes.subject
ريم أحمد حمدو عليان رابع ج 

# data[].attributes.headline
ريم أحمد حمدو عليان رابع ج 

# data[].attributes.subject
ريم أحمد حمدو عليان رابع ج 

# data[].attributes.body
حلا حسام الجمل
٤/د

# data[].attributes.body
ماريا ايمن السويلميين ٠٠رابع ب

# data[].attributes.body
جنى شادي الهباهبة رابع ب

# data[].attributes.body
جنى شادي الهباهبة رابع ب

# data[].attributes.body
سلين ماهر الجمل
الرابع ب

# data[].attributes.body
سلين ماهر الجمل
الرابع ب

# data[].attributes.headline
سلمى موسى صالح رابع د

# data[].attributes.subject
سلمى موسى صالح رابع د

# data[].attributes.headline
سلمى موسى صالح رابع د

# data[].attributes.subject
سلمى موسى صالح رابع د

# data[].attributes.headline
سلمى موسى صالح رابع د

# data[].attributes.subject
سلمى موسى صالح رابع د

# data[].attributes.body
تالين صالح المزاري الصف الرابع ج المعلمة فايزة

# data[].attributes.body
رولا الكباريتي
الرابع أ

# data[].attributes.body
ميار أحمد محمد السويلميين رابع ج

# data[].attributes.body
سما محمد إبداح الرابع .ج.

# data[].attributes.body
ريماس أمجد موسى غريب
الصف الرابع  ج
المعلمة الفاضلة فايزة سالم
صفحة 2

# data[].attributes.body
ريماس أمجد موسى  غريب
الصف الرابع ج
المعلمة الفاضلة فايزة سالم
صفحة 1

# data[].attributes.body
أتواصلُ: أنظمُ المعلوماتِ التي تعلمتُها عنِ المواردِ الحيويةِ وغيرِ الحيويةِ في خريطةٍ ذهنيةٍ توضحُ الأفكارَ الرئيسةَ التي تعلمتُها في
النشاطينِ الأخيرينِ.

# data[].attributes.body
أتواصلُ: بعدَ عودتِنا منْ رحلتِنا الجميلةِ، قررَ طلبةُ الصفِّ
مشاركتَنا في المحافظةِ على البيئةِ، ووزعوا حاوياتٍ ملونةً بألوانٍ
محددةٍ للمنازلِ جميعِها؛ لفرزِ النفاياتِ فيها ثمَّ تدويرِها في المصنعِ
المختصِّ. أناقشُ أسرتي في أهميةِ تدويرِ النفاياتِ.

# data[].attributes.body
أتواصلُ: أُعجِبَ معلمُ العلومِ بفكرةِ "شرطيِّ الماءِ" وطلبَ إلى زميلي أنْ يصبحَ "كاتبَ
الماءِ". أساعدُ زميلي على كتابةِ قصةِ دورةِ الماءِ في الطبيعةِ على لوحةٍ، وأكتبُ في المستطيلِ
الموجودِ في الصورةِ جزءًا منْ قصةِ دورةِ الماءِ في الطبيعةِ.
 أفكرُ: لماذا سُمّيَتْ دورةُ الماءِ في الطبيعةِ هذا الاسمَ؟ هلْ توجدُ دوراتٌ أخرى في الطبيعةِ؟

# data[].attributes.body
قررَ مديرُ المدرسةِ تنظيمَ رحلةٍ مدرسيةٍ إلى مدينةِ البترا الورديةِ لتعرّفِ مرافقِها، وازدادَ إعجابُنا بالبترا عندَما أخبرَنا معلمُ العلومِ أنَّ مدينةَ
البترا منحوتةٌ في الصخرِ.
 أفكرُ: ما هيَ الصخورُ؟ ما خصائصُها؟
 أبحثُ: تُعَدُّ مدينةُ البترا الورديةُ الأردنيةُ منْ عجائبِ الدنيا؛ لأنها منحوتةٌ في الصخرِ. أبحثُ في مصادرِ المعرفةِ عنْ مدينةِ البترا وكيفَ
نحتَ الأنباطُ مدينةً كاملةً في الصخرِ.
جلسْنا على رمالِ البترا، وسألْنا معلمَ العلومِ عنْ أهميةِ الرمالِ. وتفاجأْنا عندَما أخبرَنا أنَّ الزجاجَ يُصنَعُ منَ الرمالِ، وأنَّ الطبيعةَ تحتوي مجموعةً
كبيرةً منَ الكنوزِ التي تساعدُ الإنسانَ على العيشِ برفاهيةٍ، مثلِ المعادنِ والصخورِ.
 أفكرُ: ما الفرقُ بينَ المعادنِ والصخورِ؟
 أتواصلُ: أتابعُ الفيديو التعليميَّ حولَ الفرقِ بينَ المعادنِ والصخورِ بعدَ مسحِ الرمزِ سريعِ الاستجابةِ، ثمَّ أبحثُ في منزلي أوِ الحيِّ
الذي أسكنُهُ عنِ صخور ومعادن، ثم أدون نتائجي في دفترِ العلومِ في جدولٍ.
 أفكرُ: ما مصادرُ الماءِ؟ ما نسبةُ الماءِ على سطحِ الكرةِ الأرضيةِ؟ ما أسبابُ تلوثِ الماءِ؟
 أتواصلُ: تواجهُ الأردنَّ مشكلةُ ندرةِ المياهِ وتلوثِها. فكرْتُ أنْ أصبحَ "شرطيَّ الماءِ"
المدافعَ عنِ الماءِ ضدَّ الإسرافِ والتلوثِ. أناقشُ زميلي أوْ أسرتي في أسبابِ تلوثِ الماءِ.
أُعِدُّ جدولً يضمُّ السلوكاتِ الخاطئةَ التي أشاهدُها في البيتِ والشارعِ والمدرسةِ في استخدامِ
الماءِ، ثمَّ أكتبُ العقوبةَ المجتمعيةَ التي أراها مناسبةً لكلٍّ منْها.