# data[].attributes.body
Lämna in följande underlag för bedömning, innan tidsgränsen:

☐ Webblänk till tillgänglig Padlet, innehållande väl synligt och lätt tillgängligt inlämningsmaterial, i följande ordning på Padlet:

☐ Del A: ett (1) designkoncept i filformat ppt/pptx, namngivet "Designkoncept".

☐ Del B: materialbibliotek med tre (3) material i filformat ppt/pptx, namngivet "Materialbibliotek".

☐ Del C: ett (1) position statement i filformat mp3/mp4, namngivet "Position statement".

☐ Arbetar ni i grupp så lämnar ni också in Del A, Del B, Del C gemensamt i grupp, med skillnaden ett eget position statement per gruppmedlem.

☐ Del A: skissbok på Padlet.

# data[].attributes.body
En PACT-analys hjälper mig som designer att analysera för vem, med vad, var och hur användaren interagerar med artefakten.

# data[].attributes.body
Barn och samarbete på morgonen - tända och släcka lampor efter sina uppgifter

Som kommunikationshjälp i klassrummet - samarbete elev och lärare.

En digital TO DO lista till familjen - alla får olika uppgifter att sköta?

Aktivitets väljare? Slumpa fram aktivitet - femkamp?

Sopsortering - lampan lyser i rött/grönt beroende på om man sorterar rätt? Hur får man in samarbete?

Frågesport med automatisk rättning?

Läxhjälp - olika lampor när man har lämnat in sina svar?

# data[].attributes.body
Digital To-Do lista:
Tanken är att familjemedlemmar ska ha en digital lista på tex kylskåpet för att alla ska hålla koll på sina uppgifter. Samarbetet sker via att alla kan lägga till uppgifter och sen markera om dem är slutförda via olika knappar.
När jag ställde mig frågan om det här var något som skulle underlätta mer än papper och penna så blev jag tveksam, därför valde jag att vila denna idé.

# data[].attributes.body
Kommit igång med uppgiften och försökt greppa ordentligt vad den innebär. Googlat inspiration och kört brainstorming.

# data[].attributes.body
Installerat Arduino och testat mig fram med den. Läst i boken och kommit igång med några av övningarna. Har lite svårt att förstå just nu hur jag ska koppa detta till ett designkoncept, men det klarar säkert efter hand.

# data[].attributes.body
Börjat skissa på olika designkoncept som känns intressanta.

# data[].attributes.body
Har funderat över helgen och kommit fram till att jag vill jobba vidare med konceptet inom sopsortering, men måste få in samarbete för att det ska fungera... Ska jobba vidare på det imorgon!

# data[].attributes.body
Suttit mer och försökt få lamporna att lysa i min Arduino, delvis kämpigt och mitt tålamod är inte det bästa!

Har även jobbar vidare med konceptet kring sopsortering och samarbete mellan barn och vuxna. Tänker att det är ett bra sätt för barn från tidig ålder att lära sig om hur man sorterar sopor för att dem ska återvinnas på rätt sätt. Läste på om barns utveckling och kom fram till att från 5 år är en bra åldersgrupp att rikta sig mot (https://www.1177.se/barn--gravid/sa-vaxer-och-utvecklas-barn/barnets-utveckling/barnets-utveckling-5-6-ar/)

# data[].attributes.body
Skapat ett scenario i form av en storyboard för att förklara interaktionen i mitt designkoncept. Har faktiskt aldrig riktigt tänkt på att man kan förtydliga en interaktion på det sättet, men är nästan lättare att förklara med hjälpa av bilder.

# data[].attributes.body
Så här skulle det kunna se ut i en låda med flera olika kärl för sopsortering.

# data[].attributes.body
Demonstrerar med hjälp av en prototyp i kartong hur den gröna lampan fungerar.

# data[].attributes.body
Demonstrerar med hjälp av en prototyp i kartong hur den gula lampan fungerar.

# data[].attributes.body
Demonstrerar med hjälp av en prototyp i kartong hur den röda lampan fungerar.

# data[].attributes.body
Demonstreras med hjälp av ett scenario.

# data[].attributes.body
Läxförhör via frågesport:
Här är tanken att lärare kan skapa läxförhör via en frågesport i klassrummet. Läraren väljer själv vilka frågor som ska ingå och tanken är att alla resultat ska rättas automatiskt för att spara tid. Resultaten ska även lagras så eleven vet vad hen behöver träna mer på och se sin utveckling.
Svarar gör man via att trycka på olika knappar, men en fråga som jag ställde mig är hur man ska lösa problemet om läraren behöver ställa frågor som kräver svar i form av skrift? Vore kanske bättre att skapa ett datorprogram, men då faller lite hela iden om att det ska kännas som en rolig frågesport...
Valde till sluta att pausa även denna idé.

# data[].attributes.body
Papperskorgen som lär dig att sopsortera rätt:
Att sopsortera och återvinna material känns mer aktuellt än någonsin och därför funderade jag på olika lösningar som skulle få oss att bli bättre på det. Jag skissade på en papperskorg som gav svar på om man sorterar rätt via en grön, gul eller röd lampa. Vidare funderade jag på hur man kunde få in samarbete i konceptet och valde då att rikta mig mot barn från 5 års ålder samt deras föräldrar. I mitt scenario i form av en storyboard blir det tydligt hur jag har tänkt mig samarbetet.

# data[].attributes.body
Borde papperskorgarna vara fyrkantiga för att lättare kunna förvaras tillsammans?
Det kanske även borde finnas lampor ovanpå soptunnorna om man förvarar dem i utdragbara lådor så dem syns lätt?

# data[].attributes.body
Jag väljer att jobba vidare med designkoncept 3 - Papperskorgen som lär dig att sopsortera rätt!

Läs vidare ----->

# data[].attributes.body
Jobbade vidare med PACT-analys. Jag älskar att göra PACT- analyser, allt känns så mycket mer tydligt då.

# data[].attributes.body
Läst på om hur man skapar en Interaktionsprofil, har aldrig jobbat med det tidigare med verkar intressant.

# data[].attributes.body
Har idag skapat en egen Interaktionsprofil till mitt koncept, lärorikt!

# data[].attributes.body
Gjort en sammanställning av alla mina material jag har jobbat med. Har verkligen uppskattat att jobba med fysiska material då det ger en helt annan bild av saker än när man bara skissar på papper.

Har även påbörjat min Keynote av materialbibiliotek.

# data[].attributes.body
Påbörjat min Keynote som presenterar mitt designkoncept.

Spelat in korta filmer av mina olika material och laddat upp dem på Padlet.

# data[].attributes.body
Slutfört båda Keynote presentationerna och laddat upp allt material på Padlet.

# data[].attributes.body
Spelat in Position statement - alltid bra att reflektera mot slutet av en uppgift. Roligt att vi skulle spela in ett ljudklipp och inte bara skriva text som vi annars brukar göra.

Slutfört och sett till att allt mitt material finns tillgängligt på Padlet.

# data[].attributes.body
Min kunskap och designkompetens gällande fysiska användargränssnitt och datorstöd för samarbete har utvecklats under denna kursen, framförallt genom att jag har lärt mig nyttan av att skissa i flera olika material. Att jobba med Arduino var något helt nytt för mig och jag hade till en början väldigt svårt att förstå vad det skulle ge mig, men det visade sig vara något som fick min kreativitet att tänka på nya sätt. Det visar på att jag behöver vara mer öppen för nya material för det kan i slutändan ge mig ny kunskap och nya ideér.

Om jag skulle utföra ett självständigt examensarbete eller projekt så behöver jag bli bättre på att tänka bredare i starten av ett projekt, jag har lätt för att fasta på detaljer som inte är speciellt viktiga i början och oroar mig för slutresultatet alldeles för tidigt. Jag vet att ett projekt kan ta många olika vändningar innan det är i mål, så det är bara dumt att oroa sig över färdiga resultat så pass tidigt. Jag blir bättre och bättre på det efter varje genomfört projekt, men jag har fortfarande en bit kvar.

Inom design av fysiska användargränssnitt och datorstöd för samarbete så har den här kursen gett mig en ny syn på hur man kan designa interaktioner genom olika material. Jag har tidigare mest använt mig av papper och penna eller digitala skisser, men att testa mig fram med hjälp av olika fysiska material är något jag kommer fortsätta med då det öppnade upp nya tankebanor hos mig vilket genererade i fler ideér.

# data[].attributes.body
(Ber om ursäkt om jag pratar lite grötigt, satt med halsfluss och hög feber när jag spelade in och försökte prata så tydligt jag kunde!!)