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Materiales bibliográficos para la consulta y formación científica y didáctica

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Los materiales para el intercambio de experiencias entre el profesorado

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Materiales de apoyo complementarios a los recursos dirigidos al alumnado.Las guías  didácticas

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El material que difunde la planificación del curriculum prescrito. Los diseños curriculares

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Los tipos de materiales curriculares de apoyo a los docentes son:

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Los tipos de materiales curriculares de apoyo a los docentes son:

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 Del curriculum planificado al curriculum en acción

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 Del curriculum planificado al curriculum en acción

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La traslación del diseño del currículo a la práctica de aula no se produce lineal mente. Existen  múltiples   variables   y   determinantes   que   pueden   bien   favorecer,   bien   entorpecer   o  distorsionar, la implementación o desarrollo de un nuevo curriculum.

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 Disponibilidad de material curricular de apoyo a los  profesores
 Elaboración de materiales diversificados territorialmente
 Utilización e integración curricular de los materiales del  entorno
 Creación de estrategias para que los materiales  elaborados personalmente por los profesores sean  difundidos
 Potenciar que el intercambio, distribución y elaboración  de medios se realice comarcal mente
 Reorganizar y reformular los espacios y ambientes de  aprendizaje de los centros escolares
 Desarrollar el currículum en el aula a través de una  proceso multimedia
 Disponer de materiales flexibles y poco estructurados
 Formación y asesoramiento a los profesores en el  diseño, selección y uso de medios.

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• El diseño de medios es responsabilidad de expertos  técnicos
• La producción de medios es parte de las tareas del  diseño del curriculum
• Estos materiales presentan una estructura cerrada y  poco flexible
• Están concebidos para un modelo estándar de alumno y  contexto cultural
• Existe una sobre confianza en los medios como la estrategia más eficaz para la innovación
• El uso que el profesor debiera realizar de los materiales  exige de él su aplicación mecánica y fiel en el aula.

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UNA CONCEPCIÓN  PRÁCTICA EN EL DISEÑO  Y DESARROLLO DE  MEDIOS DE ENSEÑANZA  IMPLICA

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UNA CONCEPCIÓN  PRÁCTICA EN EL DISEÑO  Y DESARROLLO DE  MEDIOS DE ENSEÑANZA  IMPLICA

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UNA CONCEPCIÓN  TÉCNICA EN EL DISEÑO Y  DESARROLLO DE  MEDIOS DE ENSEÑANZA  IMPLICA

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UNA CONCEPCIÓN  TÉCNICA EN EL DISEÑO Y  DESARROLLO DE  MEDIOS DE ENSEÑANZA  IMPLICA

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 Los medios y los procesos de diseño y desarrollo del currículo

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 Los medios y los procesos de diseño y desarrollo del currículo

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Los materiales curriculares son una estrategia clave para la difusión y desarrollo de  innovaciones educativas. Suponen uno de los elementos simbólicos más representativo de  las señas de identidad de una propuesta de reforma o innovación pedagógica.

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Este tema está dedicado al análisis del papel, funciones y relevancia de  los   medios   y   tecnologías   en   el   principal   contexto   educativo  institucionalizado

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Por material curricular entenderemos el conjunto de medios,  objetos y artefactos que son elaborados específicamente para facilitar el  desarrollo de procesos educativos en los centros escolares y aulas.

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 Materiales curriculares de apoyo al aprendizaje de los alumnos. 

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 Materiales curriculares de apoyo al aprendizaje de los alumnos. 

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Ejemplos bien  conocidos de esta categoría son los libros de texto, vídeos didácticos, software  educativo, fichas de trabajo, etc.

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Materiales curriculares de apoyo a la planificación, desarrollo y evaluación de la  enseñanza, por lo general dirigidos al profesorado

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Materiales curriculares de apoyo a la planificación, desarrollo y evaluación de la  enseñanza, por lo general dirigidos al profesorado

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Se pueden incluir aquí, entonces,  guías   didácticas,   ejemplificaciones   de   unidades   didácticas   y   de   experiencias  pedagógicas, diseños curriculares propuestos por la política de desarrollo (por  ejemplo, las Cajas Rojas), bibliografía y revistas pedagógicas, etc.

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1.  Los medios y materiales curriculares.

2. Los medios y los procesos de diseño  y desarrollo del currículo.

3.  Del curriculum planificado al curriculum en acción.