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Compléments séances EMI 6ème (Mme Courtade)

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Compléments séances EMI 6ème (Mme Courtade)

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Comprendre la guerre en Ukraine, débusquer les fake news

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Comprendre la guerre en Ukraine, débusquer les fake news

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pour les 8-12 ans :https://www.jde.fr/monde/2021/12/16/la-russie-veut-elle-envahir-l-ukraine

https://www.lejde.be/monde/2022/02/25/guerre-en-ukraine-les-regards-se-tournent-vers-lotan-28105/ (25/02/2022)

5 cartes pour comprendre l’origine du conflit : https://www.francetvinfo.fr/monde/europe/manifestations-en-ukraine/infographies-crise-ukraine-russie-cinq-cartes-pour-comprendre-le-conflit-et-ses-origines_4975641.html (24/02)

Padlet pour comprendre le conflit: https://padlet.com/Reyser/wo7f1i1zu3dzqz8r

Suivre l’actualité en temps réel : https://www.francetvinfo.fr/monde/europe/manifestations-en-ukraine/

Esprit critique :

https://www.sciencepresse.qc.ca/actualite/detecteur-rumeurs/2022/02/25/ukraine-comment-eviter-partager-desinformation
https://www.liberation.fr/international/europe/guerre-en-ukraine-et-desinformation-le-plus-important-est-de-ne-pas-se-laisser-guider-par-lemotion-20220225_D6P2D36PEFGAVMVJ2FPAIRAXXM/

https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1865000/ukraine-russie-guerre-tiktok-telegram-desinformation-decrypteurs

https://defacto-observatoire.fr/Medias/Factuel/Fact-checks/Videos-detournees-photos-recyclees-regain-de-desinformation-autour-du-conflit-russo-ukrainien/et plus globalement : https://defacto-observatoire.fr/#une:*

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Témoignages détournés de soldats, informations militaires anciennes, vidéos de bombardements décontextualisées... Depuis le début de la guerre russo-ukrainienne ce jeudi, photos et vidéos de l'invasion russe inondent les réseaux sociaux. Des images issues des deux camps récoltent plusieurs milliers de partages alors qu'elles sont fausses ou relèvent de la manipulation.

Comment faire pour les repérer ? Peut-on, à notre petite échelle d'internaute lambda, lutter contre ce phénomène nuisible ? Stephanie Lamy, spécialiste des opérations sémantiques et stratégies de désinformation, développe des outils numériques pour les zones de conflit grâce à son association Danaides. L'autrice de Agora toxica (éditions du Détour, 2022) suggère quelques "bonnes pratiques".
A quel point la désinformation en lien avec le conflit russo-ukrainien envahit-elle les réseaux sociaux ?
Déjà, il faut noter que "désinformation" est un mot piège. Beaucoup des contenus que l'on regroupe sous ce terme ne sont en réalité pas des informations fausses, mais plutôt des informations décontextualisées et partagées sur le coup de l'émotion. Twitter, avec son format court, est particulièrement propice à cette décontextualisation. En outre, il y a - et c'est beaucoup plus grave - la désinformation relayée par des médias traditionnels.

Enfin, il y a ce que j'appelle une vraie "opération sémantique", ici menée par la Russie, dans un but de stratégie géopolitique. Cette dernière justement a déjà commencé à se répandre sur les réseaux sociaux avec des vidéos détournées de témoignages de soldat, de bombardements, de chars...
Quels sont les bons réflexes à avoir pour repérer les contenus trafiqués ?
Il faut savoir que l'objectif d'une information déformée est de choquer, afin d'être partagée un maximum. Le plus important dans ce cas est donc de réfléchir avant de relayer une publication et de ne pas se laisser guider par l'émotion. Pour ce faire, il est important de vérifier la source et d'effectuer une sorte de travail journalistique. Mais c'est aussi une forme de travail sur soi. Toujours vérifier, mettre en doute l'origine des photos et vidéos que l'on voit passer : il faut voir ça comme une hygiène de vie.

C'est important car si l'on relaie sans vérification, on partage une information détournée à notre entourage et on devient en quelque sorte un rouage de la désinformation. Ça peut être grave si l'info en question est une "arme sémantique", c'est-à-dire une information trafiquée volontairement et stratégiquement par un Etat pour le conflit.
Est-ce qu'il y a des outils qui peuvent nous aider à effectuer ce travail de vérification ?
Je ne crois pas au techno-solutionnisme. Les outils existants sont tous faillibles. La démarche qui est la plus efficace, c'est celle qui consiste à trouver deux ou trois sources fiables confirmant l'information en question. Ces sources peuvent être des journalistes présents sur place, des chercheurs, comme ceux spécialisés en vérification de contenu numérique, ou des comptes officiels. Une liste Twitter de bonnes sources a d'ailleurs été mise en place pour se renseigner sur le conflit. Mais, bien sûr, il faut toujours garder à l'esprit que toutes peuvent se tromper.
A notre échelle d'internaute, est-il possible de lutter contre cette désinformation ?
Le meilleur moyen de lutter, c'est de ne pas relayer. Parfois, les gens veulent dénoncer une information trafiquée... en la partageant. De fait, cela contribue à sa visibilité.

Cela vaut-il pour autant le coup de la signaler aux plateformes concernées ? A vrai dire, les algorithmes des médias sociaux sont encore un trop grand mystère. Pour l'instant, aucun d'entre eux ne semble avoir mis en place un système de signalement vraiment efficace. Et heureusement d'une certaine façon : définir ce qui est de la désinformation et ce qui n'en est pas, c'est très subjectif. Un système fondé sur ce que signalent les utilisateurs pourrait vite devenir ingérable.
Quels conseils donneriez-vous à nos lecteurs présents en Ukraine ?
Mettez en place toutes les fonctions de sécurité possibles sur vos téléphones et ordinateurs. Pour naviguer sur Internet, privilégiez Tor. Méfiez-vous des liens que l'on vous envoie : les Russes organisent de grandes campagnes d'hameçonnage afin de faciliter les cyberattaques.

Concernant les réseaux sociaux, Facebook a mis en place une fonctionnalité pour vous permettre de bloquer l'accès à votre compte, n'hésitez donc pas à l'utiliser.

Enfin, évidemment, ne relayez pas d'informations sur les mouvements des troupes ukrainiennes. Ou même sur votre propre géolocalisation. Cela pourrait vous mettre vous et vos proches en danger.

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Guerre en Ukraine et désinformation: "Le plus important est de ne pas se laisser guider par l'émotion"

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Témoignages détournés de soldats, informations militaires anciennes, vidéos de bombardements décontextualisées... Depuis le début de la guerre russo-ukrainienne ce jeudi, photos et vidéos de l'invasion russe inondent les réseaux sociaux. Des images issues des deux camps récoltent plusieurs milliers de partages alors qu'elles sont fausses ou relèvent de la manipulation.

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Dossier en ligne du journal 1 jour 1 actu

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Dossier remis à jour le 17 avril

Sommaire de ce dossier web :

* C'est quoi, le coronavirus et le Covid-19 ?

* Ce que l'on sait sur ce qui s'est passé

* Coronavirus : les mots pour comprendre

* Et toi, tu peux faire quoi ?

* Pourquoi a-t-on fermé les écoles ?

* C'est quoi, au juste, un virus ?

* Comment fabrique-t-on un vaccin ?

* Comment parler du coronavirus aux enfants ?

C'est quoi, le coronavirus et le Covid-19 ?

Les coronavirus sont une sorte de virus, des microbes invisibles à l'œil nu. Au microscope, on dirait que ces virus sont entourés d'une petite couronne. D'où leur nom : coronavirus. Pour en savoir plus, regarde cette vidéo.

Ce que l'on sait sur ce qui s'est passé

Quand arrive une maladie très contagieuse, comme celle causée en ce moment par le coronavirus, trois questions principales se posent : que sait-on de ce nouveau virus ? Comment est-il apparu ? Comment lutte-t-on contre l'épidémie de Covid-19 ? Découvre les réponses dans l'article qui suit.
Télécharger l'info à la loupe : 3 questions sur le coronavirus venu de Chine (PDF)
Coronavirus : les mots pour comprendre

Virus, épidémie, pandémie, quatorzaine ou encore cluster... Certains mots reviennent quand on parle du Covid-19. Pour bien comprendre ce qu'ils signifient, lis cet article.
Tu entends aussi beaucoup parler de confinement.Regarde cette vidéo pour comprendre ce que c'est.

Et toi, tu peux faire quoi ?
Télécharger l'info à la loupe : Et toi, tu peux faire quoi ? (PDF)
On les appelle les mesures barrières : ce sont les conseils donnés à la population pour se protéger du virus et éviter de contaminer les autres. Quelles sont-elles ?

Ces mesures barrières ne sont pas suffisantes pour stopper l'épidémie. Par précaution, comme tous les Français, tu dois aussi respecter l'interdiction de sortir de chez toi. Lis cet article pour en savoir plus.
Télécharger l'info à la loupe : 12 millions d'élèves privés d'école en France (PDF)
Pourquoi a-t-on fermé les écoles ?
Télécharger l'info à la loupe : Virus, tout petits mais parfois redoutables (PDF)
Depuis le 16 mars, le gouvernement a fermé toutes les écoles de France. Les enfants doivent continuer d'apprendre, mais à la maison. Clique ici pour en savoir plus.
Pourquoi cette décision ? Retrouve des réponses dans cet article :

C'est quoi, au juste, un virus ?

Les virus sont des microbes, comme les bactéries. Pour les observer, il faut un microscope 1 million de fois plus puissant qu'une loupe. Lis cet article pour en savoir plus.

Comment fabrique-t-on un vaccin ?

Pour nous protéger du Covid-19, des chercheurs du monde entier essaient de créer un vaccin. Pour comprendre ce qu'est un vaccin, regarde cette vidéo.

Comment parler du coronavirus aux enfants ?

Impossible de ne pas entendre parler du coronavirus. Que ce soit à l'école, à la télé ou à la radio, les enfants savent qu'un virus potentiellement mortel inquiète les adultes. Comment répondre aux questions des enfant sur le Covid-19 ? Brune de Bérail, psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie, nous donne son éclairage.

Dans les jours à venir, d'autres articles viendront s'ajouter à ce dossier. N'hésite pas à revenir pour trouver les réponses à tes questions !

Camille Laurans

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Dossier spécial sur le coronavirus et le Covid-19

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En décembre 2019, une maladie mystérieuse, le Covid-19, a fait son apparition en Chine, dans la ville de Wuhan. Ses symptômes : de fortes fièvres et des difficultés pour respirer. Le Covid-19 est donné par un coronavirus, un virus très contagieux.

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Sites d'information, fact-checking...

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Avec la propagation du Covid-19, les fausses informations se multiplient sur internet et les réseaux sociaux... Voici une liste non exhaustive de médias analysant les informations qui circulent à propos du coronavirus (Covid-19). Ces sites recensent donc les fausses nouvelles et informations sujettes à caution, rétablissent les faits et mettent à jour régulièrement leurs analyses des informations à propos de l'épidémie.
Comment s'assurer qu'une information n'est pas un fake ?

Plusieurs réflexes peuvent être adoptés : vérifier la provenance de l'information (le site web, l'auteur, la date), faire un copier-coller d'un passage donné pour vérifier la réplication du texte sur le web, et son éventuelle mention sur des sites de Fact Checking.

AFP-Factuel : site de fact-checking de l'Agence France Presse, régulièrement mis à jour sur les différentes fausses informations relayées sur internet (ex : Non, boire de l'eau ne protège pas du Covid-19 ; Non, a viande de bœuf n'est pas un vaccin ; Non, la cocaïne ne soigne pas le Covid-19).
https://factuel.afp.com/le-coronavirus-les-verifications-faites-par-lafp-en-francais France Info - La rubrique "Vrai ou fake" revient sur les polémiques concernant le Covid-19. https://www.francetvinfo.fr/vrai-ou-fake/

Agnès Buzyn a-t-elle sous-estimé le risque de propagation en France ?
https://www.francetvinfo.fr/replay-radio/le-vrai-du-faux/coronavirus-agnes-buzyn-a-t-elle-sous-estime-le-risque-de-propagation-en-france_3851495.html

Epidémie de coronavirus : le gouvernement a-t-il raison quand il dit que le droit de retrait ne s'applique pas ?
https://www.francetvinfo.fr/sante/maladie/coronavirus/epidemie-de-coronavirus-le-gouvernement-a-t-il-raison-quand-il-dit-que-le-droit-de-retrait-ne-s-applique-pas_3853291.html

Epidémie de coronavirus : une mutation a-t-elle rendu le Covid-19 plus agressif ?
https://www.francetvinfo.fr/sante/maladie/coronavirus/epidemie-de-coronavirus-une-mutation-a-t-elle-rendu-le-covid-19-plus-agressif_3853581.html

Coronavirus : la France sous-estime-t-elle le nombre de cas ?
https://www.francetvinfo.fr/sante/maladie/coronavirus/coronavirus-la-france-sous-estime-t-elle-le-nombre-de-cas_3853661.html

Coronavirus : non, un document confidentiel du gouvernement ne prévoit pas le report des municipales à cause de l'épidémie.
https://www.francetvinfo.fr/sante/maladie/coronavirus/coronavirus-non-un-document-confidentiel-du-gouvernement-ne-prevoit-pas-le-report-des-municipales-a-cause-de-l-epidemie_3851953.html Le Monde - Le Decodex publie des articles détaillés sur les fausses nouvelles à propos du Covid-19. https://www.lemonde.fr/verification/

Non, le Covid-19 n'est pas une " combinaison du SRAS et du sida ".
https://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2020/03/09/non-le-covid-19-n-est-pas-une-combinaison-du-sras-et-du-sida_6032401_4355770.html

Le coronavirus, " arme biologique " ? Le vrai du faux d'une vidéo virale.
https://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2020/03/06/le-coronavirus-arme-biologique-le-vrai-du-faux-d-une-video-virale_6032098_4355770.html

Non, il n'est pas recommandé de se raser la barbe pour lutter contre le coronavirus.
https://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2020/02/28/non-les-autorites-sanitaires-ne-recommandent-pas-de-se-raser-la-barbe-pour-lutter-contre-le-coronavirus_6031245_4355770.html

Non, cette bouteille de désinfectant ne prouve pas que le coronavirus de 2019 était déjà connu.
https://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2020/02/28/non-cette-bouteille-de-desinfectant-ne-prouve-pas-que-le-coronavirus-de-2019-etait-deja-connu_6031177_4355770.html

Hôpitaux débordés, arrestations et mises en quarantaine forcées... Les images du coronavirus en Chine analysées.
https://www.lemonde.fr/les-decodeurs/video/2020/02/26/hopitaux-debordes-arrestations-et-mises-en-quarantaine-forcees-les-images-du-coronavirus-en-chine-analysees_6030942_4355770.html Libération - Checknews : l'originalité et l'utilité de ce média est qu'il pose directement des questions à des journalistes. Plusieurs questions ainsi qu'un moteur de recherche sont proposés. https://www.liberation.fr/checknews,100893

Pourquoi les autorités ne donnent pas la localité précise des nouveaux cas de Covid-19 ?
https://www.liberation.fr/checknews/2020/03/10/pourquoi-les-autorites-ne-donnent-pas-la-localite-precise-des-nouveaux-cas-de-covid-19_1781043

Y a-t-il des cas de Covid-19 dans les prisons françaises ?
https://www.liberation.fr/checknews/2020/03/09/y-a-t-il-des-cas-de-covid-19-dans-les-prisons-francaises_1781076

Le coronavirus a-t-il eu pour effet de diminuer la pollution ?
https://www.liberation.fr/checknews/2020/03/09/le-coronavirus-a-t-il-eu-pour-effet-de-diminuer-la-pollution_1780537

Covid-19 : en France, les décès sont-ils uniquement liés au virus ?
https://www.liberation.fr/checknews/2020/03/09/covid-19-en-france-les-deces-sont-ils-uniquement-lies-au-virus_1781048

Coronavirus : le gouvernement a-t-il vraiment indiqué une recette de gel hydroalcoolique dans le "Journal officiel" ?
https://www.liberation.fr/checknews/2020/03/08/coronavirus-le-gouvernement-a-t-il-vraiment-indique-une-recette-de-gel-hydroalcoolique-dans-le-journ_1780959

Covid-19 : la France réalise-t-elle beaucoup moins de tests que les autres pays ?
https://www.liberation.fr/checknews/2020/03/07/covid-19-la-france-realise-t-elle-beaucoup-moins-de-tests-que-les-autres-pays_1780818

Covid-19 : est-ce qu'un autre produit peut remplacer le gel hydroalcoolique ?
https://www.liberation.fr/checknews/2020/03/06/covid-19-est-ce-qu-un-autre-produit-peut-remplacer-le-gel-hydroalcoolique_1780531
La RTBF a également fait un tour d'horizon des fake news à propos du Covid-19 dès le 30 janvier 2020
https://www.rtbf.be/info/medias/detail_fact-checking-tour-d-horizon-des-fake-news-dans-le-monde-sur-le-coronavirus?id=10420926
L'INSERM a publié un article intitulé "Fake news" et désinformation autour du coronavirus SARS-CoV2" dès le 19/02/2020

Il propose de revenir sur les différentes formes que prend cette vague de désinformation afin de couper court aux fausses informations et mieux se repérer sur l'océan médiatique.
https://presse.inserm.fr/fake-news-et-desinformation-autour-du-coronavirus-sars-cov2/38324/
Sur RFI une chronique du 28/02/2020 se penche particulièrement sur les théories du complot que cette épidémie alimente et s'interroge : "jusqu'à quel point peut-on parler de stratégie de désinformation ?"
http://www.rfi.fr/fr/podcasts/20200228-guerre-linfo-le-covid-19
Charlie hebdo s'intresse aux théories du complot qui se multiplient : "Coronavirus : les théories du complot fleurissent sur les réseaux sociaux"
https://charliehebdo.fr/2020/03/actualite/coronavirus-theories-complot-fleurissent-sur-reseaux-sociaux/ La carte des théories du complot autour de l'épidémie
Au moyen d'une Google Map, L'observatoire du conspirationnisme - Conspiracy Watch - s'est attaché à cartographier le plus précisément possible les déclarations, commentaires, spéculations diverses à caractère complotiste qui se sont manifestées depuis le début de la pandémie de coronavirus. Cette carte continuera à être enrichie régulièrement pendant tout le temps que durera l'épidémie.

https://www.conspiracywatch.info/la-carte-des-theories-du-complot-sur-le-coronavirus.html

Geek junior recense "les 10 mythes les plus populaires à propos de l'épidémie" :

Le site renvoie chaque fois à une explication et à la manière dont l'intox est apparue.

https://www.geekjunior.fr/coronavirus-fake-news-mythes-plus-populaires-35409/

L'ONG Avaaz : s'est donné pour mission de lutter contre les fake news, propose actuellement un numéro sur Whattsapp pour vérifier les informations et proposer à chacun d'entre nous de devenir un détective de mensonges à signaler à la plateforme et aux vérificateurs indépendants.

Pour y accéder, il faut cliquer ici,et envoyer un message sur WhatsApp au +31 852 081 865.

"Comment les infos ont obligé les scientifiques à revoir leur communcation ?" sur 20minutes
https://www.20minutes.fr/sciences/2774971-20200508-coronavirus-combat-influence-comment-infox-oblige-scientifiques-revoir-communication @CovidDesinfo :
A Montréal, un consortium entre l'agence de presse scientifique francophone et la Fédération professionnelle des journalistes du Québec, soutenus par le gouvernement canadien, a créé un compte twitter spécialment consacré à la lutte contre les fausses informations scientifiques sur l'épidémie : @CovidDesinfo
"Infodemic" sur Spicee :
Un documentaire inédit de 30mn réalisé par Thomas Huchon, disponible sur la plateforme (payante) Spicee.
Bande-annonce ici Plus d'infos ici
Visuel interactif des sites utiles pour le fact-checking conçu par des enseignants de l'ac. Besançon

Des émissions qui parlent de cet "infodémie" :
L'OMS qualifie désormais ce phénomène d'infodémie et a publié un article pour faire le point sur les fausses informations et rumeurs qui inondent la toile : "Nouveau coronavirus (2019-nCoV) : conseils au grand public - En finir avec les idées reçues" Toutes les émissions radiophoniques de France culture consacrée à l'épidémie Le Monde :
France culture : plusieurs émissions s'intéressent à la question de la désinformation autour de l'épidémie.

Coronavirus : pourquoi y a-t-il autant de fausses informations en ligne ? un podcats de 18 minutes qui s'interroge sur le pourquoi de la multiplication des fausses infos et théories du complot sur les réseaux et sur WhatsApp, et explique comment ne pas se laisser piéger.

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Avec la propagation du Covid-19, les fausses informations se multiplient sur internet et les réseaux sociaux... Voici une liste non exhaustive de médias analysant les informations qui circulent à propos du coronavirus (Covid-19). Ces sites recensent donc les fausses nouvelles et informations sujettes à caution, rétablissent les faits et mettent à jour régulièrement leurs analyses des informations à propos de l'épidémie.

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Nombreuses ressources interactives (cycle 4)

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Nombreuses ressources interactives (cycle 4)

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Des cours et exercices interactifs dans 5 domaines:

culture citoyenne;     culture médiatique;       culture pédagogique;       culture informationnelle; culture numérique / technique

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01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports

02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique

03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information

04 Avoir connaissance du fonds d'ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement

05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion

06 Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches

07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés

08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site)

09 Classer ses propres documents sur sa tablette, son espace personnel, au collège ou chez soi sur des applications mobiles ou dans le " nuage ". Organiser des portefeuilles thématiques

10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d'informations et de leur exploitation par l'utilisation avancée des moteurs de recherche

11 Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations

12 Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence

13 S'entrainer à distinguer une information scientifique vulgarisée d'une information pseudo-scientifique grâce à des indices textuels ou paratextuels et à la validation de la source

14 Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique

15 Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias

16 S'interroger sur l'influence des médias sur la consommation et la vie démocratique

17 Comprendre ce que sont l'identité et la trace numérique

18 Se familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace public

19 Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux

20 Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique

21 S'initier à la déontologie des journalistes

22 Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres

23 Participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires

24 S'engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté d'utilisateurs dans ou hors de l'établissement qui respecte droit et éthique de l'information

25 Développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique

26 Distinguer la citation du plagiat

27 Distinguer la simple collecte d'informations de la structuration des connaissances

SNT Sciences Numériques et Technologie (2de) : Internet Le Web. Les réseaux sociaux. Les données structurées et leur traitement. Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés. La photographie numérique.

EMC Enseignement Moral et Civique (2de) : La liberté, les libertés | (1ère) : Fondements et fragilités du lien social. Les recompositions du lien social.

NSI Numérique et Sciences Informatique (1ère): Histoire de l'informatique.

Fr Français seconde (2de) : Esprit critique | 1ère : recherche d'information et de documentation.

PhyChi Physique-chimie (2de) : Rechercher et organiser l'information

SVT Sciences de la vie et de la terre (2de) : Vérifier les sources d'information et leur légitimité. Approche critique des informations. Distinguer les informations fiables.

SES Sciences économiques et sociales (2de) : exercice du sens critique

HLP Humanités, littérature et philosophie (HLP) : les représentations du monde

HGSP Histoire-Géographie, géopolitique et sciences politiques (1ère) : S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

LV Langues vivantes (2de) : nouvelles formes de communication écrite. Place du numérique | 1ère et Tle : nouvelles formes de communication écrite, et notamment en interaction. Formation culturelle et interculturelle : Citoyenneté et mondes virtuels.

OCIT Création et innovation technologique (2de) : Utiliser des outils de communication

OCC Création et culture-design (2de) : Hiérarchiser, expliciter, transmettre un message synthétique (graphiquement, oralement et par écrit)

OMG Management et gestion : Organisation. Structure/organigramme. Coordination. Prévision. Ressources.

OSS Santé et social : Producteurs de données, qualité et et fiabilité des sources d'information.

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sciences numériques et technologie (snt)

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Un parcours d'éducation aux médias et à l'information présenté sous forme de modules indépendants que l'on peut parcourir librement ou sous forme thématique, par éléments de programmes du collège ou du lycée.

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Des ressources pour les cours de Mmes Courtade et Guichoux, tout au long de l'année 2020-2021

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D'où vient l'info sur youtube? Comprendre pour ne pas croire et relayer n'importe quoi.

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D'où vient l'info sur youtube? Comprendre pour ne pas croire et relayer n'importe quoi.

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Du youtubeur dans sa chambre au média mondial, l'info circule à toute vitesse sur YouTube. Mais comment est-elle produite ? Comment s'y fier ? Qui se cache derrière les chaînes du journal Le Monde ou d'Hugo Décrypte ? Dans son numéro du 1er mars, Phosphore plonge dans les coulisses de l'info sur YouTube....
Sylvqin : des enquêtes fouillées

Sylvqin préfère se présenter comme un youtubeur. "Journaliste, ça formaliserait trop." Pourtant Sylvqin en a tous les réflexes. C'est lui qui a trouvé qui se cachait derrière la chaîne Lama Fâché en se posant les bonnes questions, à commencer par la première : pourquoi traiter ce sujet ? "L'idée n'était pas de donner l'identité de gens qui voulaient rester anonymes. Je voulais comprendre qui se cachait derrière cette chaîne qui cartonne, comment elle fonctionne... Et montrer qu'on peut retrouver des gens sur Internet, même quand ils font tout pour ne pas être reliés au contenu qu'ils publient." Il a enquêté pendant plus d'un mois avec un ami cartographe "capable de relier les infos entre elles, en réalisant des schémas et des organigrammes." Internet est le terrain de jeu favori de Sylvqin depuis qu'il est tout petit. "À 10 ans, j'avais déjà un ordi et je passais trop de temps dessus. Quand l'Internet illimité est arrivé, mes notes ont dégringolé !"

Après le bac, il enchaîne avec un DUT Informatique puis un contrat pro dans une agence de communication où il réalise beaucoup de montages vidéo. Il devient salarié de Golden Moustache, mais quitte tout en 2017 pour se consacrer à sa propre chaîne. Afin d'assurer ses arrières, il est social media manager en freelance. "Une vidéo peut payer mon loyer pendant deux mois comme ne me rapporter presque rien." Ne pas compter sur les vues et les partenariats lui permet de choisir ses formats en gardant la main sur son contenu. Pour enquêter, il utilise la technique de renseignement de l'OSINT (Open source intelligence). Il s'agit de faire parler Internet en retrouvant les données qui n'apparaissent pas immédiatement ou carrément enfouies.

Dans sa première enquête, Sylvqin parvient à remonter jusqu'à l'homme qui l'a harcelé pendant des mois sur Internet avec son meilleur ami. Mais la vidéo dont il est le plus fier est celle sur le plagiat dans la presse. "Le sujet était ambitieux !" avance-t-il. D'ailleurs Sylvqin est sorti de sa chambre pour interroger le patron de Lafont Presse accusé de publier des magazines avec des articles recopiés. "Je lui avais demandé une interview en pensant qu'il déclinerait. Mais il m'a répondu et je me suis retrouvé dans son bureau à lui poser des questions pas très agréables." Sylvqin lui a ainsi donné la possibilité d'exercer son "droit de réponse". La base dans une enquête journalistique.

Brut : des vidéos inspirantes

À la tête de Brut, des anciens de la télé (deux producteurs, un rédacteur en chef), qui ont décidé de s'affranchir des contraintes du petit écran. "Il y avait des pans entiers de conversations qui se déroulaient sur les réseaux sociaux auxquels les médias ne s'adressaient pas. On a décidé d'investir ce territoire inexploré", raconte Laurent Lucas, directeur des rédactions. C'est ainsi que sont nées des vidéos sur mesure pour Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat et maintenant TikTok. Et un format reconnaissable : du texte pour regarder sans le son, des témoignages face caméra pour capter l'attention et des vidéos courtes qui se commentent et se partagent. Trois ans après son lancement, Brut emploie plus de 140 personnes entre Paris et New York. Les équipes indiennes et japonaises sont installées dans la rédaction parisienne. Pour Brut, l'info s'est mondialisée, comme tout le reste. "L'environnement, le féminisme... c'est universel", partage Laurent Lucas.

En pénétrant chez Brut, on se sent comme dans une ruche, des rangées de jeunes pros s'activent devant leurs écrans. Il y a un pôle dédié aux vidéos Snapchat et Instagram, un pour les vidéos sur l'environnement, une équipe de community managers, de monteurs, de documentalistes, de graphistes, un pôle pour les interviews des personnalités, une équipe de production et le pôle Brand Content qui réalise les vidéos sponsorisées. "Nous travaillons avec des marques qui correspondent aux valeurs de Brut. Il y a des vidéos qu'on pourrait faire sans ces partenariats, car le sujet est intéressant, et il y a des marques avec lesquelles on ne travaillera jamais", explique Laurent Lucas sans les citer pour autant. C'est ainsi qu'en scrollant la page Facebook, on trouve une vidéo d'une employée qui a quitté un grand groupe cosmétique pour une petite marque "engagée". Avec le lien vers le site de la marque en plus ! Ce qui n'empêche pas des contenus plus ambitieux.

Le grand reporter, Charles Villa a été embauché pour développer le format documentaire sur YouTube et "travailler avec les vidéastes du web". Il a emmené Cyrus North au Liban, Dirty Biology en Afghanistan. "J'en suis fier car sur YouTube il y a peu de contenus sur les zones de guerre et les crises humanitaires." Ces reportages sont chers car ce type de sujets est souvent démonétisé afin de préserver les annonceurs qui n'ont pas envie d'y être associés. Et Charles Villa nous le rappelle : "Les youtubeurs n'ont pas accès à ces endroits s'il n'y a pas un média derrière eux."

Le Monde contre les fake news

Le journal Le Monde, quotidien de référence en France, a lancé sa chaîne YouTube en 2017. Avant, les vidéos servaient à compléter les articles du site Internet. Aujourd'hui, c'est un service à part entière. Les dix journalistes de la chaîne sont vidéastes, capable de réaliser leur vidéo de A à Z. Trois motion designers créent les animations. À la tête de l'équipe, Charles-Henry Groult est épaulé par deux adjoints. "La chaîne a été lancée pour élargir le public du journal Le Monde, toucher un public plus jeune et connecté", raconte-t-il. Aujourd'hui, YouTube, c'est la porte d'entrée du Monde. Les abonnés de la chaîne ne sont peut-être pas abonnés au journal ou au site, mais ils pourraient le devenir. "Notre ambition, c'est de montrer le niveau de qualité des infos du Monde. On essaie d'expliquer des sujets compliqués ou sensibles comme les violences policières, le conflit israélo-palestinien... Rien n'est simple dans le monde aujourd'hui. On a les moyens et le temps de décrypter et d'enquêter, c'est ce qu'on peut apporter." Charles-Henry Groult ne revendique pas l'objectivité. "On porte un regard sur nos sujets, c'est ce qu'on appelle un angle en journalisme. Mais on est impartial, on ne prend pas partie, on ne donne pas notre avis."

Le Monde se doit d'être fiable, dans son journal comme sur sa chaîne. "Nous n'avons pas de contrainte d'audience mais nous devons tenir nos exigences de fond et donc tout vérifier. La vidéo "Que veut la Russie de Poutine ?" représente un mois de travail pour deux personnes. Chaque vidéo est revue par au moins trois personnes. Et quand on arrive à la finalisation, il y encore des dizaines d'échanges. La vidéo publiée est souvent la sixième ou la septième version."

Chaque image est questionnée, vérifiée. "Les images de l'assaut contre Al-Baghdadi, le chef de l'État islamique, viennent de l'agence de presse Reuters. C'est une agence d'une très grande fiabilité qui avait vérifié les images. On les a restituées dans leur contexte en indiquant qu'elles avaient été tournées par l'armée américaine et qu'elles avaient sans doute été choisies dans un but de propagande." Les images qui arrivent des réseaux sociaux sont aussi épluchées. "Il y a plein de façons de vérifier si une photo est vraie : les métadonnées d'un téléphone peuvent indiquer l'heure de la prise de vue, la géolocalisation. Bien sûr, ce n'est pas toujours fiable donc il faut tout recouper. On contacte les gens qui étaient sur place, on regarde si la météo du jour est raccord avec le temps qu'il fait sur l'image, si le modèle de portable est compatible avec la photo prise, etc. Et si on n'est pas sûrs, on ne publie pas."

La chaîne a reçu des fonds de la part de YouTube et Facebook qui ont décidé de soutenir des médias pour lutter contre le gros problème du moment, la diffusion des fake news. "Elles n'ont aucun droit de regard sur le contenu", précise Charles-Henry Groult. Si la chaîne s'appuie sur la force du groupe Le Monde, elle cherche aussi des moyens de financement. Car les vidéos sont gratuites à regarder mais leur production a un coût (le salaire des équipes, les déplacements, le matériel). "Nos journalistes n'ont et n'auront jamais de relation avec une entreprise privée, assure Charles-Henry Groult. Nous ne faisons pas de placement de produit, pas de vidéos à la demande des marques. Par contre, on aimerait proposer à des marques de soutenir des vidéos déjà réalisées. Là, par exemple, on sort une série sur le rap. On va voir des entreprises comme Nike pour savoir si ça les intéresse d'y être associées. Mais elles ne peuvent pas intervenir sur le contenu." Et d'ajouter : "De façon générale, aucune personne extérieure aux rédactions du Monde n'intervient sur le choix des sujets. Et s'il y a des coups de fil de gens puissants mécontents, je ne suis même pas au courant. Il y a un barrage total de la direction pour préserver les journalistes des pressions."

Charles-Henry Groult entend la méfiance envers les journalistes mais il reste fier de ce métier. "Il existe depuis plus de 20 ans, il a permis de révéler des scandales, de mettre les responsables politiques face à leurs engagements. C'est certain que le monde va mieux quand les gens sont informés."

Hugo Décrypte : pour comprendre l'actu en 5 min

Depuis un an, Hugo a des locaux. Enfin, une pièce de la taille d'une chambre avec quatre bureaux. Au fond, Benjamin, journaliste, vient de signer un CDI. Le premier de la société d'Hugo Décrypte. Les autres (monteurs, journalistes) travaillent en freelance pour les différents projets du youtubeur. "Youtubeur, le mot me va. J'ai commencé ma chaîne en rentrant à Sciences Po car je trouvais qu'il y avait peu de contenus sur l'actualité et la politique. Et je me demandais comment en parler à ma petite sœur de 15 ans. Aujourd'hui, je gère aussi les partenariats, le travail d'une équipe... Ce n'est pas le travail d'un journaliste. La profession est décriée en ce moment, mais ce n'est pas la raison pour laquelle je n'utilise pas ce terme." Hugo Décrypte a bénéficié du fonds YouTube pour financer ses vidéos, et notamment son reportage en Amazonie. Yahoo va aussi financer une série qui apparaîtra sur la chaîne d'Hugo et sur la page d'accueil du moteur de recherche.

Le jeune homme de 22 ans a aussi recours à des partenariats rémunérés. "Je les choisis en fonction de leur intérêt éditorial. Par exemple, l'Andra (Agence nationale pour la gestion des déchets radioactifs) nous a proposé un partenariat pour parler des déchets nucléaires. Mais le sujet est trop politique, c'est un débat de société. L'agence va dire que c'est la meilleure des solutions, mais il faut aussi aller voir des antinucléaires. Nous avons donc refusé et nous traiterons le sujet en donnant la parole à l'Andra comme à Greenpeace." En revanche, il a accepté un partenariat avec Schindler Electronics pour une vidéo sur les usines du futur. "On pose la question de l'avenir du travail, du développement de l'intelligence artificielle... et on utilise des images de l'usine Schindler considérée comme futuriste. Ce n'est pas la dimension qui me plaît le plus, mais il faut payer l'équipe." En un an, le nombre d'abonnés à sa chaîne a quasiment doublé. Difficile de dire pourquoi : la stabilisation de son équipe, l'interview d'Emmanuel Macron en mai dernier... ? Il assure n'avoir reçu aucune pression.

"Mon contenu ne vit pas grâce aux interviews de politiques. Si je recevais des pressions, je n'aurais aucune gêne à le dire, je ne dépends pas d'eux. Ça m'est déjà arrivé de recevoir le texto d'un politique qui réagissait à une actu postée sur Instagram. Je peux lui expliquer ma démarche. Ça s'arrête là." Hugo Décrypte voudrait éclaircir son positionnement. "Souvent on me dit : "C'est super parce que tu es neutre." Mais on n'est jamais neutre, choisir un sujet c'est déjà décider qu'il est plus intéressant qu'un autre. Il y a un enjeu de transparence, d'expliquer comment on fonctionne, les coulisses." Tout juste sorti de ses études, il se sent investi par deux missions : informer les jeunes et les inciter à s'engager... une fois qu'ils sont informés.

Les questions à se poser pour ne pas se noyer dans le flux

La vidéo est-elle sponsorisée ?
Les chaînes ont la possibilité d'intégrer l'encart "Inclut une communication commerciale" dans une vidéo. Mais tous les youtubeurs ne le font pas, ils le glissent parfois juste dans la barre d'infos. Sur Facebook et Instagram, regarde s'il est mentionné en gris ou en petit au-dessus du post : "Partenariat rémunéré". Parfois les influenceurs posent juste un discret hashtag #ad.

À qui appartient la chaîne ?
Les chaînes d'info du service public sont signalées par un lien renvoyant vers leur fiche Wikipédia (Radio France et France Info, Radio Canada, RTS en Suisse). Certaines chaînes appartiennent à des industriels (Vincent Bolloré possède Canal+ et Clique TV), des partis (Canal Fi est le média de la France insoumise menée par Mélenchon) et même des pays. RT France est ainsi financé par l'État russe, AJ+ est la version jeune de la chaîne de télé Al-Jazeera qui appartient à la famille royale du Qatar. Le badge "validé" garantit uniquement que vous êtes bien sur la chaîne officielle d'un youtubeur, d'un média ou d'une marque.

Qui te parle ?
Pas toujours facile de le savoir au premier coup d'œil. Le Fil d'Actu, par exemple, est une chaîne qui propose une alternative au JT des télés. Elle nous promet que sa mission est de "donner du sens à l'information". Savoir qu'elle est tenue par d'anciens militants ancrés très à gauche et que leur chaîne est aussi le fruit de leurs réflexions donne un éclairage à leur contenu. À l'autre bout du YouTube Game, Le Raptor livre ses "Raptor News" en assumant d'être "haut sur l'échelle de la haine". Savoir qu'il est adoubé par une partie de l'extrême droite, bien qu'il en refuse l'étiquette, permet aussi de comprendre à qui l'on a affaire.

Comment es-tu tombé(e) sur ce contenu ?
Le CSA (Conseil supérieur de l'audiovisuel) a mené une étude pour essayer de comprendre comment fonctionne l'algorithme de YouTube qui nous recommande des vidéos à partir de celles que nous visionnons. Il a constaté que l'algorithme avait tendance à recommander les vidéos qui expriment le même point de vue. Il pointe ainsi un risque de "chambre d'écho", soit la répétition d'une même idée qui conforte l'internaute dans ses certitudes. Au bout de la troisième vidéo proposée en lecture automatique, il a remarqué que les recommandations ont tendance à dévier du thème de départ pour proposer des vidéos plus récentes et populaires. YouTube a répondu que son moteur de recommandation avait "considérablement évolué" depuis l'expérience du CSA en 2018.

"Comment s'informer sur Youtube ?", Phosphore n°486 du 1er mars 2020. Texte : Apolline Guichet. Photos : Pierre Morel.

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Comment s'informer sur Youtube ? - Bayard Jeunesse

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Du youtubeur dans sa chambre au média mondial, l'info circule à toute vitesse sur YouTube. Mais comment est-elle produite ? Comment s'y fier ? Qui se cache derrière les chaînes du journal Le Monde ou d'Hugo Décrypte ? Dans son numéro du 1er mars, Phosphore plonge dans les coulisses de l'info sur YouTube....

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C'est quoi, une information ? - Les Clés des médias | Lumni

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C'est quoi les médias?
(Séance 1 Mme Guichoux)

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C'est quoi les médias ? - 1 jour, 1 question

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Pourquoi a-t-on le choix entre plusieurs journaux?
(Séance 1 Mme Guichoux)

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Pour s'informer, les Français regardent la télévision, écoutent la radio... ou lisent les journaux. Ils les achètent, les reçoivent chez eux, ou les consultent sur Internet. Et en France, ils ont l'embarras du choix : notre pays compte près de 4 700 journaux différents ! Pour bien s'informer, c'est important d'avoir le choix. Mais pourquoi ? La réponse en vidéo.

Pourquoi a-t-on le choix entre plusieurs journaux ?

En France, il existe près de 4 700 journaux ! Certains parlent d'actualité. D'autres de mode ou de nature. Certains s'adressent aux adultes. D'autres, aux enfants. Tu as de la chance : tu peux choisir le journal que tu veux, en fonction de tes goûts !

Ainsi, en lisant des journaux avec des points de vue différents, tu te fais ta propre opinion. Dans d'autres pays, ce n'est pas du tout pareil. Seuls certains journaux sont autorisés : ceux qui ne critiquent pas le pouvoir !

Avoir le choix entre plusieurs journaux, c'est signe que la liberté de la presse est respectée. Que chacun peut s'exprimer librement. C'est ça, vivre en démocratie.

Alors, les Français sont contents de leurs journaux ?

Pas toujours. Depuis plusieurs années, la presse française traverse une crise. Les lecteurs lui font moins confiance. Ils pensent que les journalistes sont influencés par les politiques ou par les chefs d'entreprise... qui possèdent les journaux !

Pendant le mouvement des " gilets jaunes ", en 2018, les lecteurs ont reproché aux journalistes leur façon de traiter l'information. Selon eux, les journalistes ne montraient pas la réalité.

Expliquer pour retrouver la confiance

Mais les journaux ont décidé de réagir. En invitant les lecteurs dans leurs rédactions. En expliquant comment ils travaillent. Pour faire comprendre comment se construit l'information. Car savoir bien s'informer, ça s'apprend...
Séverine Clochard

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Pourquoi a-t-on le choix entre plusieurs journaux ? - 1jour1actu.com

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Pour s'informer, les Français regardent la télévision, écoutent la radio... ou lisent les journaux. Ils les achètent, les reçoivent chez eux, ou les consultent sur Internet. Et en France, ils ont l'embarras du choix : notre pays compte près de 4 700 journaux différents ! Pour bien s'informer, c'est important d'avoir le choix.

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Comment s'informer pendant le confinement

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Comment s'informer pendant le confinement

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(infographie de Florian Cool, professeur documentaliste)

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Bien s'informer, lutter contre l'infodémie et reconnaître une information fiable

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Bien s'informer, lutter contre l'infodémie et reconnaître une information fiable

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Apprécier la fiabilité d'une information sur internet

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Apprécier la fiabilité d'une information sur internet

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Une carte mentale pour avoir les bons réflexes de vérification de l'information

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Lelivrescolaire.fr - apprécier la fiabilité d'une information.png

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Pour en savoir plus sur les sites parodiques

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Pour en savoir plus sur les sites parodiques

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(cf séance "Savoir s’informer sur l’actualité sur internet" de Mme Courtade)

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Leurs canulars amusent Internet... Mais parfois certains les prennent très au sérieux. Pour faire le tri entre vraie info et portnawak, tour d'horizon des sites parodiques que vous avez sûrement vus dans votre fil Facebook.
Le Gorafi Complots faciles pour briller en société
Ici, il s'agit de se moquer de ceux " qui voient des complots partout ". Le site cartonne sur Facebook, où il affiche 255 000 fans. Les créateurs ont choisi de partager des montages sur le réseau social, une stratégie payante.

BMF News
Le site Bonnes Mais Fausses News (BMF News) est né en juillet 2017. Ses articles parodient principalement l'actualité sportive, people et les faits divers. Il est présent sur Facebook.
Boulevard69
Ce site, qui s'inspire de Rue89 pour le nom, a vu le jour en juin 2014. Comme Le Gorafi, ses rédacteurs s'inspirent de l'actu du moment pour rédiger leurs pastiches. Marine Le Pen, François Fillon ou Manuel Valls ont récemment été ciblés par Boulevard69. Le site " couvre " aussi l'actualité mondiale, sportive, scientifique ou people.
Secret news
Esthétique roots, articles frôlant le trash : Secret News va beaucoup plus loin que Le Gorafi. Ses rédacteurs n'hésitent pas écrire sur les foetus, photo choc à l'appui. Ce sont également eux qui ont écrit que la première église sataniste va ouvrir à Paris ou que Philippe Poutou a été reconnu dans un film X. Ils ont piégé un site d'extrême droite avec un article sur Brigitte Macron.
Mes propres recherches
L'Immunité
Leur coup d'éclat ? Une interview de Pierre Gattaz, publiée en 2014 et inventée de toutes pièces, et qui a connu un regain de popularité sur Facebook en août 2017. Selon les auteurs du site, le président du Medef aurait déclaré : " le bénévolat peut sauver les entreprises françaises. " Des propos qui viennent tout droit de l'imagination des auteurs de L'Immunité.
Parodie du (vrai) quotidien L'Humanité, L'Immunité veut donner une information " scrupuleusement divergente et aucunement sourcée ".
Le journal news
Le rédacteur a pour ambition de fournir sur ce site " des informations aussi imprécises et erronées que possible dans un objectif satirique ".
Actualités du jour et Actualite.co
Ces sites fonctionnent sur un modèle collaboratif : chaque utilisateur est invité à créer sa " blague " et à la diffuser. Ce sont donc les "blagues" créées par les internautes qui sont publiées sur les réseaux sociaux.

L'administrateur de ce site a posé quelques garde-fous : les posts " comprenant des propos à caractère raciste, gore, homophobe ou pornographique sont proscrits. " Il précise que les " auteurs de posts faisant l'apologie d'actes de terrorisme ou portant atteinte à l'ordre public s'exposent à des poursuites. "

Les deux sites ont été créés par la même société, installée en Belgique.
The Onion
C'est ce site américain qui a inspiré les sites européens. Présent sur le Web depuis plus de vingt ans et créé sous format papier en 1988, c'est le site parodique de référence aux Etats-Unis. The Onion s'est aussi lancé dans la production de vidéos déjantées.
Legrosdijon Calaisfaitsdivers L'Envoi du Nord
Des blagues sur Lens, sur le LOSC, sur la fricadelle ... Aucun des clichés associés au Nord-Pas-de-Calais n'échappe aux deux rédacteurs de ce site. En février 2018, leur page Facebook compte un peu plus de 10 000 fans.
Corse-Machin
" Toi qui prend tout au 1er degré, abandonne ici tout espoir ", prévient leur compte Twitter. Ce site, dont le nom s'inspire du quotidien régional Corse Matin, rebondit de manière loufoque sur l'actualité locale et nationale. Il est suivi par plus de 50 000 fans sur Facebook.
RadioMogette
La Vendée n'échappe à son site humoristique. Baptisé RadioMogette, du nom du fameux haricot blanc, il connaît un certain succès avec une histoire de miel au cannabis.

Le Ouest-Franc
On reste dans l'Ouest avec ce blog satirique, qui tourne en dérision les coutumes normandes et bretonnes (le beurre salé, l'omelette de la Mère Poulard...). Parfois, le blog adopte un ton sérieux, avec une catégorie " Blague à part ".
TeurGoole
Les Normands auront reconnu l'inspiration derrière le nom de ce site humoristique : la teurgoule, une spécialité locale.
La Sirène du Pays Basque L'impro'Vence
Les administrateurs de cette page Facebook y publient quelques blagues sur la Provence, mais également des mèmes et des photos humoristiques.
Sud ou Est ?
Alain Juppé qui inaugure une ligne de gondoles à Bordeaux, deux Landais contaminés par la grippe aviaire... Derrière ces canulars, les rédacteurs de Sud ou Est ?, dont le nom et le logo parodient le quotidien Sud Ouest. Le site n'est plus mis à jour depuis 2016.
L'Echo de la boucle
De Dijon à Besançon, aucune actualité locale n'échappe à l'Echo de la boucle... Ou presque. A la rédaction de l'Echo de la boucle, on ironise sur les spécialités locales et on aime renvoyer dos à dos Dijon et Besançon.
L'éclair de l'Est
Ce site est spécialisé dans les brèves humoristiques qui tournent en dérision l'actualité de l'Aube et de la Marne.
La Mentable Rispa
Ou quand les partis politiques s'inspirent des codes du Web... Le groupe Les Républicains vient de lancer le site Rispa (Paris en verlan) pour attaquer Anne Hidalgo et sa majorité.
BuzzBeed
Parodie de BuzzFeed, mais sans aucun lien avec le site d'infos, BuzzBeed crée des articles bidons sur des thèmes proches de l'extrême droite. " Une dizaine de passants se jettent sous les roues d'un chauffeur de taxi musulman " ou " Il oublie de pleurer pour la colonisation : deux ans ferme " sont quelques-uns des titres de ce site très actif depuis janvier.

Worldtvdesinfo
L'essentiel de leurs articles a pour sujet Emmanuel Macron ou Jean-Luc Mélenchon : logique, car les auteurs de ce site se revendiquent comme insoumis.

Ce site récent est né des cendres de Francetvdesinfo, qui détournait les codes du vrai site de news FranceInfo, anciennement dénommé francetvinfo.
Rassemblement national Infos pour tous
Cette page Facebook se moque des actualités du parti dirigé par Marine Le Pen, en usant souvent de photomontages.
Football France
" Equipe de France : Didier Deschamps appelle Karim Benzema. " " Transfert - Antoine Griezmann rejoint Leicester pour 105 millions d'euros. " Ces titres sont sortis de l'imagination des rédacteurs de Football France, un site de fausses infos 100 % foot, qui fait évidemment référence au célèbre journal France Football. Le site rencontre un certain succès sur Facebook avec 131 000 fans.
Jnewsfoot
Leur slogan ? " Satire au but ". Explicite.
Science info
Agroalimentaire, économie, développement durable, économie... Les rédacteurs du site parodique Science info multiplient les pastiches sur des sujets scientifiques. Ils n'ont qu'un peu plus de 1 500 fans sur leur page Facebook, mais un de leurs faux sujets sur Monsanto a connu une grande audience sur le réseau social en étant partagé par la page " Informations citoyennes ".
Journal des Etudes
" Depuis 2008, le site de référence des études scientifiques. " Voilà la présentation présente sur le site, une présentation à prendre au premier degré. Ce site a été enregistré par le responsable de Nordpresse, un site parodique belge.
Incompétence photo The Akami Shimbun
" Toutes les informations publiées sont à prendre avec des baguettes ", préviennent les rédacteurs de ce site, qui publient des nouvelles humoristiques inspirées de l'actualité japonaise et française. Leur coup d'éclat à ce jour reste la publication de l'article " la romance entre Emmanuel et Brigitte Macron bientôt adaptée en manga au Japon ", abondamment partagé sur les réseaux sociaux et, bien sûr, complètement faux.
RadioCockpit Ravelations Nordpresse
Il est souvent présenté comme " le Gorafi belge " et suit de près l'actualité française. Le site verse dans l'info décalée, avec un penchant pour le rire très noir et la provocation, avec souvent une volonté de piéger les médias traditionnels. En mars, Nordpresse assurait avoir piégé Le Parisien qui annonçait que Manuel Valls allait rejoindre En Marche ! Le site est engagé dans une bataille juridique avec Sudpresse, un véritable journal d'informations belge.
El Manchar Bopress
Depuis 2016, ce site s'amuse de l'actualité marocaine. En mai 2018, Bopress a lancé " Bopress magazine " sur Facebook, des fausses unes qui parodient les hebdos.
The Daily Mash
C'est le site parodique qui fait référence au Royaume-Uni. Créé en 2007, il rassemble 622 000 fans sur Facebook. Le site serait rentable et ferait vivre ses deux créateurs, d'anciens journalistes.

>> Vous souhaitez que l'équipe de Fake off vérifie une info ? Envoyez un mail à l'adresse fake off@20minutes.fr ou écrivez-nous sur Twitter : https://twitter.com/20minFakeOff

20 Minutes est partenaire de Facebook pour lutter contre les fake news. Grâce à ce dispositif, les utilisateurs du réseau social peuvent signaler une information qui leur paraît fausse.

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Fake news, LOL, rumeurs... Tour d'horizon des sites parodiques

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Leurs canulars amusent Internet... Mais parfois certains les prennent très au sérieux. Pour faire le tri entre vraie info et portnawak, tour d'horizon des sites parodiques que vous avez sûrement vus dans votre fil Facebook. Le Gorafi Complots faciles pour briller en société Ici, il s'agit de se moquer de ceux " qui voient des complots partout ".

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(cf séance "Savoir s’informer sur l’actualité sur internet" de Mme Courtade)

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Beaucoup d'informations mensongères circulent à propos de l'épidémie de coronavirus. Comme par exemple que le début des vacances d'été a été repoussé au... 31 juillet 2020, ce que le gouvernement n'a jamais annoncé. Ces informations truquées sont appelées fake news. Découvre, en vidéo, ce que cette expression anglaise signifie, et comment tu peux les repérer.

C'est quoi les fake news ?

L'expression anglaise " fake news " signifie " fausses nouvelles ". Elle désigne des informations fausses, des infos qui, souvent, sont volontairement truquées. L'une des fake news les plus connues est le soutien du pape François à Donald Trump quand il était candidat à la présidence des États-Unis. Un autre exemple est une vidéo de l'aéroport de la ville de Miami, inondé après le passage de l'ouragan Irma.En fait, il s'agissait d'une vidéo d'un homme marchant dans une zone remplie d'eau de l'aéroport de Mexico, la capitale du Mexique !

Une vieille histoire

Les fake news ont toujours existé : il y a quatre-vingts ans, un comédien avait effrayé les Américains en faisant croire à une invasion martienne à la radio. Mais, aujourd'hui, elles ont beaucoup d'impact à cause de la puissance des réseaux sociaux. Sur ces réseaux, tout le monde peut diffuser des informations sans obligation de les vérifier. Or, pour être un citoyen libre et responsable, chacun doit apprendre à vérifier ses sources, qu'elles proviennent d'Internet ou d'autres médias.

Tout un apprentissage

De nombreux journaux se sont donc lancés dans le décodage des fake news. Des enseignants mettent aussi en place des cours d'éducation aux médias pour développer son esprit critique. Il s'agit par exemple d'étudier des photos pour savoir si elles sont truquées. Plutôt que de croire n'importe quelle info sans réfléchir, un minimum de prudence est désormais nécessaire.
Frédéric Fontaine

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Beaucoup d'informations mensongères circulent à propos de l'épidémie de coronavirus. Comme par exemple que le début des vacances d'été a été repoussé au... 31 juillet 2020, ce que le gouvernement n'a jamais annoncé. Ces informations truquées sont appelées fake news. Découvre, en vidéo, ce que cette expression anglaise signifie, et comment tu peux les repérer.

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Infographie comprenant des outils de fact-checking

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Infographie comprenant des outils de fact-checking

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= vérification de l'information

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Les outils en ligne du fact-checking. Visualized by Graphicatie, made on Adioma

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Débusquer les fausses images

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La rédaction des Observateurs de France 24 vous propose neuf minutes de conseils en vidéo pour apprendre à décrypter les fausses images qui circulent sur internet. Avec quelques exemples qui ont marqué l'année 2019 et le début d'année 2020, voici quelques pistes pour mener l'enquête sur internet.
Comme tous les ans depuis 2015, la rédaction des Observateurs de France 24 propose un panorama des intox qu'elle a analysées depuis un an avec quatre grandes thématiques.
Au sommaire de ce nouveau numéro 2020 (vidéo ci-dessous) :
- 30 secondes pour trouver le vrai contexte : on vous explique comment retrouver l'origine d'une photo en moins de 30 secondes avec votre téléphone portable !

- Ouvrez bien vos yeux ! : quels détails faut il observer dans une vidéo, quels sont les indices à repérer ?

- La "tentative d'assassinat" du prince saoudien : des conseils d'outils et de bons réflexes pour retrouver l'origine d'une vidéo

- Greta Thunberg et son sosie : le double discrédit : les fausses informations peuvent avoir de vraies conséquences... attention aux contenus anxiogènes trop vite partagés, car les apparences peuvent être trompeuses...
Un programme pour apprendre à vérifier les images à la maison
Ce programme est initialement diffusé pour la Semaine de la Presse et les Médias dans l'Ecole (SPME) du 23 au 27 mars 2020 organisée par le Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information (CLEMI) en France. La pandémie de coronavirus Covid-19 ayant entrainé la fermeture des écoles depuis le 16 mars, la SPME est devenue la "Semaine de la Presse et des Médias à la Maison".

C'est dans ce cadre que la rédaction des Observateurs de France 24 propose cette édition 2020 pour transmettre aux professeurs un outil pédagogique afin d'échanger avec leurs élèves sur la lutte contre les fausses informations.
Equipe éditoriale : Maëva Poulet, Alexandre Capron, Derek Thomson, Catherine Bennett, Fatma Ben Hamad, Imed Bensaied, Natalia Ruiz Giraldo, Luis Miguel Cabrera
Montage : Cécile Gianfrotta

Infographie : Kévin Bernier, Ahmed Chedly Laroui

Si vous voulez voir plus de conseils pour vérifier les images sur internet, vous pouvez revoir tous les épisodes hebdomadaires de Info ou Intox diffusés sur France 24 en cliquant sur l'image ci-dessous :

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INFO ou INTOX 2020 : Réveillez le détective qui sommeille en vous !

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La rédaction des Observateurs de France 24 vous propose neuf minutes de conseils en vidéo pour apprendre à décrypter les fausses images qui circulent sur internet. Avec quelques exemples qui ont marqué l'année 2019 et le début d'année 2020, voici quelques pistes pour mener l'enquête sur internet.

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Activités de codage, détection des fake news, découverte de l'intelligence artificielle... (tous niveaux)

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Activités de codage, détection des fake news, découverte de l'intelligence artificielle... (tous niveaux)

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Proposées par l'INRIA

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Informatics and Digital Creation
Nous voilà tous confinés pour quelques jours ou semaines à notre domicile pour permettre au Covid-19 de passer sa route... sans passer par nos proches ou par nous. Un sacré challenge qui va nous demander à tous de la patience et de la créativité. Les acteurs de Class´Code se sont mobilisés rapidement pour mettre à votre disposition des ressources variées au delà de nos ressources usuelles afin de vous aider à vous occuper de vos enfants si vous êtes parent, et à assurer la continuité de la formation en science, tout particulièrement en informatique, suite aux mesures de restrictions des déplacements, si vous êtes enseignant ou animateur. C'est notre mission de partager avec le plus grand nombre les meilleures ressources scolaires ou familiales. Alors, faites vos jeux...
Une question ? Un avis ? Besoin de conseil quel qu'il soit ? Notre bureau d'accueil est là via classcode-accueil@inria.fr, on vous répond au plus vite !Surtout pour les questions relatives à l'apprentissage de l'informatique (ex: au " codage ") au sens large au niveau primaire ou secondaire, ou à la formation citoyenne aux fondements du numérique (ex: intelligence artificielle), et -si on peut- au delà, ...
Dès 7 ans

Dès 12 ans

Dès 16 ans

Ils ont mis ces contenus à votre disposition

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40 activités pour passer 40 jours en quarantaine

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Nous voilà pour quelques jours ou semaines à notre domicile pour permettre au Covid-19 de passer ... sans passer par nos proches et nous. Et les professionnel·le·s de l'éducation ont besoin de ressources pour les aider à assurer la continuité éducative.

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Comment les images peuvent changer de sens selon l'angle choisi

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Comment les images peuvent changer de sens selon l'angle choisi

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Confinement : ces photographes montrent comment manipuler l’opinion avec des photos prises selon différents angles

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Deux photographes font une démonstration par l’exemple de la façon dont on peut travestir la réalité en prenant des photos de personnes dehors pendant le confinement sous des angles différents.

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Vidéo instructive concernant les infox autour du coronavirus

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Vidéo instructive concernant les infox autour du coronavirus

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Ne pas s'arrêter aux quelques gros mots... Regarder entre 4 et 7 min notamment...

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✋ Gestes barrières contre la connerie virale - DEFAKATOR

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Websérie et un documentaire sur la face cachée des objets connectés et la collecte de nos données personnelles : 

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Websérie et un documentaire sur la face cachée des objets connectés et la collecte de nos données personnelles : 

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Découvrez l'offre VOD-DVD de la boutique ARTE

Père de famille et réalisateur, Brett Gaylor s'inquiète de perdre la guerre des écrans avec ses enfants. Mais que se passe-t-il quand internet n'est plus seulement dans les téléphones et les tablettes, mais qu'il connecte tous les objets ? En rendant sa maison intelligente, Brett va tenter de comprendre l'impact et les contreparties cachés dans les objets connectés.

Des sonnettes à la police de Los Angeles, des bracelets intelligents à la voiture autonome, les objets connectés sont partout. Mais que se passe-t-il quand on met de l'internet dans tout ? Le réalisateur Brett Gaylor en a fait l'expérience et nous fait découvrir la contrepartie cachée dans chaque objet connecté.

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S'entraîner à l'oral grâce aux techniques de la radio

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S'entraîner à l'oral grâce aux techniques de la radio

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Proposition de nombreuses activités

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Les manifestations qui dénoncent le meurtre de George Floyd aux Etats-Unis

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Pourquoi en parle-t-on ?

Parce qu'un Américain à la peau noire a été tué par un policier blanc, le 25 mai. Sa mort, filmée par des passants, provoque l'indignation aux États-Unis, et à travers le monde.

George Floyd, un Américain à la peau noire, a été tué par un policier blanc le 25 mai, dans la ville de Minneapolis. Depuis, aux États-Unis, des centaines de milliers de personnes manifestent pour dénoncer la façon dont les Noirs sont traités dans le pays.

Que s'est-il passé le 25 mai à Minneapolis ?

Ce jour-là, George Floyd est arrêté dans la rue par la police. Il est soupçonné d'avoir utilisé de la fausse monnaie dans un magasin. Alors qu'il n'est pas armé, George Floyd est plaqué au sol comme un dangereux criminel.

Des passants, choqués, filment l'arrestation. Sur la vidéo, on voit que le policier appuie sur le cou de George Floyd avec son genou, l'empêchant de respirer. George Floyd finit par mourir étouffé.

D'énormes manifestations de soutien

La mort de George Floyd a soulevé beaucoup d'indignation dans la population. Depuis, d'énormes manifestations ont lieu dans plusieurs villes des États-Unis. Par endroits, des violences ont éclaté, et l'armée a dû intervenir pour rétablir l'ordre.

D'autres pays sont émus par la mort de George Floyd. En France, par exemple, des rassemblements pacifiques ont eu lieu pour lui rendre hommage.

Pourquoi tant d'émotion ?

Parce que cette mort est très choquante. Mais aussi parce que ce n'est pas la première fois que ce genre de drame se produit aux États-Unis.

Cela fait plusieurs années que les Noirs du pays se plaignent de racisme et de violence de la part des policiers blancs. Depuis 2013, il existe même un slogan pour dénoncer cette situation, " Black Lives Matter ", ce qui veut dire : " Les vies des Noirs comptent. "

Une colère aggravée par le coronavirus

La mort de George Floyd survient alors que beaucoup de Noirs américains se sentent maltraités par la police, mais aussi par l'épidémie de Covid-19. Aux États-Unis, la maladie touche davantage les Noirs, car ils sont souvent plus pauvres, et n'ont pas assez d'argent pour se soigner correctement. Cette injustice révolte de plus en plus d'Américains.
Émilie Leturcq As-tu tout compris ? Vérifie-le grâce à ce quiz.
La mort de George Floyd

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Colère et émotion après la mort d'un homme noir aux États-Unis

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J'ai pas bien compris "en mode visio" : c'est quoi "l'infodémie" ?

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Ressources intéressantes en EMI au fil des jours...

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Ressources intéressantes en EMI au fil des jours...

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10 éco-gestes pour des usages numériques plus légers

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10 éco-gestes pour des usages numériques plus légers

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Parmi lesquels: limiter les flux des données, mieux naviguer sur le Web...

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Accueil
Pôle Développement et évaluation des usages

Vous avez sans doute noté que certaines bulles s'agrandissaient et d'autres non. En effet, parmi ces 10 gestes clés, certains sont des gestes fondamentaux car très efficaces et d'autres ont moins d'effets mais peuvent permettre de rentrer dans la démarche, dans une posture de réflexion et de prise de conscience de l'empreinte du numérique.

Les gestes fondamentaux :

1. Allonger la durée de vie des équipements et les recycler

Dans le cycle de vie d'un équipement, c'est sa fabrication qui coûte le plus d'énergie, bien plus que son utilisation. Il apparaît donc comme le geste primordial.

Nous vous proposons :

d'installer un nouveau système d'exploitation

Ce sont des logiciels sobres énergétiquement parlant. Ils permettront d'allonger la durée de vie de votre équipement.

Si vous souhaitez conserver l'OS de départ, une solution peut-être de n'accepter que les mises à jour correctives.
Les mises à jour superflues, apportant toujours plus de nouvelles fonctionnalités, pas toujours utiles, transforment votre système de départ en obésiciel, toujours plus gourmand, finissant par vous contraindre de changer d'appareil, le précédent étant devenu obsolète, car la dernière version du logiciel nécessite plus de ressources informatiques que la version initiale.

Actuellement, seuls 20% des déchets électroniques sont recyclés dans le monde. De plus, sur la soixantaine d'éléments chimiques présents, seule une dizaine sont recyclés (l'or, l'argent, le platine, le cobalt, l'étain, le cuivre, le fer, l'aluminium et le plomb).

Recyclez, c'est offrir une nouvelle vie à votre équipement, pensez à le donner : il fera un heureux et ne finira pas sa vie dans la décharge à ciel ouvert d'Agbogbloshie au Ghana.

L'inverse est vrai aussi, pensez à acheter votre matériel d'occasion.

2. Éteindre et débrancher quand on n'utilise pas le matériel

Voici un geste simple !

Débranchons ! Ordinateur, écran, imprimante et box...
Par exemple, une box consomme en moyenne entre 140 et 200 kWh par an. Cela dépend de la marque et de l'utilisation du boîtier.

D'ailleurs savez-vous que vos onglets consomment plus ou moins d'énergie ? Vous pouvez le voir en tapant :
about:performance
dans votre navigateur Mozilla Firefox.

3. Limiter les flux de données

Limiter le streaming vidéo et/ou réduire la qualité

Éteindre les caméras lors des visioconférences

Stocker localement plutôt que sur un cloud et désactiver les transferts automatiques depuis votre téléphone vers les clouds

Installer un bloqueur de publicités (uBlock Origin)

Privilégiez les logiciels libres qui n'enverront pas de données à votre insu.

55% de l'impact énergétique mondial du numérique provient du trafic de données, qui augmente actuellement de 25% par an, d'après le rapport du Shift Project. Les vidéos en ligne représentent 60 % du flux mondial de données et sont responsables de près de 1 % des émissions mondiales de CO2 !
Limiter la qualité de lecture de vos vidéos à 360 ou 480 dpi plutôt que 1080 dpi, c'est diminuer le poids de données qui circulent lors de votre visionnage. A noter que pour Peertube, le logiciel derrière https://tube.ac-lyon.fr/ s'engage dans une démarche développement durable.

Pensez à minimiser le nombre, le poids de vos dépôts sur internet.

Pour vous rendre compte de votre usage, vous pouvez installer le CarbonAnalyser qui rend compte de la consommation de votre usage d'internet :

5. Rendre les fichiers accessibles à tous et sur tout support

Il faut favoriser l'usage des logiciels libres qui permettent à chacun d'accéder au document d'une part, mais aussi, de modifier et de compléter le document afin de le rendre accessible à tous.
Le format PDF et une police adaptée seront à privilégier.

Voir quelques bonnes pratiques de production d'informations sur des sites web ou sur des documents ici

6. Mutualiser

Les équipements

Les fichiers sur le cloud

On l'a vu, ce qui est le plus énergivore, ce qui produit le plus de CO2, c'est la production des équipements et les flux de données. En mutualisant, on diminue le nombre de déchets produits. Il est tout à fait possible de partager sa connexion à plusieurs, de mutualiser une imprimante, de se prêter le matériel utilisé occasionnellement : vidéoprojecteur, ....

7. Supprimer les données en ligne

Mieux encore, ne les mettez pas en ligne. Réfléchissez avant d'envoyer une vidéo, une photo, un mail : est-ce que cela est indispensable ?
Ensuite, pour trier, commencez par les fichiers lourds (vidéo, image, ...) et en fin d'année, videz le contenu de vos différents comptes en ligne, par exemple, sur https://tube.ac-lyon.fr.

8. Limiter et optimiser les impressions

Vérifier la mise en page : diminuer les marges, le nombre de saut de page, diminuer la taille de la police, choisissez une police économique en encre : garamond, ecofont, ...
Imprimer en mode recto-verso, plusieurs pages par feuille, en mode brouillon, ...

9. Alléger

Redimensionner les images et compresser les fichiers : des tutoriels sont disponibles dans la boîte à outils de la Dane.

Utiliser les dépôts temporaires (Echanges, Firefox Send ou FramaDrop) plutôt que les pièces jointes dans les mails : cela permet de cibler et minimiser les échanges de données.

10. Optimiser sa navigation Web

Utiliser les marque-pages et l'historique, notamment en sélectionnant le site déjà visité dans la Magic Bar de Firefox (celle contenant le cadenas).

Optimiser ses requêtes :

Cela permet de consommer moins d'énergie, mais l'impact est très faible par rapport aux gestes décrits précédemment. Cependant, cela permet d'entrer facilement dans la démarche de sobriété numérique.

Éviter les métamoteurs (Lilo, Ecosia, ...) :

C'est du greenwashing. Ces moteurs utilisent et agrègent d'autres moteurs de recherche : il faut donc du matériel en plus et cela produit davantage de flux de données. Les avantages promis ne compensent pas les coûts pour la planète.

Pour aller plus loin...

Un livre indispensable, une personne à suivre :

Frédéric Bordage

Sobriété numérique, les clés pour agir, préface d'Isabelle Autissier, présidente du WWF France, Buchet Chastel, 12 septembre 2019

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10 éco-gestes pour des usages numériques plus légers ! - [DANE de Lyon]

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Accueil Pôle Développement et évaluation des usages Vous avez sans doute noté que certaines bulles s'agrandissaient et d'autres non. En effet, parmi ces 10 gestes clés, certains sont des gestes fondamentaux car très efficaces et d'autres ont moins d'effets mais peuvent permettre de rentrer dans la démarche, dans une posture de réflexion et de prise de conscience de l'empreinte du numérique.

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Supports utilisés en séances d'EMI 6ème-3ème (au retour du premier confinement), mai-juin 2020

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Supports utilisés en séances d'EMI 6ème-3ème (au retour du premier confinement), mai-juin 2020

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Séances recensées sur le lien suivant:https://view.genial.ly/5ee1fba5e386530dac7405ee/presentation-profdoc-cafe

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Le Nouvel Ordre Mondial

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Conspiracy Watch | L'Observatoire du conspirationnisme

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" Nouvel Ordre Mondial " : depuis des décennies maintenant, ces trois mots sont utilisés par les conspirationnistes pour désigner un prétendu plan secret de domination du monde que mettraient en œuvre, au choix : les Illuminati, les francs-maçons, les Juifs, Satan ou encore... des extra-terrestres reptiliens !
Ce mythe est né dans les années cinquante, aux Etats-Unis, au sein de l'extrême droite anticommuniste. Dans les années qui suivent, il fusionne avec d'autres croyances conspirationnistes et commence à essaimer bien au-delà de l'extrême droite traditionnelle, séduisant aussi bien dans la gauche radicale que dans les sphères religieuses intégristes. Thème de prédilection de la mythologie conspirationniste contemporaine, le " Nouvel Ordre Mondial " renvoie à un très grand nombre de significations différentes. Pour nourrir leurs obsessions, de nombreux conspirationnistes n'hésitent pas à sortir de leur contexte ces trois mots lorsqu'ils sont prononcés par des personnalités politiques de premier plan. Selon une récente enquête d'opinion de l'Ifop (janvier 2018), un Français sur quatre est prêt à croire qu'il existe un projet secret appelé " Nouvel Ordre Mondial " constituant à mettre en place une dictature oligarchique sur toute la planète.

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Qu'est-ce que le " Nouvel Ordre Mondial " ?

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" Nouvel Ordre Mondial " : depuis des décennies maintenant, ces trois mots sont utilisés par les conspirationnistes pour désigner un prétendu plan secret de domination du monde que mettraient en œuvre, au choix : les Illuminati, les francs-maçons, les Juifs, Satan ou encore... des extra-terrestres reptiliens !

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La série « Médiatropismes », co- produite par Savoir Devenir et l’INA avec le soutien du Ministère de la Culture, parcourt des grands thèmes de l’ EMI: infox, intelligence artificielle, vie privée, discours de haine...

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Médiatropismes est une série audiovisuelle d'Education aux Médias et à l'Information pour aiguiser l'esprit critique. Elle est réalisée par Savoir*Devenir en coproduction avec l'INA. Infox, Géostratégie de l'Internet, Intelligence Artificielle, Vie privée, Discours de haine, Stéréotypes en ligne, Impact environnemental du numérique..., la série se propose de mettre en lumière et en images les grands enjeux de la culture médiatique et numérique d'aujourd'hui.

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Anatomie des fausses nouvelles

Une série de courtes capsules sur la désinformation et les fausses nouvelles de toutes sortes qui circulent sur Internet, et particulièrement sur les réseaux sociaux. Un projet réalisé en collaboration avec Savoir Média.

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Une série de courtes capsules sur la désinformation et les fausses nouvelles de toutes sortes qui circulent sur Internet, et particulièrement sur les réseaux sociaux. Un projet réalisé en collaboration avec Savoir Média.

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Comment les jeunes s'informent-ils? Décryptage

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Comment les jeunes s'informent-ils? Décryptage

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https://lumieres.info/videos-tutos/le-big-bazar-des-medias/?fbclid=IwAR3mGkVJIXRK_lpCDpSUPwE0ZvsqnvOzS-tM45wG0MPr_KKYXIOvwpjGJ20

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Des ressources pour les cours de Mmes Courtade et Guichoux, tout au long de l'année 2020-2021

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Pour réviser le vocabulaire de l'EMI, (ré)entraînez-vous au Taboo de l'EMI!

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Okapi 100% ADO - Le blog des années collège

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Passer d'une page à une autre sur le Web, avec une souris ou en touchant l'écran de son portable, c'est le plus banal des gestes. Mais derrière, il y a toute une machinerie !

Pour explorer l'image interactive, CLIQUE ou TOUCHE les souris (de l'ordinateur) !

Source image : Illustrations : PrincessH. Texte : Luc I.

Récompensez ce chroniqueur par un like !

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Passer d'une page à une autre sur le Web, avec une souris ou en touchant l'écran de son portable, c'est le plus banal des gestes. Mais derrière, il y a toute une machinerie ! Pour explorer l'image interactive, CLIQUE ou TOUCHE les souris (de l'ordinateur) ! Source image : Illustrations : PrincessH.

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Bien distinguer navigateur et moteur de recherche

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Vidéo : processus d’une requête web:  (à partir de 4 min 46) (différence navigateur/ moteur de recherche)

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Mme Courtade
Séquence 1: Révisions
2: Faire une recherche documentaire
3: L'économie du web
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Mme Courtade
Séquence 1: Les ressources du CDI
Séquence 2: La bande-dessinée
Séquence 3: A la découverte de la presse et de l'information
Séquence 4: Internet

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Perrine Chambaud & Nanu Tetaronia, professeurs documentalistesLycée Diadème - Mars 2021

Parole & Désinformation

Décryptage de la désinformation et autodéfense intellectuelle

Où en es-tu ???

01

Focus sur la théorie des complots

04

05

Quizz pour repérer les fakes News

02

03

06

Un peu de théorie

Un peu de vocabulaire

Un peu d'histoire

Tout le monde en parle

Entraine-toi

Comment débusquer les fausses informations ?

Genially. (2014, 10 junio). Genially. Recuperado 15 de junio de 2020, de https://www.genial.ly

Seul ou par binôme, vous devrez répondre au questionnaire d'un panneau d'exposition.

Sur une tablette, un ordi ou ton smartphone, rejoins cet atelier "Comment combattre la désinformation".Mot clé à taper sur ton moteur de recherche : combattre la désinformation Ici radio canada.Choisis une thématique (bandeau de droite) et suis le guide !

Travail collectif (projection) d'échanges autour de la difficulté de cerner le vrai du faux.S'interroger sur les critères qui nous ont permis de répondre.

Seul ou en binôme, vous regardez l'article de périodique qui vous est proposé.Vous devrez être particulièrement attentif :Au titreAu type de désinformationAu sujet abordéA la conclusion donnéeVous devrez être capable de rendre compte à l'oral de ce que vous avez compris de cet article.

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Désinformation 2021 by Perrine Chambaud on Genially

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Perrine Chambaud & Nanu Tetaronia, professeurs documentalistesLycée Diadème - Mars 2021 Parole & Désinformation Décryptage de la désinformation et autodéfense intellectuelle Où en es-tu ??? 01 Focus sur la théorie des complots 04 05 Quizz pour repérer les fakes News 02 03 06 Un peu de théorie Un peu de vocabulaire Un peu d'histoire Tout le monde en parle Entraine-toi Comment débusquer les fausses informations ?

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Pour connaître l'actualité, les métiers du journalisme...

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L'info pour les juniors

Tu aimes l'info, tu veux toujours savoir ce qui se passe et tu souhaites découvrir le monde ? Alors, tu es à la bonne adresse ! Notre émission est diffusée tous les matins du lundi au vendredi, mais vous la trouvez aussi sur ce site. Notre émission quotidienne ARTE Journal Junior informe les 10-14 ans sur l'actualité et répond même aux questions que tu te poses, il suffit de nous les envoyer par mail à artejournaljunior@arte.tv. Et pour ceux qui veulent voyager même le week-end, il y a ARTE Junior Le Mag, ¼ d'heure de découvertes le dimanche matin. Bon voyage !

Tu aimes l'info, tu veux toujours savoir ce qui se passe et tu souhaites découvrir le monde ? Alors, tu es à la bonne adresse ! Notre émission est diffusée tous les matins du lundi au vendredi, mais vous la trouvez aussi sur ce site. Notre émission quotidienne ARTE Journal Junior informe les 10-14 ans sur l'actualité et répond même aux questions que tu te poses, il suffit de nous les envoyer par mail à artejournaljunior@arte.tv. Et pour ceux qui veulent voyager même le week-end, il y a ARTE Junior Le Mag, ¼ d'heure de découvertes le dimanche matin. Bon voyage !

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ARTE Journal Junior - Info et société | ARTE

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S'interroger sur un média social couramment utilisé

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S'interroger sur un média social couramment utilisé

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Déjà très populaire parmi les ados, TikTok a séduit le monde entier en 2020 ! Mais le succès de cette appli inquiète... On lui reproche de mal protéger les mineurs, de laisser circuler des images inappropriées. On la soupçonne également d'utiliser les données de ses utilisateurs pour les espionner. Le magazine Okapi fait le point pour les 10-15 ans dans son numéro du 1er décembre 2020.
Pourquoi TikTok fait tant parler d'elle ?

C'est le réseau social qui cartonne ! En 2020, TikTok a été l'appli la plus téléchargée au monde, détrônant WhatsApp. Populaire chez les jeunes ados, elle progresse chez les adultes. En France, comme dans le reste du monde, elle a connu une croissance fulgurante, en particulier pendant le confinement, mais tout en suscitant de la méfiance. On lui reproche de mal protéger les mineurs, de laisser circuler des images violentes (ou à caractère sexuel). On la soupçonne également d' utiliser les données de ses utilisateurs pour les espionner.

D'où vient TikTok ?

Une partie des inquiétudes s'explique par son origine. L'appli appartient à une entreprise chinoise, ByteDance. C'est la première fois qu'un réseau social de cette origine conquiert la planète. C'est aussi inattendu parce qu'Internet, en Chine, est séparé du reste du monde par un système de censure. D'ailleurs, TikTok est divisée en deux : la version chinoise, très surveillée, s'appelle Douyin ; TikTok, inaccessible en Chine, est réservée aux autres pays. Certains soupçonnent d'ailleurs la Chine de s'en servir pour étendre son influence et sa propagande à l'étranger. Fâchée avec la Chine en raison d'un conflit frontalier, l'Inde a décidé de bannir TikTok.

Pourquoi un tel succès ?

La formule repose sur des vidéos de moins d'une minute, associées à de la musique que l'appli permet de monter facilement avec du texte et des effets amusants. Danses, lip-sync (playback), humour, challenges... Il y a un "style" TikTok, car les utilisateurs s'imitent les uns les autres et suivent les mêmes tendances virales. Les vidéos sont faites pour ça. Elles peuvent être propulsées à une très large audience, via la fonction "Pour toi", un fil que l'on déroule à l'infini. Apparemment aléatoire, cette chaîne de vidéos s'ajuste en fait aux goûts de l'utilisateur, grâce à un algorithme secret qui fait la fierté de TikTok.

Qui sont les stars de TikTok ?

Comme sur YouTube et Instagram, les "tiktokeurs" les plus populaires sont des influenceurs courtisés. TikTok fait naître des stars, parfois du jour au lendemain, suivies par des millions d'abonnés. L'idée fait rêver beaucoup d'ados ! Une bonne partie des vidéos sur TikTok prétendent d'ailleurs livrer des secrets pour... percer sur TikTok. En réalité, comme sur les autres réseaux (YouTube ou autre), y devenir une star, c'est comme gagner au Loto : très improbable ! Et puis, le succès des stars de TikTok, célèbres sans trop de raison, les expose à des moqueries. TikTok a été critiquée pour son incapacité à lutter contre le harcèlement, parfois violent, visant des mini-célébrités à peine sorties de l'enfance.

Que craignent les adultes ?

Sur TikTok, comme sur les autres réseaux sociaux, chacun se met en scène et s'expose. Mais, ici, la moyenne d'âge est très jeune. TikTok est peuplée d'ados, des filles en majorité, qui dansent en imitant les postures sexualisées des clips. Cette course au paraître, à un âge précoce, est parfois malsaine. Elle favorise les stéréotypes et le culte de l'apparence. L'appli est aussi accusée de mal contrôler ses contenus, bien qu'elle affirme chasser sans relâche les images et propos illicites. Des vidéos violentes, des déclarations racistes ou homophobes, des fausses nouvelles et des défis dangereux ont pu y être diffusés. Néanmoins, il faut rappeler que les autres réseaux aussi ont des failles et que ces critiques surgissent à chaque fois que l'un d'eux gagne en popularité parmi les plus jeunes.

Pourquoi les États-Unis ont voulu la bannir ?

La Chine est connue pour surveiller massivement sa population, au mépris de la vie privée. Pourrait-elle se servir de TikTok pour espionner les Américains ou les Européens, en exploitant les données collectées (âge, centres d'intérêts, opinions...) ? TikTok s'en défend, en jurant qu'elle ne livre pas ses données à l'État chinois ! Mais le président des États-Unis, Donald Trump, s'est saisi de ces soupçons pour menacer TikTok d'interdiction... En réalité, sa motivation est plus trouble : très hostile à la Chine, rival économique des États-Unis, Trump a obligé l'entreprise chinoise qui possède TikTok à vendre sa branche américaine à une firme... américaine pour continuer d'exister aux États-Unis. C'est du chantage.

TikTok a-t-elle un avenir ?

Attaquée par les États-Unis et l'Inde, critiquée en Europe, TikTok traverse une période mouvementée, mais survivra. Son succès ne se dément pas. L'appli talonne Instagram, qui a tenté de l'imiter en créant un fil de vidéos baptisé "Reels". TikTok attire les marques, les personnalités politiques... Même notre président Emmanuel Macron y publie des vidéos ! Il est donc probable que TikTok suive le même chemin que d'autres réseaux. Colonisé par les adultes, il gagnera dans doute en respectabilité ... avant d'être déserté par les ados. C'est ce qui est arrivé à Facebook ; c'est ce qui menace Instagram (qui fête ses 10 ans). Mais pour le moment, TikTok, lancé en 2016, est dans son adolescence.

Témoignages d'utilisateurs

Orlane, 12 ans
Bien sûr, il faut être prudent sur TikTok. Mais on peut s'en servir avec un compte privé, c'est-à-dire entre amis et en famille, sous le contrôle des parents. Moi, j'aime beaucoup. J'y fais des vidéos tous les jours : des chansons, des chorés, des blagues, selon mon humeur... C'est très créatif !

Florian, 13 ans
Il y a vraiment de tout sur TikTok : de l'humour, des petits courts-métrages, de la cuisine... C'est plutôt pas mal ! Même si certains tiktokeurs ont beaucoup de succès pour... pas grand-chose. Le seul problème avec cette appli, c'est qu' on peut y passer beaucoup de temps, comme certains de mes amis.

TikTok en chiffres

"Faut-il se méfier de TikTok ?", Okapi, 1er décembre 2020. Texte : Luc Ihaddadene. Photo : Adobestock. Illustrations : Manu Boisteau.

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Faut-il se méfier de TikTok ? - Bayard Jeunesse

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Déjà très populaire parmi les ados, TikTok a séduit le monde entier en 2020 ! Mais le succès de cette appli inquiète... On lui reproche de mal protéger les mineurs, de laisser circuler des images inappropriées. On la soupçonne également d'utiliser les données de ses utilisateurs pour les espionner.

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Activités autour de l'information et de ses sources

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EMI 6e Semaine de la Presse et des Médias à l'école

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Ressources ateliers presse et médias 2022 (Mme Courtade et M. Vannieuwenhuyse) et compléments des séances sur la presse (Mme Courtade et Mme Guichoux, 2020-2021)

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Par le graphiste Martin Vargic: https://actualitte.com/article/100812/insolite/naviguez-litteralement-sur-internet-avec-une-carte-detaillee-du-monde-numerique