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compétences:

Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs.
-Organiser son discours.
-Organiser son propos.
-Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs.

Activités:
Raconter, décrire, expliquer ce qui a été étudié en classe.
Donner son avis sur sa production .

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Compétences:

Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique.

Situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe.

Repérer la position de sa région, du maroc, de l'Afrique et des autres continents.

De l'espace connu à l'espace lointain : Connaître les pays, les continents, les océans.

L’ESPACE

Situer les milieux étudiés sur une carte ou un globe.

Avoir compris et retenu la position de la France, de l’Europe et des autres continents.

Situer les continents sur un globe et un planisphère

Situer les différents peuples, pays étudiés sur une carte.

Décrire oralement et localiser les différents éléments d’un espace organisé.

Avoir compris et retenu quelques aspects de la diversité des formes de végétation, les habitats :

Différencier désert (de sable, de glace), savane, banquise, jungle…

Différencier habitat rural/urbain

Comprendre le mode de vie de populations éloignées.

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compétences

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.
- Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif.
- Coopérer dans un projet artistique.
- S exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.
- Comparer quelques œuvres d'art.

Activités

Travail sur les arts liées aux continents : masques africains, ombres chinoises, tatouages polynésiens, calligraphie asiatique, art aborigène...

Présentation d’artistes des différents continents.

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Compétences

Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise.
Exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique tout en respectant les gouts et
points de vue de chacun.
Activités

• S'ouvrir aux cultures du monde par l'écoute de musiques traditionnelles (découvertes d'instruments traditionnels et de comptines et chants d’origine variée)

• Essayer de produire des créations sonores sur le modèle de celles écoutées (rythmes africains, penta - phonie japonaise...)

• Apprendre des chants d'origine variée (soit dans la langue d'origine ou sur la musique).

• Découvrir des instruments de musique  : le balafon, le djembé, le tama , la kora…

Fabriquer un bâton de pluie(Afrique), un dragon (Chine )

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Compétences

Respecter autrui : accepter et respecter les différences.
Respecter autrui : respecter les engagements pris envers soi-même et envers les
autres.
Identifier et partager des émotions, des sentiments dans des situations et à propos
d’objets diversifiés.

Activités

-Découvrir d'autres cultures (mode de vie, alimentation, religion...), s 'ouvrir sur le monde et à la tolérance.

-Les droits de l'Homme et de l'Enfant (leur application dans les différents points du monde).

-Les enfants dans le monde.

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compétences:

Exploiter le pouvoir expressif du corps en transformant sa motricité et en construisant un répertoire d'actions nouvelles à visée esthétique.

S'exposer aux autres : s'engager avec facilité dans des situations d'expression personnelle sans crainte de se montrer.

Synchroniser ses actions avec celles de partenaires.

Spectacle de fin d'année (Asie, océanien, Amérique, Afrique, Europe)

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Les albums
Zékéyé / La rivière aux crocodiles
Plantation
chant / danse / percussions
Documentaires:
Les animaux de la savane
Les monuments du Maroc

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L'affichage et le coloriage du mois d'Avril : Tirobot est au Japon !

Non,non, vous ne rêvez pas , je parle bien du mois d'Avril ! Ha!ha!ha! Soit je suis très en avance, soit je suis très en retard pour poster cet affichage et ce coloriage du mois d'Avril ! Moi je dirai toujours que je suis en avance car je suis d'un esprit très positif ! Hi!hi!hi!

Comme vous le savez , nous travaillons sur les pays du monde avec nos élèves et nous continuerons encore cette année cette aventure car elle nous permet de découvrir des pays, des modes de vie , des animaux , de travailler en EMC sur la tolérance, la différence, bref , c'est un thème très porteur et nous n'arrivons pas à nous en défaire .

Voici donc l'affichage et le coloriage du mois d'Avril . Un grand merci à notre BDG CM2, même si en ce moment , il rame un peu côté dessins puisqu'il a décidé de se faire une frise historique pour sa classe. Je ne vous dis pas le nombre de dessins époustouflants qu'il est en train de réaliser. Il nous restera donc encore 4 mois à construire pour que notre Tirobot rentre chez lui ! HI!hi!hi! Pas de panique , il reste 20 jours avant la rentrée ! Lire la suite

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L'affichage et le coloriage du mois d'Avril : Tirobot est au Japon ! Non,non, vous ne rêvez pas , je parle bien du mois d'Avril ! Ha!ha!ha! Soit je suis très en avance, soit je suis très en retard pour poster cet affichage et ce coloriage du mois d'Avril !

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Documentaires:
Les animaux d'Australie
Les aborigènes d'Australie
Yapa: le petit aborigène d'Australie

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Par MALILUNO dans °5 continents le

Cette étape a particulièrement plu aux élèves tout comme à moi vu que c'est un continent que nous connaissions peu.

Nous avons lu:

Pour découvrir l'Australie ce livre est une vraie mine pour la faune, l'art, les coutumes...

Affiche de YAPA et SA FAMILLE

Belle histoire qui nous met en même temps devant le problème de la mauvaise répartition de l'eau sur Terre.

1ère et 4ème de Couverture

Pour les questions je vous laisse aller sur le blog de la classe de corinne

Sur son blog vous trouverez aussi pas mal des docs que j'avais trouvé l'an dernier et que je lui avais envoyé Toujours chez Corinne et ses ce1/ce2: vous trouverez le texte et les questions de LA PETITE FILLE QUI VOULAIT VOIR LE DESERT

Des liens, des ressources Chez Sanleane

Texte documentaire "au pays des kangourous" chez Ptite Prune
Conte du Kookabura
2 autres piochés dans:

Le conte du poulpe et du rat (Polynésie)

Conte de la naissance du monde

Fiche pédago naissance du monde

Fiche graphisme naissance du monde

Le kangourou A5 Le kangourou A4

DES INFORMATIONS SUR L'AUSTRALIE

Texte documentaire sur l'Australie

Les armoiries de l'Australie

Document pédagogique du CP-CM2 (trouvé sur le net, il donne les informations de base sur l'Australie ainsi que le vocabulaire à donner selon le niveau de classe)

signes secrets des aborigènes

LES ANIMAUX D'AUSTRALIE

Texte documentaire sur le kangourou

des fiches sur les animaux pour les exposés

Fiche vocabulaire sur les animaux

un texte documentaire sur l'ornithorynque chez ROULEZ ROULETTES!

Plusieurs documentaires chez Alisette

Arts Visuels à l'école : plusieurs idées sur l'art aborigène.

Plasticades: d'autres idées

plasticades: des coloriages aborigènes

Plusieurs idées chez Webinstit

D'autres idées chez Titicole

Sur Materalbum vous trouverez un projet pour des GS avec beaucoup de ressources comme des mandalas "d'australie" et d'autres docs que j'ai utilisé lors de mon projet. Il y a même un travail sur le didgeridoo fait en cp-ce1 ou encore un abécédaire pour l'Australie... bref un détour à faire!

ex: l' Abécédaire sur materalbum

Nous avons créé aussi en classe un abécédaire avec les mots appris sur l'Australie: en arts visuels, les enfants ont fait une lettre comme proposé sur le site des "arts visuels à l'école" voir ci-dessus, puis nous avons rempli au fur et à mesure les mots découverts avec leur définition et/ou image.(un lexique qui peut aider ici...)

Pour faire une grande fresque (sur fond noir avec des points de peinture blanche faits avec des cotons de tige), nous avons collé des animaux dessiné "à la façon aborigène", je vous mets les dessins qui ont été décorés et collés sur le fond noir avant d'être entourés avec des points blancs. Le rendu est vraiment sympa et ce n'est vraiment pas compliqué à faire!

Dessins aborigènes d'animaux

Cyberbrigade et l'ile vanille

LA PAPOUASIE DE SOCQUETTES

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Cette étape a particulièrement plu aux élèves tout comme à moi vu que c'est un continent que nous connaissions peu. LECTURE SUIVIE: Nous avons lu: YAPA LE PETIT ABORIGENE D'AUSTRALIE Pour...

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Documentaires:
L'Asie racontée aux enfants
L'asie en fête
La chine d'aujourd'hui
Les animaux d'Asie

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Par MALILUNO dans °5 continents le
Edit du 7 novembre: Ajout du projet de Socquettes sur l'Inde
2ème Etape avec le livre :

Des questions de comprehension (par maman2)

Toutes les questions par Chrystel

lecture du soir (par alex)

Reconstituer la silhouette de l'histoire

Volcan et paysages d'Asie
MUSIQUE des chansons chinoises Instruments de musique chinois Instruments de musique asiatique
Pour visiter l'Asie je pense que si c'était à refaire je m'inspirerais grandement du blog de Corinne:

Animaux d'Asie

Les 3 grains de riz

Lian

Le démon de la vague

Des poésies qu'elle propose ICI
D'AUTRES HISTOIRES/CONTES D'ASIE le tigre qui voulait devenir un homme TEXTE le pinceau magique les contes du monde entier pistes exploitations
LA LEGENDE DU CERF-VOLANT

Je viens de retrouver l'origine de ces documents: ils viennent de LA CLASSE GRENADINE : J'enlève donc les fiches que j'avais mises en ligne et vous laisse aller les récupérer chez leur auteur: vous trouverez donc toutes ses fiches d'exploitations avec les différents niveaux de difficultés:

ETUDE D'UN PAYS: l'Inde: projet de Socquettes: ICI

D'autres sites ressources: (Clic sur les noms de sites):

themamaternelle / Themamaternelle nouvel an chinois

DES IDEES EN ARTS VISUELS données sur EDp par cbelot avec plein de liens:

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Par MALILUNO dans °5 continents le Edit du 7 novembre: Ajout du projet de Socquettes sur l'Inde 2ème Etape avec le livre : Des questions de comprehension (par maman2) Toutes les questions par Chrystel lecture du soir (par alex) Reconstituer la silhouette de l'histoire Volcan et paysages d'Asie MUSIQUE des

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Une petite visite autour du monde avec "le loup qui voulait faire le tour du monde"

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questions loup TdM compréhension ipotâme

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visionner le film documentaire sur le chemin de l'école

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sur le chemin de l'école couleur corrigé-1