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Cyberbullying - Prado - Tavanti - Molina by Kary P

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Cultura Web

Propuesta pedagógica: Santiago, Karina y Diego

Ciberbullying- Cuidados en el uso de las redes sociales.

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Ciberbullying - Cuidados en las redes sociales

En el marco de una jornada ESI, proponemos:Propuesta pedagógica para abordar el Cyberbullying para 7mo grado.Área: FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA,Contenido: Educación en valores (DC CABA 2004).Propósito:s:Trabajar la problematica desde la prevencion y detección.Que los alumnos puedan reflexionar colaborativamente sobre la problematica.Que puedan expresar sus opiniones abiertamente.

Ciberbullying - Cuidados en las redes sociales

El derecho a la ESI incluye el derecho a recibir información científicamente validada para cuidar el propio cuerpo y la salud, el derecho a una educación que permita la circulación de ideas y la construcción de criterios propios, que promueva la igualdad entre los géneros y la no discriminación por razones de género ni orientación sexual ni por ningún otro motivo, y que contribuya al derecho a una vida sin violencia. Desde el punto de vista institucional, una buena práctica pedagógica en ESI se sostiene y mejora mediante la reflexión permanente sobre los procesos desarrollados y su efectividad.Ello contribuye a evaluar de forma sistemática la capacidad de la escuela de promover aprendizajes, conversaciones entre colegas, construcción de preguntas nuevas, visualización de aspectos que permanecían invisibles, problematización de las propias rutinas escolares y de los episodios que irrumpen, entre otras cuestiones. En este sentido, lo que hace buena a una práctica es la capacidad de estar en movimiento, revisándose, comparándose consigo misma, para mejorar de manera continua.

Ciberbullying - Cuidados en las redes sociales

Objetivos:Que los alumnos reflexionen sobre una situación de acoso virtual.Que elaboren una estrategia para abordar la problemática del cyberbullying.Que escriban un concepto, idea o palabra positiva que represente lo contrario al cyberbullying.Estrategia metodológica:Método: Inductivo.Técnica: Pequeños grupos.Recursos: Video: Aula Salón de computación. Afiche. Cuadrados de papel de un taco.Lapicera. Pegamento.

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Actividades:Alumnos: ver y escuchar atentamente el video, reflexión oral, elaboración y escritura.Docente: Conducción de la clase.Psicóloga: Explicación teórica.

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El inicio de la clase será con la proyección del video en el aula de computación, luego se generará un diálogo interrogatorio para escuchar qué pensaron y sintieron los alumnos al ver el video:1. ¿Con qué tipo de comentarios creen que se encontró ese niño?, ¿Cómo te sentirías en su lugar?2. En tus redes sociales, ¿suelen ocurrir este tipo de situaciones?3. ¿Qué hacés si algo de esto le pasa a un compañero o compañera?4. ¿A qué adultos/as podrías recurrir si sucediera una situación de acoso a alguien cercano para que pueda ser ayudado?5. En las redes sociales, se suelen utilizar filtros para construir una imagen diferente. ¿Por qué pensás que su uso es tan habitual?, ¿Con qué fines se les aplica estos filtros?, ¿Qué piensan qué sucederá si nadie apoya los comentarios de un acosador/a? . charla a los alumnos.

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. A continuación, dividiremos al alumnado en grupo de cuatro integrantes y les se propondrá que reflexionen sobre la situación de acoso virtual que observaron en el video.Planteada la actividad se les permitirá que elaboren una estrategia para abordar la problemática.Luego se pondrán en común las propuestas.Seguidamente y para permitir la polifonía de voces se invita a una psicóloga que dé una charla a los alumnos. sobre la problemática. Entre los puntos salientes de la charla se tenderá a que:Piensen antes de publicar, enviar mensajes y compartir.Consideren cómo él o ella y los demás se pueden sentir luego de que publiques algo.Desarrollen empatía.Sean una voz de alerta ante el mínimo indicio de acoso.Reconozcan y detecten que ninguno está exento de sufrir bullying y que pueden enfrenarlo.

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. Se tratará de llegar a la conclusión que la mejor forma de evitar este tipo de situaciones es siempre desde la prevención, el respeto a los demás y no formar parte del grupo silencioso que, aunque no hostigue a un compañero, no toma medidas para terminar la situación.Por último y para dejar evidencia física y visual de la jornada, cada uno escribirá en un papel de taco: un concepto, idea o palabra positiva que represente lo contrario al cyberbullying.Debe ser algún contenido positivo que merezca ser leído por todos los que pasan por la cartelera.

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Cultura web-Propuesta pedagógica by desert on Genially

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Cultura Web Propuesta pedagógica: Santiago, Karina y Diego Ciberbullying- Cuidados en el uso de las redes sociales. 2 1 4 Ciberbullying - Cuidados en las redes sociales En el marco de una jornada ESI, proponemos:Propuesta pedagógica para abordar el Cyberbullying para 7mo grado.Área: FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA,Contenido: Educación en valores (DC CABA 2004).Propósito:s:Trabajar la problematica desde la prevencion y detección.Que los alumnos puedan reflexionar colaborativamente sobre la problematica.Que puedan expresar sus opiniones abiertamente.

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Facilitación gráfica - Prado - Tavanti - Molina