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Educación en el siglo XXI. Nuevas necesidades ¿nuevos retos?

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Actualización del currículo de Educación Media en Panamá

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Actualización del currículo de Educación Media en Panamá

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¿Por qué actualizar el currículo de Educación Media Superior?

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El docente corresponde ser: innovador, tecnólogo, humanista, investigador, motivador, didacta, espiritual, que posea sensibilidad y sobre todo que integre en su perfil personal-profesional la práctica de valores, características estas, que permiten que un docente con su formación, sea integral. La búsqueda del perfil ideal será nuestro compromiso como los pioneros paradigmáticos, quienes con perseverancia modificarán patrones y conductas establecidas. Desaprender para aprender es prepararnos para afrontar los desafíos y cambios vertiginosos como vanguardia de la innovación

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Guías para el uso de los programas de estudios

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Guías para el uso de los programas de estudios

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Estos documento nos ofrece un conjunto de cuadros explicativos para facilitar la com-prensión de algunos de los temas que generán preguntas. De igual forma, se presentan diversas actividades que los participantes deben desarrollar lo que permite una facil comprención.

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El tradicional sistema de uno (1) a cinco (5) será eliminado con el Decreto 64, del 13 de abril de 1999. La norma establece que "en la Educación Básica General y en la Educación Media, la escala de calificaciones será de uno a cien".

Los estudiantes que obtengan de 91 a 100, serán calificados con una "A"; de 81 a 90 con una "B", de 71 a 80, con una "C", y 70 o menos recibirán una "F".

Y según la explicación "matemática" que dio el rector de la Universidad de Panamá, Gustavo García de Paredes.

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Es responsable de cumplir con las obligaciones de la vida, en el estudio y el trabajo, reafirmando su identidad como persona, en su núcleo familiar, en la comunidad y el país.

Manifiesta equidad en su comportamiento y sentido de solidaridad, dentro de su contexto familiar, social y laboral.

Muestra simpatía, cortesía, comprensión e interés por lo ajeno y demás personas.

Demuestra sensibilidad ante las bellas artes y capacidad de expresión, valorización de las personas y grupos culturales.

Busca soluciones a problemas locales e internacionales.

Fortalece la ciudadanía panameña a través de la madurez personal y social.

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Interpretación, recepción, atención y respuesta siguiendo mensajes orales.

Posee capacidad para organizar y procesar símbolos, gráficos, manuales e instructivos en situaciones específicos.

En el ámbito de estudio y laboral, utiliza los avances científicos y tecnológicos, para la comprensión de situaciones críticas y las resolución de problemas.

Aplica su pensamiento creativo, crítico y reflexivo, demostrando actitudes científica, afectiva, valorativo y destreza, tanto al observar lo conocido, como al enfrentar nuevas experiencias.

Manifiesta capacidad permanente para adquirir y aplica nuevos conocimientos y destrezas.

Da respuestas mediatas e inmediatas, objetivas y claras ante situaciones de retos en el campo laboral o en sus estudios de nivel superior.

Descubrir relaciones y las aplica a las solución de problemas o retos.

Genera nuevas ideas, especificar metas, crear alternativas, evaluarlos y escoger las mejores.

Demuestra capacidad creadora para desenvolverse en el proceso productivo, de acuerdo con sus condiciones y expectativas y en consonancia en la política del desarrollo nacional.

Muestra capacidad para incorporarse en forma competitiva al mundo laboral, que es cambiante y lleno de incertidumbre.

Muestra las competencias necesarios para laborar en su especialidad, con dominio en avances científicos y tecnológicos que la caracteriza.

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Muestra amor a la patria, defiende y respeta las diversas étnicas y grupos culturales que conviven en la nación.

Mantiene y muestra una opinión positiva de sí mismo.

Posee actitudes positivas que se reflejan en una alta autoestima y en un actuar autocontrolado que le permite proyectarle en su trabajo, en su salud física, psiquíca y social.

Actúa orientado por principios de honradez, responsabilidad y respeto.

Maneja en forma instrumental una segunda lengua como media para adentrarse en la sociedad moderna.

Participa activa, creativa, crítica, consciente y responsablemente en el cambio permanente que se vivencia en el presente futuro del país.

Presenta actitudes perseverantes hasta lograr metas que se ha propuesto.

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Perfil de egreso del educando de la educación media

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Perfil de egreso del educando de la educación media

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Saberes:

Dominio del idioma oficial y se acerca a través de él, a los conocimientos científicos, las artes, la tecnología y la cultura en general.

Como media de adentrarse en la sociedad moderna, maneja en forma instrumental una segunda lengua.

Establece una comunicación fluida y efectiva, al utilizar eficazmente el lenguaje escrito y oral.

Muestra un nivel significativo en cuanto al conocimiento de los avances científicos en diversos campos, como: salud, ambiente, población y otras.

Visualiza y comprende críticamente las situaciones sociohistóricos, políticos y culturales de su país, con la adquisición de un nivel cultural general.

Muestra destreza en cómputo y habilidad lógico matemática que le permite resolver problemas prácticos.

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Envolver al estudiante en la sociedad en forma participativa, para que pueda valorar nuestra cultura, tradición, historia, para la construcción de la tolerancia y respeto de los derechos humanos.

Ampliar el pensamiento creativo e imaginación en la solución de problemas y toma de decisiones, donde las habilidades intelectuales les permitan procesar reconstruir y transmitir información en forma crítica.

Desarrollar el pensamiento lógico matemático y su utilización en la vida cotidiana; así mismo el aprendizaje y uso de formas de expresiones orales y escritas.

Preparación de actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas para desenvolverse en el mundo laboral.

Participar en las acciones de trabajo cooperativo como forma básica de la solidaridad humana y desarrollo de productividad.

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En la gráfica, se presenta la nueva estructura del sistema educativo y posteriormente se describen y caracterizan cada una de sus partes

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Estructura de la nueva oferta curricular

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Estructura de la nueva oferta curricular

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El proceso de modernización de la educación panameña posee especial énfasis en la transformación de la oferta educativa y curricular. Este punto, parte de la creación de una nueva estructura organizativa, la cual modifica la propuesta anterior, al crear el Educación Básica General y la Educación Media como los dos niveles que conforman la oferta de la educación regular del sistema. Cada uno de los cuales posee su propia conceptualización, caracterización, propósitos, objetivos, estructura, etc.

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ESTRUCTURA DE LA EDUCACION

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CARACTERISTICAS