# data[].attributes.headline
ÜRÜN 1 :Öğrencilerimiz answergarden web2.0 kullanarak proje etik ilkelerini yazdılar.

# data[].attributes.subject
ÜRÜN 1 :Öğrencilerimiz answergarden web2.0 kullanarak proje etik ilkelerini yazdılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
AnswerGarden " Proje Kurallarımız Neler Olsun ?

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.body
öğrencilerimiz oyun tasarladı ve oynadı.

# data[].attributes.headline
ÜRÜN 2 :Storyjumper web2.0 ile yazdığımız işbirlikçi ürünümüz: 

# data[].attributes.subject
ÜRÜN 2 :Storyjumper web2.0 ile yazdığımız işbirlikçi ürünümüz: 

# data[].attributes.body
BENİM İLKELERİM kitabı

# data[].attributes.attachment_link.description
PROJE ETİK İLKELERİMİZ PROJE ETİK İLKELERİMİZ Projemizdeki doksanbeş öğrencimize sorduk:Proje Etik İlkelerimiz Neler Olsun ? Gelin beraber...

# data[].attributes.headline
Proje ana toplantısını 01.02.2021 tarihinde yaptık.

# data[].attributes.subject
Proje ana toplantısını 01.02.2021 tarihinde yaptık.

# data[].attributes.body
1-Çocuklarda çevre bilinci oluşturmak.
2-Geri dönüşümün önemini kavratmak.
3-Çocukların hayal gücünü ve el becerilerini geliştirmek.
4-Yaratıcı düşünme gücünü geliştirmek.
5-İşbirliği yapmayı ve yardımlaşmayı öğretmek.
6-Özgün materyaller üretmeyi öğretmek.
7-Bir şeyler üretebildiğini göstererek özgüvenini geliştirmek.
8-Öğrenciler vasıtasıyla ailelere de ufuk açmak.
9-web2.0 araçlarını kullanmayı öğretmek.

# data[].attributes.body
1. Öğretmen tanışma toplantısı

2.Öğrenci izin belgelerinin toplanması

3.Öğrenci tanışma toplantısı

Her okul kendi toplantısını yapar ve öğretmen projeyi kısaca anlatır.

4.Sanal panoların oluşturulması
Her okul kendi sanal panosunu oluşturur.

5.İş bölümü yapılması

# data[].attributes.body
1.Ön test uygulanması
Ö ğrenci ve öğretmenlere hazırbulunuşluk testi uygulanır.

2.Proje tanıtım videosu hazırlanması
Görevli bir öğretmen web2.0 kullanarak tanıtım videosu hazırlar.

3.Öğrencilerin proje adını ortaklaşa yazması
Öğrenciler topladıkları kapaklarla proje adını yazarlar.

4.09 Şubat Güvenli İnternet Günü Slogan ve Resim Çalışması
Tüm öğrenciler işbirliği içinde slogan ve resimlerle bir koleksiyon oluşturur.

5.Sosyal Medya Hesaplarının Açılması
Görevli öğretmenler tarafından instagram ve blog hesapları açılır.Diğer üyeler bilgilendirilir.

6.Karışık Öğrenci Takımları Oluşturulması
Her grupta tüm okullardan en az bir öğrenci olacak şekilde takımlar oluşturulur ve her öğretmen kendi ekibinin lideridir.

# data[].attributes.body
1.Öğrenciler kendilerini tanıtır.
web2.0 kullanarak öğrenciler sesli şekilde kendilerini tanıtır.

2.Afiş-Logo hazırlanması
Her karışık takım grup çalışmasıyla bir logo ve bir afiş tasarlar. En güzeli anketle seçilir.

3.Okul web sitelerinde projenin haberinin yapılması
Proje sanal panoları ve proje kayıt belgesi okul web sitesine eklenir.

4.TEMA eğitimi
TEMA vakfı temsilcileri proje katılımcılarımıza geridönüşüm konusunda eğitim verecek.

# data[].attributes.body
1.Geri dönüşüm tanıtıcı kitapçığı hazırlanması
*Geri dönüşüm nedir/nasıl yapılır?
*Geri dönüştürülebilir materyaller nelerdir?
*Geri dönüşüm neden önemlidir?
*Geri dönüşümde ben neler yapabilirim?
Bu sorular paylaşılır ve çalışılır.Cevaplar birleştirilerek bir kitapçık oluşturulur.

# data[].attributes.body
1. Şehitlerimizi anıyoruz
12 mart İstiklal Marşının Kabulünün yıldönümü ve 18 Mart belirli gün ve haftalar kapsamında geri dönüşüm malzemelerinden her öğrenci  bir tane bayrak tasarlar.

2.İstiklal Marşı'nın okunması
Her okuldan istekli birer öğrenci İstiklal marşının sadece bir kıtasını kendi grubunun tasarladığı bayrakların kolajı arka plan yapılarak seslendirecek. Daha sonra web2 ile birleştirilir.

# data[].attributes.body
1.EMPATİ
Öğrencilerimiz istedikleri bir hayvanı  atık malzemelerle tasarlayacak.

# data[].attributes.body
1. Öğrenci kendi geri dönüşüm kutusunu tasarlar.

2. Geri dönüşüm atıklarının geri dönüşüm kutularına atılması.
Evdeki kağıt, kullanılmayan kitap ve defterlerimizi en yakın geri dönüşüm kutularımıza götürüyoruz. Yaptığımız etkinliği fotoğraflıyoruz.

3.Ara değerlendirme
Süreç değerlendirmesi için öğrencilere bir anket uygulanır.Sonuçları paylaşılır.

# data[].attributes.body
1. Tasarım yapıyoruz
Öğrenciler atık malzemelerden üç boyutlu tasarımlar yapar. Her öğrenci birbirinden farklı 2 ürün tasarlar.
*oyuncak
*çerçeve
*kuş yemliği
*robot
*kalemlik vb.

2.Tasarlanan ürünlerin sunulması
Öğrenciler web2.0 araçlarıyla kendi tasarımlarının tanıtımını yapar.

3.Sanal sergi
Her okul kendi sanal sergisini oluşturur.Orada materyalleri sergiler.

# data[].attributes.body
1. Kıyafet tasarlama
Öğrenciler geri dönüşüm materyallerinden tasarladıkları kıyafetleri giyerek video çeker.

2.Defile
Videolar web2.0 araçlarıyla birleştirilir ve işbirlikçi bir defile ortaya çıkarılır.

# data[].attributes.body
1.Oyun hazırlıyoruz
Öğrenciler geri dönüşüm malzemelerinden bir oyun ve web2 araçlarını kullanarak bir oyun tasarlar.

2. Tasarladıkları oyunları oynarken video çekerler.

# data[].attributes.body
1. Slogan yazıyoruz
Okullar arası öğrenci takımları oluşturulur. Her öğretmen takım lideridir. Takım liderleri toplantı düzenler ve slogan kararlaştırılır.

2.Sloganı sunma
Her takım hazırladığı sloganın harflerini kendi arasında paylaşır ve büyük bir kartona o harfleri yazarak elinde tutup fotoğraf çeker. Slogan harfleri birleştirilir ve ortak ürün olan sloganları ortaya çıkar.

# data[].attributes.body
1.Değerlendirme
Sontest anketi yapılır.
-Öğretmen anketi
-Öğrenci anketi
-Veli anketi

2.Akroştiş şiir yazıyoruz
Öğrenciler okul takımları halinde öğretmenleriyle zoom üzerinden bir webinar düzenler ve belirlenen sayıda dize yazarlar. Sonra yazılan dizeler bir diğer okul takımına gönderilir ve onlar da aynı şekilde katkıda bulunur.

4.PROJE BİTİŞ

# data[].attributes.attachment_link.title
“Dönüşüyorum öyleyse varım” eTwinning projesi tanıtım videosu

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimiz proje tanıtımı için işbirliği içinde topladıkları kapaklarla proje adını yazdı.Projemizin ortak ürünüdür.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimiz proje tanıtımı için işbirliği içinde topladıkları kapaklarla proje adını yazdı.Projemizin ortak ürünüdür.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimize answergarden web2.0 ile sorduk,onlar cevapladı.
Bu projemizin işbirlikçi bir ürünüdür.

# data[].attributes.attachment_link.title
AnswerGarden " Proje Kurallarımız Neler Olsun ?

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz ve birçok farklı okulun katılımı ile wakelet web2.0 kullanarak 134 çalışmanın bulunduğu bir koleksiyon oluşturduk.Slogan,afiş ve resimlerden oluşan koleksiyonumuz 1500 kez görüntülendi.

# data[].attributes.attachment_link.description
DÖNÜŞÜYORUM ÖYLEYSE VARIM! proje öğrencileri 9 Şubat Güvenli İnternet Gününü Kutluyor.

# data[].attributes.body
Etik ilkeler ile ilgili cevaplarımızı birleştirdik ve storyjumper web2.0 ile bir kitap yazdık.

# data[].attributes.attachment_link.description
PROJE ETİK İLKELERİMİZ PROJE ETİK İLKELERİMİZ Projemizdeki doksanbeş öğrencimize sorduk:Proje Etik İlkelerimiz Neler Olsun ? Gelin beraber...

# data[].attributes.headline
ÜRÜN 3 :Güvenli İnternet Günü Koleksiyonumuz

# data[].attributes.subject
ÜRÜN 3 :Güvenli İnternet Günü Koleksiyonumuz

# data[].attributes.attachment_link.description
DÖNÜŞÜYORUM ÖYLEYSE VARIM! proje öğrencileri 9 Şubat Güvenli İnternet Gününü Kutluyor.

# data[].attributes.body
Onlara twinspace kullanımı hakkında bilgi verdim ve projeyi anlattım.

# data[].attributes.headline
Proje öğretmenleri arasında görev dağılımı yapıldı.

# data[].attributes.subject
Proje öğretmenleri arasında görev dağılımı yapıldı.

# data[].attributes.body
https://www.instagram.com/donusuyorumoyleysevarim/

# data[].attributes.headline
Proje whatsapp grubunda öğrencilerle iletişim halindeyiz.

# data[].attributes.subject
Proje whatsapp grubunda öğrencilerle iletişim halindeyiz.

# data[].attributes.headline
Proje whatsapp grubunda öğretmen arkadaşlarla iletişim halindeyiz.

# data[].attributes.subject
Proje whatsapp grubunda öğretmen arkadaşlarla iletişim halindeyiz.

# data[].attributes.headline
ÇEVRECİ TAYFA karışık öğrenci takımımla canva kullanımını öğrenip bir afiş tasarladık.

# data[].attributes.subject
ÇEVRECİ TAYFA karışık öğrenci takımımla canva kullanımını öğrenip bir afiş tasarladık.

# data[].attributes.body
Video kolaj

# data[].attributes.headline
ÜRÜN 5: ÇEVRECİ TAYFA karışık öğrenci takımımla birlikte hem Canva'yı öğrendik hem de proje için afiş tasarladık.

# data[].attributes.subject
ÜRÜN 5: ÇEVRECİ TAYFA karışık öğrenci takımımla birlikte hem Canva'yı öğrendik hem de proje için afiş tasarladık.

# data[].attributes.body
DÖNÜŞÜYORUM ÖYLEYSE VARIM!

Ülkemiz genelinde çevre sorunları ilgiyi hep taze tutmuştur.Küresel ısınmanın yol açtığı sorunlar,iklim değişikliği,hava kirliliği,su ve toprak kirliliği sadece ülkelerin problemleri değil dünyanın ortak problemi haline gelmiştir.Bu yüzden çevre sorunları global ölçekte değerlendirilmeli ve ortak kalıcı çözümler üretilmelidir.Bu düşünceden hareketle biz Türkiye'nin farklı bölgelerinden okullar olarak geri dönüşümü ele almak istedik.Çevre eğitiminde en önemli hedef kitle şüphesiz çocuklardır.Çocukluk döneminde kazandırılan davranış ve duyarlılıkların bireyin bütün hayatında etkili olduğu bilinmektedir.Bu bağlamda öğrencilerimizle birlikte "Dönüşüyorum Öyleyse Varım!" projesini yürütmeye karar verdik.Çocuklarımızın atıkların farkına varmaları,grup çalışmaları yapmaları,işbirliği ve yardımlaşma temelinde deneysel çalışmalar yaparak sonuçları paylaşmaları sayesinde onların erken yaşlarda çevre duyarlılığı kazanmalarını hedefledik.

# data[].attributes.headline
eGüvenlik ve diğer eTwinning hizmetiçi eğitimlerim

# data[].attributes.subject
eGüvenlik ve diğer eTwinning hizmetiçi eğitimlerim

# data[].attributes.headline
TEMA Vakfı ile bilgilendirici toplantı yaptık ve öğrencilerimize geri dönüşümle ilgili yararlı bilgiler verdiler.

# data[].attributes.subject
TEMA Vakfı ile bilgilendirici toplantı yaptık ve öğrencilerimize geri dönüşümle ilgili yararlı bilgiler verdiler.

# data[].attributes.headline
Neler Öğrendik ? etkinliğimizde quizizz web2.0 ile mini bir sınav yaptık ve çok eğlendik.

# data[].attributes.subject
Neler Öğrendik ? etkinliğimizde quizizz web2.0 ile mini bir sınav yaptık ve çok eğlendik.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz bayrak tasarımı yapıp İstiklal Marşını seslendirdi.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz atık materyallerden tasarımlar yaptı.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimize SİZCE EMPATİ NEDİR diye sorduk.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimize SİZCE EMPATİ NEDİR diye sorduk.

# data[].attributes.headline
Öğrencilere mentimeter web2.0 ile sorduk: SİZCE EMPATİ NEDİR ?

# data[].attributes.subject
Öğrencilere mentimeter web2.0 ile sorduk: SİZCE EMPATİ NEDİR ?

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz atık malzemelerden çeşitli eşyalar yaptı.

# data[].attributes.body
Atık malzemelerden kıyafet tasarladılar ve ortaya güzel bir defike çıktı.

# data[].attributes.body
Atık malzemeleri tekrar kullanılabilir hale getirdik.

# data[].attributes.body
Okulumuzun projeyle ilgili sanal sergisini hazırladık.

# data[].attributes.attachment_link.description
DÖNÜŞÜYORUM ÖYLEYSE VARIM! 9 farklı okul ve yaklaşık 90 öğrenciyle geri dönüşüm projemizi yapıyoruz...Çevre eğitiminde en önemli hedef kitle şüphesiz

# data[].attributes.body
Atık materyallerden kıyafetlerimizi tasarladık ve ortaya güzel bir defile çıktı.