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"Die Entwicklung der Intelligenz braucht das Spiel wegen der unendlichen Vielfalt der Optionen"

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"Die Entwicklung der Intelligenz braucht das Spiel wegen der unendlichen Vielfalt der Optionen"

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Zitat von Max Kobbert

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Jeder Spieler benötigt 30 einzelne Bausteine:
z.B. Einer von Dines-Material, Holzwürfel, Lego-Steine.

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Zusätzlich benötigen wir einen Stapel von Zahlenkarten (wir empfehlen mindestens 30 Stück). Die Zahlenkarten können von den nachfolgenden Bildern bezogen und ausgedruckt
werden. Es bietet sich an, diese für den mehrmaligen Gebrauch im Unterricht zu laminieren.

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mit einem Baustein

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mit zwei Bausteinen

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mit drei Bausteinen

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mit vier und fünf Bausteinen

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Spielv orbereitung:
Jeder Spieler legt 30 Steine einer Farbe vor sich auf den Boden oder auf den Tisch und ordnet sie, wie in nebenstehender Abbildung "Aufbau Spielfeld", an.
Danach erhält jeder Mitspieler drei Karten. Diese werden verdeckt auf der Hand des jeweiligen Spielers festgehalten.
Der restliche Kartenstapel wird verdeckt in die Mitte gelegt.

Spielablauf:
Der Spieler, der an der Reihe ist, entscheidet sich für zwei Karten von seiner Hand und addiere beide Zahlen. Das Ergebnis darf als Anzahl der Steine weggenommen werden. Nur eigene, keine fremden Bausteine, dürfen weggenommen werden. Die weggenommenen Steine werden beiseite gelegt. Die zwei, bereits verwendeten, Zahlenkarten werden unter den Kartenstapel in der Mitte gelegt und der Spieler zieht zwei Karten von oben, so dass er in der kommenden Runde wieder aus drei Karten auswählen kann.
Die Steine müssen am Ende exakt aufgehen. Solange der Spieler keine zwei Karten passend addieren kann, muss er die Runde aussetzen. Die Spielerhandlung in dieser Runde besteht lediglich darin, dass der Spieler eine Karte von seiner Hand weglegt und eine neue zieht.

Ende des Spiels:
Der Spieler, der als erstes keine Steine mehr vor sich liegen hat, gewinnt das Spiel. Die anderen können weiter um die nächsten Plätze spielen.

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Optional: Je nach vorhandener Spielzeit kann das Spielfeld durch weniger oder mehr Steine variiert und angepasst werden. Wird das Spielfeld vergrößert können ebenfalls höhere Zahlenkarten dazu genommen werden. Nach solcher Veränderung auch für einen höheren Zahlenraum und höhere Klassenstufe geeignet.

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Wie gut ist das Spiel für den alltäglichen Schulalltag und speziell für Erstklässler(innen) geeignet?                                                                 Die Auswertung

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Wie gut ist das Spiel für den alltäglichen Schulalltag und speziell für Erstklässler(innen) geeignet?                                                                 Die Auswertung

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Ergebnisse der Erprobung vom 18.01.2021

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