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_Planificación semanal matemáticas 3 eso C

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À partir de ce trimestre, nous allons utiliser une classroom pour les activités et documents de classe et une autre pour les cours de conversation avec Maxime.

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Tema 8: DISEÑO TIPOGRÁFICO. Explicado todo en Classroom

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Tema 8: DISEÑO TIPOGRÁFICO. Explicado todo en Classroom

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Crea tu propio logotipo a partir de lo que hemos trabajado y visto en clase. Entrega máxima :primera semana de vuelta a de navidades.

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we are going to use google classroom now

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we are going to use google classroom now

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France et la francophonie (cartes sur Blink)
Le futur: Sur la Lune de Bigflo et Oli (chanson sur Blink)

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Enlace al padlet:

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30 NOVIEMBRE- 4 DICIEMBRE

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Le Passé Composé avec avoir et être

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement. En savoir plus Des films agités pour bien cogiter En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ...

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Unidad 3 TEXTURAS TÁCTILES (Parte 2) del 11 al 30 de noviembre.

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Unidad 3 TEXTURAS TÁCTILES (Parte 2) del 11 al 30 de noviembre.

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Estudio de las texturas táctiles, diferenciando entre NATURALES Y ARTIFICIALES.
Trabajo de presentación de 10 texturas de cada tipo, en DIN A-4 con un centímetro de margen.

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TEXTURA TÁCTIL

Las texturas táctiles no solo se perciben a través de la vista, sino fundamentalmente a través del tacto. Son tridimensionales y se usan no solamente en las obras de artes de la actualidad, sino que es propiedad de los materiales en la vida real.

Todos los seres tienen "piel" tanto en el reino animal, como vegetal. También los objetos de la naturaleza.

Cuando miramos el mundo natural o el artificial, podemos descubrir diversas texturas como, por ejemplo: en la corteza de los árboles, las piedras, las paredes, los muros..., y en nosotros mismo descubrimos texturas cuando nos

palpamos la piel, el pelo, nuestros vestidos.

Identificamos a la textura como la apariencia externa de los materiales, objetos o cosas que nos rodean. Así, si tocas una piedra, un tronco o una ventana, experimentas sensaciones diferentes al tacto y esto se debe a que las partículas que constituyen los objetos se acomodan de distinta manera, unas más separadas y otras más juntas; por ello hablamos de texturas suaves, rasposas, duras, lisas, entre otras. Todos los materiales tienen textura.

A lo largo de tu vida, has tocado muchos materiales cuyas sensaciones quedan guardadas en tu cerebro y hacen que puedas recordar su textura sin necesidad de tocarlos realmente

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TEXTURA TÁCTIL Las texturas táctiles no solo se perciben a través de la vista, sino fundamentalmente a través del tacto. Son tridimensionales y se usan no solamente en las obras de artes de la actualidad, sino que es propiedad de los materiales en la vida real.

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Unidad 3 TEXTURAS VISUALES (parte I) del 2 al 11 de noviembre

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Unidad 3 TEXTURAS VISUALES (parte I) del 2 al 11 de noviembre

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Estudio de las difentes formas de conseguir texturas visuales por los métodos estudiados en clase: Frotado, salpicado, didujo, estampado...
Presentación de 5 texturas de cada tipo, en hoja de bloc DIN A-4 con un centímetro de margen.

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Son las texturas que simulan visualmente la percepción táctil del material. Se percibe mediante el tacto y la visión, al tocar y observar la superficie de los objetos. Cada materia tiene una textura diferente, pueden ser suaves o rugosas. Con estas podemos emular superficies con relieve como las suaves estrías de un pétalo, la rugosidad de una pared. La suavidad de la tela o la fina textura de un papel.

de las texturas táctiles. Por ello, se llaman también Representación por medios gráficos texturas gráficas.. Existen diversos procedimientos para obtener texturas visuales a partir de materiales de pintura y dibujo: raspado, transparencia, estarcido, estampación, etc.

El empleo de redes modulares, permite crear texturas geométricas.

La textura es el elemento visual que sirve frecuentemente de " doble" de las cualidades de otro sentido, el tacto.

Cuando hay una textura real, coexisten las cualidades táctiles y ópticas, no como el tono y el color que se unifican en un valor comparable y uniforme, sino por separado y específicamente, permitiendo una sensación individual al ojo y a la mano.

La mayor parte de nuestra experiencia, de hecho es óptica y no táctil (háptica). Esto es resultado de un aprendizaje cultural que nos ha llevado a no tocar las cosas y/o las personas, por lo que la evaluación de la textura se ha convertido progresivamente en visual.

Como elemento plástico, las texturas pueden enriquecer la expresividad de un plano o ser el elemento configurador de una composición:

La textura visual puede ser construida de diferentes maneras según las técnicas utilizadas:
* Dibujo o Pintura, que son los métodos más simples para obtener la textura visual de la superficie de cualquier forma.

La lejía como técnica de dibujo, combinando ésta con acuarelas líquidas.

Ha sido uno de los materiales con el que más se ha experimentado.

Se puede trabajar tanto sobre telas (negras o de cualquier otro color, excepto blanco), como sobre papeles (también exceptuando el blanco). Estos materiales se pueden desteñir con la lejía.

Se utilizan pinceles sintéticos, plumillas o cañas. Una de las desventajas de la lejía es que si empleas pinceles de pelo de cerda, los quema hasta que se desintegra totalmente el pelaje del pincel. Por ello es importante tan sólo utilizar pinceles de pelo sintético.

En este proceso, una vez hechos los dibujos con lejía sobre la tela, éstos se dejan secar. Posteriormente se dibujá sobre estos dibujos con las acuarelas líquidas.

Se busca un material que se pueda desteñir con la lejía y así combinar las técnicas, por lo que se emplean las acuarelas líquidas (Liquid water color, marca Vallejo) ya que las acuarelas en pastilla no se pueden desteñir.

Una vez terminado el dibujo decolorado con lejía en tela negra y habiendo secado la tela, se puede proceder a dibujar con estas acuarelas aplicándolas con distintos pinceles.

Una vez secas las acuarelas aplicadas, éstas se pueden decolorar con lejía y así conseguir superposiciones de distintos dibujos o texturas, combinando los distintos colores empleados.

- CARTULINA IRIS A4 NEGRO 185G: Cartulina de color, ligeramente satinada y coloreada en pasta con pigmentos sólidos a la luz. Ofrece dureza y regularidad en su superficie.

- ELLE ERRE 70x100 Negro 220: la cartulina Fabriano Elle Erre está fabricada con pura celulosa, 100% pulpa.

es una técnica artística que consiste en El frottage reproducir texturas con el lápiz colocando directamente el papel sobre un objeto con relieve, de forma que podemos trasladar al dibujo las vetas de un tronco, la malla de una tela de saco o, como en este caso, la nervadura de una hoja.
Su precursor, Max Ernst, fue el escultor y pintor surrealista que ideó esta técnica en 1925.

1. Buscar en revistas diferentes texturas y recortarlas para hacer una pequeña colección o colocar directamente superficies con textura.

2. Observando detenidamente las texturas encontradas, intentar reproducirlas a lápiz o rotulador, y crear o inventar otras.

Por ejemplo, se pueden reproducir texturas utilizando la técnica del frottage: Colocando un folio sobre diferentes superficies con textura, y frotando su lápiz sobre el papel.

1. A partir de una imagen de referencia, realizar una reinterpretación aplicando una de las siguientes técnicas: Esgrafiado (grattage), gofrado, vaporización, derrame, volcado o monotipo.

2. Aprovechando una de las cenefas o composiciones modulares diseñadas en la unidad anterior, dibujarla aplicando la técnica de la lejía.

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Son las texturas que simulan visualmente la percepción táctil del material. Se percibe mediante el tacto y la visión, al tocar y observar la superficie de los objetos. Cada materia tiene una textura diferente, pueden ser suaves o rugosas. Con estas podemos emular superficies con relieve como las suaves estrías de un pétalo, la rugosidad de una pared.

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Unidad 2. Los Reyes Católicos (segunda parte)

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Unité 2: le look et les vêtements (livre pages 21 à 23)
Le Passé Composé (livre pages 24 et 25)

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BIO MJOSEES 3º ESO 26OCTUBRE-6 NOVIEMBRE 2020

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PLANIFICACION19-23OCTUBRE 2020

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Contrôle: Unités 0 et 1
Unité 2: Les vêtements
Révision verbes au Présent et au Passé Composé

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Hommage à Jacques Tati - Tribute to Jacques Tati

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https://es.padlet.com/EsperanzaRodrigo/fisicayquimica3esoc

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LUNES: Unirse a reunión de Microsoft Teams
MIÉRCOLES: Unirse a reunión de Microsoft Teams
JUEVES: Unirse a reunión de Microsoft Teams
JUEVES TUTORÍA: Unirse a reunión de Microsoft Teams

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En este padlet se detallarán las actividades y noticias relacionadas con la asignatura.
Asímismo, los materiales (vídeos, audios) utilizados en clase.
https://padlet.com/alidieguez/valores

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Trabajo en hoja de bloc con escuadra y cartabón. Hacer paralelas, perpendiculares... colorear.

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Práctica del Sintagma Nominal: ejercicios 51, 52, 53 y 57 pág. 39.

La sustantivación: págs. 27 y 62. Ejercicios 8, 9 y 11 pág.27, 33 pág. 62 y 43 pág. 63.

Continuar con la lectura de Finis Mundi, libros II y III (en clase se irán fijando las fechas para los respectivos controles).

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Révision: adjectif. Nationalités.
L'horoscope.
Pays et prépositions
Cahier: pages 9,10,11,12,13,14.
Révision des verbes au présent (livre page 102 et 103)

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EL COLOR
Fotocopia repartida en clase del tema. Repaso.
Trabajo 2 entregado ( Trabajo en tempera sobre el estudio del tono, la luminosidad y la saturación).
Trabajo 3 en proceso, se entrega del 23 al 30 de octubre, según la clase a la que se pertenezca.
(Estudio en la técnica deseada de los colores complementarios, secundarios y terciarios y fríos y cálidos)

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PUNTO, LINEA Y PLANO
Trabajo  1 entregado ( trabajo a color o en blanco y negro sobre cualquiera de los elementos estudiados o sobre todos ellos).

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Week 2 (19th to 25th, October, 2020)

This week we will learn basic contents of anatomy. You must learn the names of the muscles, bones and joints, and then apply this knowledge in the stretching exercises.

Continue practicing the stretching exercises as well (5 minutes daily).

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https://aulavirtual33.educa.madrid.org/ies.antoniolopez.trescantos/course/view.php?id=104

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Week 1   ( 12th to 18th, October, 2020)

In the next following weeks, we will begin to assess your physical fitness: speed, strength, aerobic capacity and flexibility.

Experience shows that flexibility is the capacity in which students get lowest marks. In order to change this weakness into a strength, we share a pdf with several stretching exercises that you must practise: only 5 minutes a day, it is enough time to produce positive benefits in flexibility.

Before starting with the exercises, please read the box Remember to in the upper right corner, because the safety rules and how to do the exercises are explained.

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Révision: Questions orales (livre page 9).
Les nombres de 0 à 1000.
Révision des verbes au présent.
Activités, sports et musique: faire et jouer...
Cahier d'exercices: pages 5, 6, 7, 9, 12.

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Bigflo & Oli, Petit Biscuit - Demain (Bigflo & Oli X Petit Biscuit)