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Faire évoluer la taille des salles de classe (bâtiment B)et/ou réduire le nombre d'élèves par classe.
-> pour pouvoir prendre en charge de manière plus efficace les élèves à profils particuliers.

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APC, devoirs faits, soutien, études volontaires, étude du soir.

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APC, devoirs faits, soutien, études volontaires, étude du soir.

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Varier les modes de regroupement

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Créer des espaces verts avec du mobilier d'extérieur coloré.

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moins d'élèves par classe

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Semaine off en maternelle avant et après les vacances.

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avoir des salles plus aérées, plus spacieuses

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Avoir un temps d'échange et de concertation (Enseignantes/ASEM) pour la préparation et la mise en œuvre des ateliers avec les élèves.

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avoir des salles de langues, dédiées à l'enseignement des langues

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avoir des salles de langues, dédiées à l'enseignement des langues

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(Sciences, Maths, Français)

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Création d'espace différencié :
1 salle d'étude pour du travail personnel
1 salle d'étude pour du travail de groupe

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soutien le midi, aide aux devoirs, devoirs faits

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AJOUTER DU TEMPS DE REPAS  SUR L ÉCOLE  PRIMAIRE ET SUR LE BATIMENT H REVOIR AU NIVEAU DES EMPLOIS DU TEMPS

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AJOUTER DU TEMPS DE REPAS  SUR L ÉCOLE  PRIMAIRE ET SUR LE BATIMENT H REVOIR AU NIVEAU DES EMPLOIS DU TEMPS

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Moins d'effectif (enfant) pour une meilleure prise en charge des enfants.

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Plus de verdure (espaces verts), moins de béton.

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1/4h de lecture ou relaxation ou temps calme

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1/4h de lecture ou relaxation ou temps calme

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Créer des dédoublements de classe pour consacrer du temps aux élèves aux profils différents (en difficultés et qui avancent vite)

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proposer un temps pour apprendre à apprendre, faire les bilans d'évolution de l'élève, sans pour autant que ce soit le PP ou le prof de la matière concernée

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proposer un temps pour apprendre à apprendre, faire les bilans d'évolution de l'élève, sans pour autant que ce soit le PP ou le prof de la matière concernée

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Salle à disposition le midi pour activité calme (pour de la lecture, méditation, relaxation, repos...)

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Salle à disposition le midi pour activité calme (pour de la lecture, méditation, relaxation, repos...)

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Travailler tous les mercredis matins pour alléger les emplois du temps élèves

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Travailler tous les mercredis matins pour alléger les emplois du temps élèves

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Être plus au fait des progressions pour permettre un accompagnement plus cohérent des élèves en étude. Exemple : Cahier de texte ED

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Le quart d'heure lecture à mettre en place (une fois par semaine) sur l'ensemble sco (adultes y compris).

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Le quart d'heure lecture à mettre en place (une fois par semaine) sur l'ensemble sco (adultes y compris).

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Balayage des classes tous les jours comme en période de "covid"

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Balayage des classes tous les jours comme en période de "covid"

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Des salles à personnaliser par les élèves afin de se l'approprier

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Avoir un référent disponible quotidiennement pour répondre aux besoins des élèves en difficulté.

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Avoir au moins une salle spécialisée par matière, afin d'avoir le matériel adéquat 

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Avoir au moins une salle spécialisée par matière, afin d'avoir le matériel adéquat 

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Pour le cycle 4, cours tous les mercredis matin pour alléger les emplois du temps.

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avoir un temps de concertation avec les grands délégué sur la propreté du self et la politesse ...

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avoir un temps de concertation avec les grands délégué sur la propreté du self et la politesse ...

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AP en coanimation à tous les niveaux.

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Création d'un espace foyer pour l"école élémentaire

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Création d'un espace foyer pour l"école élémentaire

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Demi-heure pour faire les devoirs de 16h30 à 16h55 ? (passage à des cours de 50 minutes)

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travailler tous les mercredis matin cycle 4

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travailler tous les mercredis matin cycle 4

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Temps d'échange avec les collègues sur les essentiels des programmes pour "se laisser du temps".

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repenser le découpage horaire (1h30/1h30) ( 2h 1 sem/2)

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repenser le découpage horaire (1h30/1h30) ( 2h 1 sem/2)

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Concentrer les options le mercredi matin pour décharger les EDT de la semaine.

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Concentrer les options le mercredi matin pour décharger les EDT de la semaine.

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Bcp de foule sur le temps du midi (la descente de 13h45)

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Bcp de foule sur le temps du midi (la descente de 13h45)

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Aménagement des emplois du temps pour plus de reprise à 13h20;

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limiter la quantité de travail le soir: moins de devoirs le soir et du temps pour le faire dans la journée. 

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limiter la quantité de travail le soir: moins de devoirs le soir et du temps pour le faire dans la journée. 

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optimiser l'utilisation des salles "spécialisées" "lv" "histgéo" "maths"

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optimiser l'utilisation des salles "spécialisées" "lv" "histgéo" "maths"

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Classe ULIS, avec des moyens dédiés à la prise en charge des élèves en difficultés.

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Classe ULIS, avec des moyens dédiés à la prise en charge des élèves en difficultés.