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SISTEMAS de INFORMACIÓN  del MEN          

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SISTEMAS de INFORMACIÓN  del MEN          

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Las siguientes tablas contienen información obtenida directamente de la página del Ministerio de Educación Nacional (MEN)

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( Ilustración: Ministerio de Educación Nacional)

El Ministerio de Educación Nacional inició desde el año 2002 la tarea de mejorar y fortalecer los sistemas de información del sector educativo en todos sus niveles, con el propósito de tener estadísticas claras, confiables y oportunas que permitan conocer el estado de la educación y facilite la toma de decisiones.

Tener sistemas de información sólidos y confiables contribuyen a la transformación y modernización del sector, y son una estrategia dentro de la política de Eficiencia trazada en la Revolución Educativa de este Gobierno.

En este cuatrienio (2006 - 2010) el Ministerio trabaja en el fortalecimiento de los flujos de la información (recoger y ofrecerla en tiempo real en cada uno de los procesos) y en el desarrollo de la cultura de gestión y análisis de la misma. La apuesta es, a mediano plazo, usarla para la asignación de recursos y evaluación de la gestión.

Para conseguirlo, es necesario mantener todas las entidades interconectadas, intercambiando datos e información de manera permanente y asegurando que cada novedad o evento relevante sea conocido oportunamente.

En los próximos años se continuará con el desarrollo de la información de la infraestructura de los establecimientos educativos, de los concursos de personal docente y administrativo, y de la calidad de la gestión educativa. Así mismo, tenerla representada en mapas de ubicación geográfica de fácil consulta y análisis.

La meta es consolidar al sector como el proveedor oficial de la información nacional sobre educación, a través de los sistemas SINEB y SNIES, de educación básica y superior, respectivamente.

El Ministerio de Educación creó, desde el año 2002, una cultura de manejo y sistematización de la información, reforzó la infraestructura informática y de telecomunicaciones, y desarrolló sistemas de información de apoyo a la gestión administrativa y de las áreas misionales.

La información sectorial se unificó y centralizó en la Oficina Asesora de Planeación y Finanzas del Ministerio. De esta manera, se apoyan los procesos de planeación, análisis y formulación, evaluación y seguimiento de las políticas. Así mismo, se apoyan las funciones de gestión, coordinación y administración de las entidades nacionales y territoriales.

Con el nuevo esquema de asignación de los recursos del Sistema General de Participaciones para educación, el Ministerio cuenta con un sistema de registro para los estudiantes matriculados (con su identificación completa). Para controlar la calidad de esta información el Ministerio trabaja en coordinación con las secretarías de educación y cuenta con auditorías que certifican la calidad de estos reportes.

El Sistema de Información del sector educativo se ha concebido en dos niveles: nacional y territorial.

Comprende la información estadística de cobertura, calidad e inversión, tanto en educación básica y media como superior, y con el sistema de apoyo a la gestión interna del Ministerio.

Comprende el desarrollo del sistema de información de apoyo a los procesos operativos, de planeación y misionales de las secretarías de educación y de las instituciones educativas.

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Sistema de Atención al Ciudadano - ..::Ministerio de Educación Nacional de Colombia::..

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Sistema de Atención al Ciudadano w3-propertyvalue-35807.html El Ministerio de Educación Nacional inició desde el año 2002 la tarea de mejorar y fortalecer los sistemas de información del sector educativo, en todos sus niveles, con el propósito de tener estadísticas claras, confiables y oportunas que permitan conocer el estado de la educación y facilite la toma de decisiones.

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En la Institución Educativa Rural Departamental Nacionalizado Tudela ubicado en el municipio de Paime en el departamento de Cundinamarca, actualmente se cuenta con los sistemas de información SIMAT, GAO y SIGES  perteneciente a la Secretaría de Educación de Cundinamarca; el SIMAT permite llevar el control de la situación actual de los educandos, bajo mi punto de vista, considero que todos los docentes en especial los directores de grado deberían tener acceso a este aplicativo para personalmente actualizar los datos de los estudiantes a cargo.
GAO por su parte, comunica la cantidad de estudiantes y docentes de cada institución, además brida reporte de la infraestructura en cuestión de metros cuadrados de las instalaciones de las instituciones educativas, yo propondría que su uso fuera publico en vista de que en mi caso ni siquiera sabía que existía.
El SIGES es una plataforma donde se ingresan los datos de las calificaciones de los educandos periodo a periodo, sería bueno que los estudiantes y padres de familia también tuvieran acceso a este sistema y pudieran ver el estado en el cual se encuentran sus hijos, aunque para esto pues están los boletines que se generan periodo a periodo.

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Colombia Aprende, Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, Boletín ETDH. http://www.colombiaaprende.edu.co/es/etdh/92405

Colombia Aprende, Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano. Sistemas de Información. http://www.colombiaaprende.edu.co/es/etdh/92429

Sistemas de Atención al Ciudadano, MEN. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/etdh/92429

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Colombia Aprende | La red del conocimiento

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Para el Ministerio de Educación Nacional es importante fortalecer el acompañamiento y apoyo a las Secretarías de Educación de los entes certificados en educación, en toda la función educativa y en especial en esta oportunidad en los asuntos relacionados con la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano.