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consignes de présentation copie évaluation

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consignes de présentation copie évaluation

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consignes générales de travail

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caricature Kal baltimore sun épuisement de la terre

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5ème - Géographie - thème 1 - G1 - fiche de révision

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séance 1

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5G1 - EDC S1 mesurer la population mondiale schéma

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séance 2

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séance 3

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les défis d'une population plus nombreuse

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les défis d'une population plus nombreuse

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séance 3

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5G1 S5 - pays et croissance démographique

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5ème - Géographie - thème 1 - G1 - bilans

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5ème - Géographie - thème 1 - G2 - fiche de révision

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Définir et mesurer la richesse et la pauvreté

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Définir et mesurer la richesse et la pauvreté

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séance 1

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étude de cas : New York, le Kenya, l'Afrique du Sud

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étude de cas : New York, le Kenya, l'Afrique du Sud

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séance 2

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cartographier la richesse et la pauvreté dans le monde

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cartographier la richesse et la pauvreté dans le monde

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séance 3

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séance 4

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QUE SONT LES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DURABLE ?

Les Objectifs de développement durable (ODD), également nommés Objectifs mondiaux, sont un appel mondial à agir pour éradiquer la pauvreté, protéger la Planète et faire en sorte que tous les êtres humains vivent dans la paix et la prospérité.

Les 17 ODD sont intégrés - reconnaissant que les interventions dans un domaine affecteront les résultats dans d'autres et que le développement doit équilibrer les aspects sociaux, économiques et environnementaux.

Pour ne laisser personne de côté, les pays se sont engagés à accélérer les progrès pour ceux qui sont le plus en retard. C'est pourquoi les ODD sont conçus pour amener le monde à plusieurs " zéros " qui changent les vies, notamment la pauvreté, la faim, le sida et la discrimination à l'égard des femmes et des filles.

Nous devons travailler ensemble à atteindre ces objectifs ambitieux. La créativité, le savoir-faire, la technologie et les ressources financières de toute la société seront nécessaires pour atteindre les Objectifs dans tous les contextes.
Pour en savoir plus
QUEL EST LE RÔLE DU PNUD ?

En tant qu'agence principale des Nations Unies pour le développement, le PNUD est bien placé pour contribuer à la réalisation des ODD dans le cadre de nos activités dans quelque 170 pays et territoires.

Nous aidons les pays à atteindre les ODD par le biais de solutions intégrées. Les défis complexes auxquels nous sommes confrontés aujourd'hui - de la lutte contre les inégalités à la prévention des conflits - ne peuvent être résolus de manière isolée. Cela signifie aussi trouver des solutions qui répondent aux réalités quotidiennes des populations.

Nos antécédents de travail dans la réalisation des Objectifs nous apportent une expérience précieuse et une expertise reconnue en matière de politiques nous permettant d'atteindre tous les objectifs fixés dans les objectifs de développement durable d'ici 2030. Mais nous ne pouvons le faire seuls.

La réalisation des objectifs de développement durable nécessite le partenariat des gouvernements, du secteur privé, de la société civile et des citoyens, afin de garantir la création d'une planète meilleure pour les générations futures.
Ressources

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17 objectifs pour transformer notre monde. Les objectifs de développement durable sont un appel à l'action de tous les pays - pauvres, riches et à revenu intermédiaire - afin de promouvoir la prospérité tout en protégeant la planète.

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code d'accès : 5679 5742
score à battre : 13420

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fiche de révision Byzance et Charlemagne

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fiche de révision Byzance et Charlemagne

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5ème - Histoire - thème 1 - H1 - H2 - fiche de révision1

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5ème - Histoire - thème 1 - H1 - H2 - fiche de révision2

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séance 1

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séance 4

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la naissance d'un nouveau monothéisme : l'islam

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la naissance d'un nouveau monothéisme : l'islam

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séance 9

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score à battre : 36370

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les différents types d'énergie dans le monde

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les différents types d'énergie dans le monde

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séance 1

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séance 3

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séance 4

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https://www.google.fr/maps/place/Lac+Oroville/@39.6276323,-121.5643223,11z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x809cc8d0525ab3c1:0x271d071d148e5317!8m2!3d39.5624753!4d-121.4513314

La concurrence pour l'eau dans le ColoradoLe Colorado est un exemple des tensions à la fois internes (concurrence villes/agriculture) et internationales (tensions États-Unis/Mexique). Le fleuve et ses affluents sont aujourd'hui entièrement artificialisés : aux grands barrages construits dans les années 1930 se sont ajoutés les dérivations vers Phoenix, los Angeles et le Nouveau-Mexique. Juste avant la frontière avec le Mexique, l'Imperial Dam détourne une grande partie des eaux du Colorado vers les grands périmètres irrigués de l'Impérial Valley. La répartition des eaux entre les villes et l'agriculture irriguée est une source de tensions permanentes. Lorsque le fleuve franchit la frontière mexicaine, il lui reste moins de 7% de son débit théorique.D'après René-Eric Dagorn, Sciences humaines, 2011

L'eau est un bien précieux et disputéLa Central Valley est le grenier de l'Amérique. 85% des carottes consommées par les Américains viennent de là. Les amandes produites ici représentent 83% de la production mondiale et les pistaches 45%.Mais la sécheresse et la loi sur les espèces menacées (Endangered Species Act1) ont changé la donne. L'eau de pluie alimentant le fleuve Sacramento ne peut plus être puisée comme avant pour l'irrigation. Elle doit servir en priorité à alimenter le delta de Sacramento afin de sauver les espèces de poissons. Avec la sécheresse, les tensions entre acteurs publics, agricoles et environnementaux augmentent.D'après Stéphane Bussard, Le Temps, 28 avril 20151. Loi sur les espèces en voie de disparition

https://youtu.be/L4jt2Kywya8

Attention, ne regarde cette vidéo que jusqu'à 3 minuteshttps://www.youtube.com/watch?v=DFUXvoI6vv8&t=9s

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l'eau en Californie by francoiscaubere on Genially

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séance 1

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un monde en expansion, le rôle des abbayes

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un monde en expansion, le rôle des abbayes

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séance 7

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séance 5

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score à battre ; 25890

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5ème - Histoire - thème 2 - H4 - fiche de révision

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séance 1

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séance 1

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séance 2

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Dans quel endroit se situe cette scène ?

Fais la liste de tous les objets et décorations que l'on peut observer. Que symbolisent-ils ?

Quel est le sujet du tableau ?

Fais la liste de tous les objets et décorations que l'on peut observer. Que symbolisent-ils ?

Fais la liste de tous les objets et décorations que l'on peut observer. Que symbolisent-ils ?

Quelle énigme se cache dans l'inscription sur le mur?

Fais la liste de tous les objets et décorations que l'on peut observer. Que symbolisent-ils ?

Pourquoi les deux personnages se tiennent-ils la main?

Pourquoi y a-t-il un chien?

Qui est-il?Décris-le. Que peut-on deviner de lui ?

Pourquoi la jeune femme pose-t-elle une main sur son ventre ?

Qui est-elle ? Décris-la. Que peut-on deviner d'ellei ?

Fais la liste de tous les objets et décorations que l'on peut observer. Que symbolisent-ils ?

Fais la liste de tous les objets et décorations que l'on peut observer. Que symbolisent-ils ?

À quoi sert la fenêtre?

Fais la liste de tous les objets et décorations que l'on peut observer. Que symbolisent-ils ?

Quelle énigme se cache dans le miroir?

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les époux Arnolfini - Copy by francoiscaubere on Genially

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Dans quel endroit se situe cette scène ? Fais la liste de tous les objets et décorations que l'on peut observer. Que symbolisent-ils ? Quel est le sujet du tableau ? Fais la liste de tous les objets et décorations que l'on peut observer. Que symbolisent-ils ?

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séance 3

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séance 4

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La construction de la cathédrale Notre-Dame est l'idée de l'évêque de Paris, Maurice de Sully (1120-1196). En 1163, il lance le projet de construire le plus haut monument de Paris. Pourquoi un tel projet ? Dans quelles conditions cet édifice est-il construit à ses débuts ? Récit.

Contexte et financement

Le projet de cathédrale monumentale est urgent, car Paris est en pleine expansion. Entre 1150 et 1300, la ville va passer de 50 000 à 200 000 habitants. Pour construire la cathédrale Notre-Dame, Maurice de Sully bénéficie du soutien financier du roi Louis VII.

Il bénéficie aussi d'une innovation architecturale qui voit le jour à cette époque : des arcs brisés sont tenus par une clé de voûte, qui elle-même est tenue par des murs et des arcs-boutants. Cette technique permet désormais de construire des édifices plus hauts, avec des murs moins épais, percés par de grandes fenêtres. C'est la naissance de " l'art gothique ".

Le 24 mars 1163, sur l'Île de la Cité, la première pierre de Notre-Dame de Paris est bénie par le Pape Alexandre III.

Les matériaux de construction

Chaque jour, des bateaux acheminent par la Seine des milliers de tonnes de pierres extraites dans les carrières autour de Paris et des tonnes de bois taillé dans les forêts de Fontainebleau et de Vincennes. C'est la période où les ouvriers commencent par bâtir les fondations, en creusant à 9 mètres sous terre. Des tranchées sont remplies d'autant de pierres qu'il en faudra pour la cathédrale elle-même.

Les ouvriers, appelés " les oeuvriers "

Sur le chantier, il y a des personnes qu'on appelle des " oeuvriers ". Ils sont bien rémunérés, très qualifiés et peu nombreux. On a aussi un maître d'œuvre qui veille à ce que les tailleurs, les sculpteurs, les maçons, les charpentiers... travaillent en harmonie. Chaque corps de métiers est organisé en corporation. À la tête de chacune, il y a le maître qui est aussi propriétaire des outils. Pour l'aider, il engage des artisans confirmés et s'entoure d' apprentis. Ils dorment ensemble dans des loges au pied du chantier.

L'élévation de la cathédrale

On construit d'abord le chœur, le transept et la nef. Puis, on installe la charpente, constituée de milliers de poutres taillées dans des chênes vieux parfois de plus de cent ans. On l'appelle " la forêt ". S'ensuit le toit, construit en plomb par les couvreurs les plus aguerris. Enfin, on pose les voûtes, l'opération la plus délicate. Pour cela, on installe d'abord des cintres en bois, puis, par-dessus, on pose les pierres une par une, retenues à leur croisement par une clé de voûte. Quand la pose est finie, on retire le cintre. En 1182, pour la première fois, on célèbre les offices dans Notre-Dame.

Une construction sur plusieurs générations

Dans les années 1190, l'évêque de Sully meurt bien avant de voir sa cathédrale achevée. Le chantier a débuté depuis déjà 33 ans et durera 70 longues années. Plusieurs générations de bâtisseurs s'apprêtent à reprendre la main sur le chantier. Dans ce Moyen Âge de lumières et de couleurs, ils ont l'ambition de faire de Notre-Dame de Paris non seulement le plus beau monument de la ville, mais surtout la cathédrale la plus flamboyante d'Occident.

Réalisateur : Mathilde Hirsch

Producteur : Program33

Année de copyright : 2019

Année de production : 2019

Publié le 16/12/19

Modifié le 27/09/22

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La naissance de Notre-Dame de Paris (1163-1220)

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La construction de la cathédrale Notre-Dame est l'idée de l'évêque de Paris, Maurice de Sully (1120-1196). En 1163, il...

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Notre-Dame de Paris : vers le gothique rayonnant (1225-1300)

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En 1225, la cathédrale Notre-Dame se construit depuis 60 ans. Paris s’est agrandi et le roi Philippe Auguste en a fait sa capitale avec des remp…

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5ème - Géographie - thème 3 - G5 - fiche de révision

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5ème - Histoire - thème 2 - H5 - fiche de révision

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séance 1

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étendre le domaine royal, le rôle de Philippe Auguste

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étendre le domaine royal, le rôle de Philippe Auguste

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séance 2

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s'affirmer par la guerre : la guerre de Cent ans

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s'affirmer par la guerre : la guerre de Cent ans

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séance 3 : escape game

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séance 4

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s'affirmer par le prestige et le sacré : le sacre des rois de France

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s'affirmer par le prestige et le sacré : le sacre des rois de France

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séance 5

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score à battre : 19220

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mesurer la sécurité alimentaire dans le monde

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mesurer la sécurité alimentaire dans le monde

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séance 1

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les différentes formes d'agriculture dans le monde

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les différentes formes d'agriculture dans le monde

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séance 2

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Pour entrer dans le jeu, tape le nom de ce pays sur le clavier virtuel.

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Pour subvenir à ses besoins alimentaires, l'humanité, toujours plus nombreuse, devra diminuer sa consommation de viande et faire évoluer ses modes de production agroalimentaire. [...] Si rien en change, la consommation mondiale de viande devrait doubler d'ici à 2050 [...]. Une perspective pas vraiment soutenable pour la planète, car l'élevage intensif, gourmand en eau et en énergie, est aussi un gros producteur de gaz à effets de serre. [...] Pour avoir son quota de protéines, l'une des solutions alternatives à la viande consiste à consommer des insectes. Très prisés dans 80% des pays de la planète où plus de 2 milliards de personnes en consomment quelque 1400 espèces, les insectes pourraient constituer une alternative durable et peu coûteuse pour assurer la sécurité alimentaire de l'humanité. D'après Aliemnatation: que mangerons-nous en 2050? WWW.sudouest.fr, 27octobre 2014

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L'Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l'agriculture (FAO) estime qu'un tiers de la part des aliments destinésà la consommation humaine est perdu ou gaspillé dans le monde, soitplus de 160 kg par an et par habitant. Le gaspillage alimentaire àl'échelle mondiale a lieu, pour 54 % durant les phases de production[...] et pour 46 % au stade [...] de la consommation. Dans les pays endéveloppement, les pertes ont lieu essentiellement au cours de laproduction [...] faute d'outils et d'infrastructures suffisantes etadaptées. En revanche, dans les pays riches, le gâchis se fait majoritairement à la consommation1.D'après Laetitia Van Eeckhout, " 5 questions sur le gaspillage alimentaire ", Le Monde, 10 décembre 2015. 1. Selon la FAO, 110 kg par an et par habitant, contre 10 kg par an dans les pays en développement.

Observe bien les documents avant de réaliser l'exercice.

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nourrir la planète en 2050 by francoiscaubere on Genially

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Pour entrer dans le jeu, tape le nom de ce pays sur le clavier virtuel.

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Comment assurer la sécurité alimentaire en Ethiopie ?

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Comment assurer la sécurité alimentaire en Ethiopie ?

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séance 3

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Comment assurer la sécurité alimentaire au Brésil ?

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Comment assurer la sécurité alimentaire au Brésil ?

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séance 3

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Comment assurer la sécurité alimentaire en Allemagne  ?

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Comment assurer la sécurité alimentaire en Allemagne  ?

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les inégalités face à l'alimentation à l'échelle mondiale

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les inégalités face à l'alimentation à l'échelle mondiale

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5G4 - EDC S4 l'insécurité alimentaire dans le monde

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séance 5

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score à battre : 18090

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5ème - Géographie - thème 3 - G6 - fiche de révision

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5ème - Histoire - thème 3 - H6 - fiche de révision

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5ème - Histoire - thème 3 - H7 - fiche de révision

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