# data[].attributes.body
Ord begrepp används mycket i våra liv. Att begripa saker eller förstå saker är viktig i våra liv det är viktig också att förstå hur bedömning går till eller vilka begrepp som finns inom bedömning. Ex på de begrepp inom bedömning är t.ex central innehåll, syfte med bedömning, kunskapskraven, formativ bedömning, förmåga, värdera mer och mer

# data[].attributes.body
Syfte med bedömning: Bedömning kan ha 2 viktiga syften: 1. bedömning för lärande som kallas formativ bedömning och bedömning av lärande som kallas summativ bedömning

# data[].attributes.body
central innehåll i bedömning betyder en lista av vad en elev ska kunna i ett ämne. Listan ligger till grund till undervisning och till bedömning . Ex i mattematik

# data[].attributes.body
I den här filmen finns exemplar på resonemang(hur eleverna resonerar, hur de ger kopplingar till innehållet), förmåga( elevernas förmåga att följa resonemang, kommunicera), synliggöra(eleverna visar hur man hittar svaret eller hur de har tänkt eller resonerat).

# data[].attributes.body
kunskapskrav betyder de saker som en lärare eller lärare ska bedöma och hur de ska bedöma t.ex betygsskala

# data[].attributes.body
Återkoppling eller feedback är en pedagogisk metod som används formativ bedömning. I återkoppling kan en lärare kommentera eller säga vad som gick bra, gick inte bra i lärande. Läraren kan också ge tipsen, förslagen eller prata om vilken eller vilka strategier som kan hjälpa eleven i sin lärande.

# data[].attributes.attachment_link.title
Christian Lundahl   3  Återkoppling som för lärandet framåt

# data[].attributes.body
Det är en mall eller ex på vad eller på hur bedömning ska byggas eller på vad bedömning ska ha som grund. I muntlig redovisning i Engelska i Årskurs 7- 9 ser man hur en bedömningsmatris kan se hur och hur man kan jobba med den

# data[].attributes.body
Förmågor är kunnande, talang, duglighet som en elev har eller visar i sin läran eller när han/hon gör hans/hennes uppgifter. Det kan vara t.ex kommunikativ förmåga (hur eleven pratar, diskuterar, motiverar, presenterar och säger sina åsikter), analys förmåga( hur eleven kan jämföra och förklara saker), begriplig förmåga( det betyder att eleven kan förstå olika begreppen och genomföra begreppen) mer och mer.

# data[].attributes.attachment_link.title
Att synliggöra bedömningen av förmågorna.