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Points de vigilance et propositions pour les prévenir
https://lite.framacalc.org/differenciation20181210j1

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Points de vigilance et propositions pour les prévenir

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https://lite.framacalc.org/differenciation20181210j1

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Activité : trouver des balises pour un premier plan de travail

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Activité : trouver des balises pour un premier plan de travail

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Visualisation de la vidéo (10 minutes) puis travail individuel (5 minutes) - un retour collectif lors de l'atelier "évaluation différenciée"

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puis WEZ et proposition

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Fin de la vidéo - Alexia Forget
de 1:14:32 à 1:21:30

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Définition de la différenciation pédagogique

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Définition de la différenciation pédagogique

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de 1:21:30 à 1:32:02

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Apports supplémentaires sur la conférence

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Apports supplémentaires sur la conférence

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temps de travail 1h, puis retour collectif 30 minutes

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Des étapes construites collectivement pour élaborer un plan de travail

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Dossier 1 : Un outil pour prendre en compte la diversité des élèves

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Dossier 1 : Un outil pour prendre en compte la diversité des élèves

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Auteur : Sylvain CONNAC

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Dossier 2 : Pour redonner l'initiative aux élèves

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Dossier 2 : Pour redonner l'initiative aux élèves

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Auteurs : collectif

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Quelle est la raison d'être des capsules d'autoformation?

Photos : © iStockphoto.com
Photos : Avec la permission de D re Carol Ann Tomlinson
Le bien-être des élèves : © Imprimeur de la Reine pour l'Ontario, 2016

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Quelle est la raison d'être des capsules d'autoformation?

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Photos : © iStockphoto.com Photos : Avec la permission de D re Carol Ann Tomlinson Le bien-être des élèves : © Imprimeur de la Reine pour l'Ontario, 2016

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réponse complétée suite au visionnage des deux vidéos

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http://www.edu.gov.on.ca/fre/teachers/studentsuccess/a_ecoutepartie1.pdf

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http://www.edu.gov.on.ca/fre/teachers/studentsuccess/a_ecoutepartie2.pdf

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Jérémie Gibon - Dynamique d'apprentissage de l'élève

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Espace pédagogique : collège 2016 - accueil

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Le collège que l'on travaille aujourd'hui à mettre en œuvre est avant tout un collège qui fait le pari de l'éducabilité de tout élève et qui se donne les moyens de parvenir à créer les conditions de la réussite de chacun.

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http://www.crdp-lyon.fr/podcast/pdfs/connac-organiser-la-cooperation-entre-eleves-fiche-2-l-aide-et-le-tutorat.pdf

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Construction d'un concept
https://www.enseignons.be/app/uploads/2006/11/Preparation-de-lecon-selon-le-concept-2.pdf