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La experiencia TIC la voy  a llevar a cabo en la Escuela Técnica Nro. 4. Dr. Longobardi, ubicada en la calle  Lambaré 645 de la localidad de Sarandí, Pcia de Buenos Aires.
La propuesta es trabajar con el Cuadernillo de ESI, acerca de las relaciones injustas y las relaciones solidarias.
En dicha institución me desempeño como profesora de la asignatura Construcción de la Ciudadanía, en un 2do año. Son alrededor de 22 jóvenes adolescentes entre 13 y 15 años de edad.

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“Las personas tenemos muchas maneras de relacionarnos, unas nos satisfacen, nos alegran, nos abren a los otros y al amor. Son relaciones justas, solidarias, de cooperación.

Otras relaciones no nos satisfacen, nos entristecen, nos cierran a las demás personas y se pueden convertir en odio o rechazo. Son relaciones injustas e insolidarias, que nos llevan a la enemistad.

En las relaciones justas, puedes sentirte a gusto, sentirte libre, expresar tus sentimientos sin miedo a que se rían de ti, porque estás seguro o segura de ser escuchado/a, comprendido/a y ayudado/a.
En las relaciones no justas, no gratificantes, no te sientes a gusto, no eres libre de expresar tus emociones y tienes miedo a que se rían de ti. Tienes miedo y todo son condiciones.

Por ejemplo:
- Si expresas el miedo, eres un cobarde.
- Si lloras, no eres hombre.
- Si gritas y pataleas, no eres femenina.
- Se haces lo que el grupo quiere, te admiten; si no, no te admiten, etc.
Ese tipo de presión que alguien ejerce sobre otra persona para obligarla a actuar en el sentido que él (o ella) lo desea se puede denominar chantaje afectivo o chantaje emocional.

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1. • ¿Qué piensan de estas actitudes?

2.  • ¿Alguna vez vivieron situaciones de este tipo?

3.  • Desde tu propia experiencia,

4.  ¿Cómo son los vínculos en los que te sentís a gusto y dónde podes expresar libremente tus sentimientos?

5.  • En la vida cotidiana ¿cómo se manifiesta la presión que ejercen los otros, que muchas veces son chantajes afectivos?

6.  ¿Cómo se construyen vínculos con los otros basados en el respeto y el cuidado mutuo?

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Grupal. Se buscará debatir y analizar distintas situaciones en base a las preguntas anteriores.

Es importante que cada alumno/a pueda expresar, en un marco respetuoso, sus sentimientos, opiniones y/o experiencias.

Se buscarán por internet imágenes y textos donde se manifiesten estas situaciones para el análisis, debate, reflexión e intercambio de ideas.

Recursos: Netbook y celulares con acceso a internet. Pizarrón y cartulinas.

Evaluación: Finalmente, elegir o crear situaciones donde se manifiesten relaciones injustas y/o solidarias de la vida cotidiana  realizando posters en cartulina o utilizando programas en las Netbook y/o celulares, como por ejemplo Memes, GIF que expongan las opiniones del grupo, las cuales serán colocadas en diferentes lugares dentro de la escuela.

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�Que los alumnos expresen sus vivencias y reconozcan situaciones injustas o solidarias en la vida cotidiana.

�Generar un espacio de reflexión y valoración de las relaciones interpersonales con los pares.

�Promover el uso de equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

�Estimular el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos/as y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

�Desarrollar competencias para la verbalización de sentimientos, necesidades, emociones y problemas y la resolución de conflictos a través del diálogo.

�Habilitar el espacio para que los alumnos/as expresen sus emociones y sentimientos.

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¡Felicitaciones!