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El jueves 15 de noviembre se llevó a cabo la presentación final para familiares en la escuela.

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Se llevó a cabo la realización de ensayos generales de la obra interdisciplinaria, de la presentación de cada componente, así como el repaso general de todas las presentaciones.

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Con la definición del proyecto, se comenzaron los ensayos, asignación de personajes, elaboración de escenografía, así como captura de video para evidencia.
Los alumnos experimentaron para qué personaje o función eran mejores para desenvolverse.
Algunos de ellos prefirieron formar parte de la realización de escenografía o de efectos de sonido.

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Ya identificados los elementos de la creación de historias, del tema de preferencia de los alumnos y después de varias prácticas, se eligió un tema el cual se empezó a desarrollar, para formar el cuento, definir papeles y definir la presentación. Se eligió entre todos una representación con títeres.

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Con identificación de los elementos del cuento y las historias, se continuó creando historias pero ahora identificando la forma de crear personajes ficticios y reales. En otros ejercicios también se utilizaron elementos básicos de danza para lograr interpretar dichos personajes.

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Se inició con la identificación y definición de un cuento, historia con los alumnos. Todo a través de ejercicios prácticos, con cuentos, historias de los propios alumnos.

Además, se trabajó con elementos básicos de la danza, movimientos que representaran la narrativa.

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En los primeros 3 días se realizó un diagnóstico de los alumnos sobre lo que leían, en dónde y lo que sabían de artes. Se comenzó además de un análisis, con lecturas para niños.