# data[].attributes.headline
Waarom is het concept adolescentie ontwikkeld? (2)

# data[].attributes.subject
Waarom is het concept adolescentie ontwikkeld? (2)

# data[].attributes.headline
4. Waarom is het concept adolescentie ontwikkeld? (1)

# data[].attributes.subject
4. Waarom is het concept adolescentie ontwikkeld? (1)

# data[].attributes.headline
3. Premoderne kenmerken van de jeugd begonnen te veranderen vanaf de late 17e eeuw (zie eind H4). Eén van de eerste tekenen van verandering in de westerse benadering van kinderen betreft het werk van filosoof John Locke. Op welke manier leidde het intellectuele debat in de 17e en 18e eeuw tot de aanval op de praktijk van inbakeren? (H4)

# data[].attributes.subject
3. Premoderne kenmerken van de jeugd begonnen te veranderen vanaf de late 17e eeuw (zie eind H4). Eén van de eerste tekenen van verandering in de westerse benadering van kinderen betreft het werk van filosoof John Locke. Op welke manier leidde het intellectuele debat in de 17e en 18e eeuw tot de aanval op de praktijk van inbakeren? (H4)

# data[].attributes.body
John Locke introduceerde het idee van een tabula rasa = blank slate/onbeschreven blad. Kinderen worden alleen slecht door invloeden van buitenaf. Inbakeren werd niet meer gedaan omdat het beter werd geacht om kinderen vrij te laten bewegen. Dit vereiste wel meer supervisie vanuit de ouders, de kinderen moesten natuurlijk in de gaten worden gehouden maar het vrij laten bewegen was om een gezonde ontwikkeling te stimuleren.

Dit kwam allemaal door de wetenschappelijke revolutie en de verlichting en het innovatieve idee dat een familie met sterke band belangrijk was. Mensen gingen hierdoor anders denken.

# data[].attributes.headline
6. In de 18e en 19e eeuw begon het idee van een ‘gelukkige kindertijd’ te ontstaan. Dit kreeg vanaf het begin van de 20e eeuw meer vorm en verspreidde zich vanuit de VS over de wereld. Geef een voorbeeld waaruit blijkt dat deze westerse ‘uitvinding’ vaak samensmolt met lokale componenten en noem een belangrijke keerzijde van het fenomeen van de ‘gelukkige kindertijd’. 

# data[].attributes.subject
6. In de 18e en 19e eeuw begon het idee van een ‘gelukkige kindertijd’ te ontstaan. Dit kreeg vanaf het begin van de 20e eeuw meer vorm en verspreidde zich vanuit de VS over de wereld. Geef een voorbeeld waaruit blijkt dat deze westerse ‘uitvinding’ vaak samensmolt met lokale componenten en noem een belangrijke keerzijde van het fenomeen van de ‘gelukkige kindertijd’. 

# data[].attributes.body
- India: kinderen konden en moesten geleerd worden om gelukkig te zijn. Bij verjaardagen konden een clown of een goochelaar ervoor zorgen dat een kind gelukkiger is
- Middeloosten & Egypte: promotie voor verjaardagen om deze zo memorabel mogelijk te maken voor kinderen door middel van een clown of suikerspinnen
- Latijns Amerika: vijftiende verjaardag is daar speciaal, waar de verjaardag uitgebreid gevierd wordt. Hierbij is een gelukkige familie belangrijk.
- China: hier is een grote omslag geweest, waar verjaardagen nu in het teken van het geluk van het kind staat. Eerst dienden kinderen cadeautjes aan hun ouders te geven om hun dankbaarheid te laten zien en werd alleen de 65 e verjaardag gevierd. Ouders geven aan dat het stressvoller wordt om kinderen te disciplineren omdat ze willen dat hun kind gelukkig is.
- Het komt er op neer dat er geprobeerd wordt om de kinderen zo gelukkig mogelijk te laten zijn, wat nu door middel van het centraal stellen van het kind tijdens de verjaardag geïllustreerd wordt.
Keerzijde: het maakt kinderen meer afhankelijk en ze vervelen zich sneller. Het maakt het ook moeilijker om hun verdriet of teleurstelling te tonen en proberen dit dan te verbergen, wat kan leiden tot depressie bij kinderen. Kinderen zijn minder weerbaar.
Emotionele band wordt verwisseld voor een materiële band, waardoor geluk gelijk staat aan hoeveel materie je hebt. Wat heb je als materie niet meer gelukkig maakt?

# data[].attributes.headline
5. De Zweedse Ellen Key benoemde de 20e eeuw als ‘de eeuw van het kind’. Toch zijn kinderen in de afgelopen 100 jaar slachtoffer geweest van een verscheidenheid aan ernstige problematiek, zoals Stearns in hoofdstuk 11 beschrijft. Noem een aantal van deze problemen of gebeurtenissen waar kinderen in de 20e en 21e eeuw mee te maken hebben gekregen.  

# data[].attributes.subject
5. De Zweedse Ellen Key benoemde de 20e eeuw als ‘de eeuw van het kind’. Toch zijn kinderen in de afgelopen 100 jaar slachtoffer geweest van een verscheidenheid aan ernstige problematiek, zoals Stearns in hoofdstuk 11 beschrijft. Noem een aantal van deze problemen of gebeurtenissen waar kinderen in de 20e en 21e eeuw mee te maken hebben gekregen.  

# data[].attributes.body
- Holocaust tijdens de tweede wereldoorlog, waarbij kinderen zagen dat hun ouders vermoord werden en kinderen zelf ook vermoord werden omdat ze Joods waren. Ze hadden te maken met dood en verwondingen, het verlies van familieleden, weinig eten en psychologische stress. Verder waren ze blootgesteld aan bommen die ontploften of waren ze ver bij hun familie vandaan. Anderen voelden zich schuldig omdat zij wel ondergedoken waren, terwijl andere mensen dood gingen.
- oorlog in het algemeen; Israël/Palestina, Vietnam, Joegoslavië, Afghanistan, Afrika.
- kindsoldaten in zuidoost Azië, Afrika en Colombia
- gedwongen worden om te zien hoe ouders vermoord worden.
- landmijnen die achterblijven na een oorlog waar kinderen op kunnen staan
- stressvolle vluchtelingenkampen nadat ze gevlucht zijn voor oorlog in eigen land. Weinig eten en medische benodigdheden aanwezig, spreken vaak de taal niet. Veel kinderen in de kampen hebben medische problemen, inclusief soa’s doordat ze verkracht zijn. Andere kinderen zijn ondervoed of sterven van de honger. Resulteert in meisjes die hun lichaam verkopen en meisjes en jongens die beginnen met stelen, soms aangemoedigd door hun ouders om zo aan eten te kunnen komen.
- Kinderen die verkocht werden als slaven; kinderarbeid, slechte werkomstandigheden, lage lonen, worden geslagen of gebrandmerkt. Vaak in arme landen, niet wereldwijd.
- blootstelling aan geweld door middel van media en videospelletjes; ouders hebben weinig grip op hun kinderen. ‘terug naar de tijd van de Middeleeuwen’
- geweld in centraal Amerika, drugsgerelateerde stijd in Colombia
- jonge meisjes die al seksslaven werden verkocht in Japan in een militair bordeel
- ethnic cleansing; kinderen die werden vermoord voor de ogen van hun ouders
- 🤬
- obesitas
- depressie