# data[].attributes.headline
أقُدّرَ معدّلُ هطْل 

# data[].attributes.body
أقُدّرَ معدّلُ هطْل الأمطارِ اليوميِّ لموسمِ الأمطارِ 2019 / 2020 في أحدِ الأسابيعِ
في الأردنِّ كما في الجدولِ الآتي:
أكتبُ أسماءَ المناطقِ على أوراقٍ ثمَّ أثنيها وأضعُها معًا في مجموعةٍ واحدةٍ.
ثمَّ أكتبُ مددًا زمنيةً ( بالأيامِ) خلالَ أسبوعٍ على أوراقٍ، بحيثُ تحتوي كلُّ
ورقةٍ مدةً زمنيةً محددةً،مثلً، نصفُ يومٍ،
يومانِ، يومٌ وربعٌ، أربعةُ أيامٍ، أسبوعٌ،
وهكذا. ثمَّ أثنيها وأضعُها معًا في مجموعةٍ ثانيةٍ.

# data[].attributes.headline
قلمٍ، وورقةٍ، وقاموس

# data[].attributes.body
قلمٍ، وورقةٍ، وقاموسٍ باللّغةِ الإنجليزيّةِ إنْ أمكنَ، ووعاءٍ لقياسِ الحجمِ، ووعاءٍ لتجميعِ الماءِ الناتجِ منْ غسلِ اليدينِ.

# data[].attributes.headline
-أكتبَ جملًا تتضمّنُ

# data[].attributes.body
-أكتبَ جملًا تتضمّنُ أسماءً نكرةً وأخرى معرفةً، وكلماتٍ تتضمّنُ حالاتٍ استثنائيّةً في كتابةِ الهمزةِ المتوسّطةِ.
•أكتبَ نصًّا باللّغةِ الإنجليزيّةِ عنْ مصادرِ المياهِ في الأردنِّ. موظِّفًا ما كتبتُ في تحدُّثي عنْ أحِد هذِهِ المصادرِ أمامَ زملائي.
•أجريَ عمليّةَ الضّربِ على الأعدادِ النّسبيّةِ.
•أستخدمَ خطواتِ الاستقصاءِ العلميِّ في التّوصّلِ إلى أهميّةِ ترشيدِ استهلاكِ الماءِ.                                                    -أنفذ بعضَ مقترحاتي لتقليلِ هدرِ الماءِ
في المنزلِ، وإعادةِ استخدامِهِ.

# data[].attributes.headline
أسحبُ ورقةً منَ المج

# data[].attributes.body
أسحبُ ورقةً منَ المجموعةِ الأولى وورقةً منَ المجموعةِ الثانيةِ، وأحسبُ معدّلَ هطْل الأمطارِ في المدةِ التي ظهرَتْ لي في تلكَ المنطقةِ.
أستعينُ بالجدولِ الآتي لتسجيلِ إجاباتي:

# data[].attributes.headline
أكتبُ النواتجَ بأبسط

# data[].attributes.body
أكتبُ النواتجَ بأبسطِ صورةٍ.
هلْ حصلْتُ على إجاباتٍ أقلَّ منْ واحدٍ صحيحٍ؟ لماذا؟ إذا لمْ أحصلْ على إجابةٍ أقلَّ منْ واحدٍ، فأيُّ الأعدادِ النسبيةِ ستكونُ نتيجةُضربِها أقلَّ منْ واحدٍ؟
وأيُّها ستكونُ نتيجةُ ضربِها أكبرَ منْ واحدٍ؟
هلْ يمكنُني إيجادُ نتائجِ الضربِ بطرائقَ مختلفةٍ عما قمْتُ بهِ أولَ مرةٍ؟ أحاولُ ذلكَ وأوضحُ خطواتي لأحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.