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Ahora en cada grupo conformado, discutan,anlicen, elaboren 1 situacion de la
vida diaria, donde se aplique lo aprendido respecto de la temática trabajada y
luego suban al mural lo producido.

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Ahora en cada grupo conformado, discutan,anlicen, elaboren 1 situacion de la
vida diaria, donde se aplique lo aprendido respecto de la temática trabajada y
luego suban al mural lo producido.

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A continuación te invito a conformar grupos de hasta 4 integrantes y desarrollar estas 2 actividades propuestas.

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A continuación te invito a conformar grupos de hasta 4 integrantes y desarrollar estas 2 actividades propuestas.

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1)  Segun el grafico dado , analicen la siguiente situación:

Enrique sale de su casa y se dirige hacia el almacén, compra un paquete de yerba y luego retoma el camino hacia su casa, cuando pasa por el quiosco se detiene a comprar un chocolate, y luego vuelve a su casa.

El siguiente gráfico representa la cantidad de cuadras recorridas por Enrique en función de los minutos que estuvo fuera de su casa.

Coloque en los ejes del grafico las diferentes variables que intervienen en la situación planteada.

2) Respondan las siguientes preguntas:

¿Durante cuánto tiempo Enrique estuvo fuera de su casa?

¿A cuántas cuadras le queda el negocio que está más lejos de su casa?

¿Cuánto tiempo estuvo en el almacén?

¿Cuántas cuadras hay entre el almacén y el quiosco?

¿En qué tiempo estuvo a una cuadra de su casa?

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1-  Ubiquen los siguientes puntos: A = (0;1), B = (3;5), C = (-2;7), D = (-5;-3).

Unan los puntos anteriores con segmentos en el siguiente orden: ABCDA. ¿Qué figura quedó determinada? ¿Cuántos lados tiene?

2-  Construyan los siguientes polígonos e indiquen las coordenadas de los vértices:

un rombo

un paralelogramo

un trapecio isósceles

un romboide

3-   Representar en un mismo sistema de coordenadas cartesianas:

Dos puntos M y N, tal que sus abscisas sean números opuestos.

Dos puntos P y Q, tal que la ordenada de P sea el doble de la ordenada de Q.

Tres puntos con abscisa -1.

Tres puntos con ordenada -4.

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Observen la siguiente presentación. ¿Qué otras utilidadestienen en la vida real los conceptos desarrollados?

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Observen la siguiente presentación. ¿Qué otras utilidadestienen en la vida real los conceptos desarrollados?