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Para mi sorpresa mis estudiantes aprendieron más rápido que yo, trabajamos en grupos de cinco estudiantes, con una sola computadora, mientras los demás realizaban otra actividad los cinco aprendían Canva, Mindmeister,padlet, no tuve que repetirles como usualmente lo hago porque captaron rapidísimo y después se pusieron a hacer el trabajo solos y los que tenían computadora en sus casas fueron a completar sus trabajos y los trajeron al otro día con mucho entusiasmo. el tiempo fue muy corto, faltaría hacer la exposición general en el curso que  va a realizarse la próxima semana. Además que se debe replicar la experiencia con el resto del curso que todavía no trabajó en los diferentes programas, porque solo teníamos una computadora.
No puedo adjuntar la muestra de los trabajos realizados porque en la plataforma moodle dice que excede el peso permitido, no estoy muy segura de cómo hacer para enviarlos.
En todo caso para mí ha sido una experiencia maravillosa, muchas gracias por todo lo que he aprendido.
Atentamente
María del Carmen Espinosa

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Comprender,

Analizar

Producir

Romances apropiados con la especificidad

Literaria para conocer valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística.

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Textos
Internet
you tube

Mind meister

Canva

Padlet.

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Buscar en textos, en internet youtube videos acerca de romance

A través de un mapa mental expresar las principales características del romance.

Diseñar un afiche en el que conste el romance seleccionado como el mejor.

Compartir con los compañeros la nueva versión del romance a través de las redes sociales

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Analiza los elementos formales de un romance y los recursos estilísticos utilizados.

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1.Investigar en diferentes fuentes para identificar las características fundamentales de los romances:

·        Origen

·        Función

·        Estructura

2. Leer y analizar un grupo de romances.

3. Elegir el que más les gusta. Argumentando la razón de su decisión.

4.Proponer sus propias creaciones, diferentes  versiones del romance manteniendo un verso y manteniendo los versos pares, repetir el procedimiento, hasta cambiar todo el romance

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Trabajo colaborativo

Divididos en diferentes grupos, los estudiantes realizarán diversas actividades que serán expuestas a todo el grupo.

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De acuerdo al currículo de noveno año

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Soy maestra en la Unidad Educativa Gran Colombia, un colegio público.
No soy nativa digital, soy inmigrante sin papeles, apenas he conseguido un salvoconducto al mundo de las tics, con las enseñanzas del maestro Juan Pablo.
Al comienzo el deber me pareció imposible, porque en el Colegio apenas si disponemos de tecnología para la Escuela Básica y además por mi propio temor de emprender en algo desconocido.
Pero por pura responsabilidad me armé de valor y empecé el experimento con el Noveno A un curso con 40 estudiantes.

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CURSO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EN EL AULA
UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO
Tarea final
Estudiante:María del Carmen Espinosa