# data[].attributes.headline
Samen talenten ontdekken en hier dan ook op inspelen.

# data[].attributes.subject
Samen talenten ontdekken en hier dan ook op inspelen.

# data[].attributes.headline
Het is belangrijk dat jij als leerkracht de nadruk legt op de samenwerking in de klas. Maak de leerlingen duidelijk dat je met iedereen moet leren samenwerken. Dit je moet je in het begin van het schooljaar doen. Tijdens het schooljaar zelf zorg je ervoor dat groepswerken niet altijd worden gekozen door de leerlingen zelf, maar dat jij als leraar ook beslist. Op deze manier leren de kinderen samen werken met anderen.

# data[].attributes.subject
Het is belangrijk dat jij als leerkracht de nadruk legt op de samenwerking in de klas. Maak de leerlingen duidelijk dat je met iedereen moet leren samenwerken. Dit je moet je in het begin van het schooljaar doen. Tijdens het schooljaar zelf zorg je ervoor dat groepswerken niet altijd worden gekozen door de leerlingen zelf, maar dat jij als leraar ook beslist. Op deze manier leren de kinderen samen werken met anderen.

# data[].attributes.headline
in het begin van het schooljaar groepsbevorderende spelletjes spelen.

# data[].attributes.subject
in het begin van het schooljaar groepsbevorderende spelletjes spelen.

# data[].attributes.body
Nadenken over wie dezelfde interesses heeft

# data[].attributes.body
Tijd hebben voor een babbeltje

# data[].attributes.body
Aandacht voor ruzies

# data[].attributes.body
De groepsontwikkeling kan stimulerend zijn voor andere leerlingen. Er worden verschillende werkvormen geïntegreerd om dingen bij te leren. De leerlingen gaan zo graag nieuwe dingen leren.

# data[].attributes.body
leuke interactieve werkvormen gebruiken tijdens de stage. Zo gaan de leerlingen zich thuisvoelen bij andere en de leerkracht (jijzelf).

# data[].attributes.body
Via leuke opdrachten de leerlingen leren samenwerken met hun klasgenoten

# data[].attributes.headline
samenwerkingsopdrachten, activiteiten, uitstappen en praten met elkaar. Als leerkracht moet je zien als iemand zich niet goed voelt in de groep. Goed naar de kinderen kijken!

# data[].attributes.subject
samenwerkingsopdrachten, activiteiten, uitstappen en praten met elkaar. Als leerkracht moet je zien als iemand zich niet goed voelt in de groep. Goed naar de kinderen kijken!

# data[].attributes.headline
we leren samenwerken met iedereen, moeilijk of makkelijk

# data[].attributes.subject
we leren samenwerken met iedereen, moeilijk of makkelijk

# data[].attributes.body
Als leerkracht is het belangrijk dat je oog hebt voor je klasgroep. Wat leeft er bij hen? Heeft er iedereen een plekje in de klas? Zo niet kun je daar met de klas over spreken. Het is belangrijk dat iedere kleuters zich goed voelt. Dan is er kans op een totale ontwikkeling. Je kan wanneer er zich een probleem voor doet samen met de kleuters een oplossing bedenken dit in het afsprakenboek zetten. Dit zorgt ervoor dat de kleuters zich betrokken voelen in het maken van de regels en ze gaan zich er ook meer aan houden, want niet iedere klas heeft dezelfde regels nodig. Dit hangt af van klas tot klas.

# data[].attributes.headline
Als toekomstige leerkracht vind ik het belangrijk dat de kleuters zich op hun gemak voelen bij zowel de juf als bij de andere kinderen. Je moet een rustige, open stijl hebben zodat de kleuters met hun problemen bij jou terecht kunnen. Ook vind ik het belangrijk dat de kleuters met elkaar kunnen praten en respect opbrengen voor elkaar als er iets misloopt in de klas ( bv: een ruzie). De kleuters zullen zich meer op hun gemak voelen als ze weten dat hun kunnen erkend wordt in de klas en dat ze hun talenten / interesses verder kunnen ontwikkelen door met elkaar om te gaan. 

# data[].attributes.subject
Als toekomstige leerkracht vind ik het belangrijk dat de kleuters zich op hun gemak voelen bij zowel de juf als bij de andere kinderen. Je moet een rustige, open stijl hebben zodat de kleuters met hun problemen bij jou terecht kunnen. Ook vind ik het belangrijk dat de kleuters met elkaar kunnen praten en respect opbrengen voor elkaar als er iets misloopt in de klas ( bv: een ruzie). De kleuters zullen zich meer op hun gemak voelen als ze weten dat hun kunnen erkend wordt in de klas en dat ze hun talenten / interesses verder kunnen ontwikkelen door met elkaar om te gaan. 

# data[].attributes.body
We hoeven niet allemaal vrienden van elkaar te zijn, maar het is belangrijk dat iedereen elkaar respecteert.

# data[].attributes.body
Ik vind het heel belangrijk dat er ruimte is om te praten met elkaar.

# data[].attributes.headline
 Het is niet makkelijk en ook niet mogelijk om met iedereen overeen te komen. wel is het mogelijk om met iedereen te leren omgaan. Het is dus volgens mij belangrijk als leerkracht om de leerlingen te tonen dat niet iedereen je vriend kan zijn maar je wel kan leren ermee om te gaan en respect voor hebt. Duidelijk maken dat het niet gaat om veel vrienden hebben maar het belangrijk is om een goed vriend te leren en kunnen zijn. Het is geven en nemen. We kunnen dus stellen dat je binnen de groep uw vrienden hebt enerzijds en de anderen waarmee je leert omgaan.

# data[].attributes.subject
 Het is niet makkelijk en ook niet mogelijk om met iedereen overeen te komen. wel is het mogelijk om met iedereen te leren omgaan. Het is dus volgens mij belangrijk als leerkracht om de leerlingen te tonen dat niet iedereen je vriend kan zijn maar je wel kan leren ermee om te gaan en respect voor hebt. Duidelijk maken dat het niet gaat om veel vrienden hebben maar het belangrijk is om een goed vriend te leren en kunnen zijn. Het is geven en nemen. We kunnen dus stellen dat je binnen de groep uw vrienden hebt enerzijds en de anderen waarmee je leert omgaan.

# data[].attributes.body
De talenten van iedereen laten erkennen.

# data[].attributes.body
Leerlingen stimuleren om iedereen te leren kennen.

# data[].attributes.body
Als leerkracht is het belangrijk om een open houding te hebben.