# data[].attributes.body
- titta, blunda, le
-robotdansen
-fritidspedagogerna
-bugg och error-lek på rasten
-lärarnas entusiasm att fortsätta driva programmeringen framåt.

# data[].attributes.body
- bedömningsportalen
- andra lärare på utbildning/sjukdom

# data[].attributes.body
”Handledning är ett redskap för att utveckla kompetens …”, säger Liv Gjems
* koncentrera sig på relationer mellan människor och i förlängningen, konsekvenser av handlingar.
* Gjems handledningsmodell bygger på en systemteorietisk förståelse av hur kompetensutveckling går till.
* alla delar hänger samman och påverkar varandra ömsesidigt, sociala system förstås och hanteras utifrån ett helhetsperspektiv, relationer, här – och – nu – perspektiv, med frågor som till exempel: hur? och vad?
*vikten av frivillighet för den enskilde att deltaga i handledning.

genus
kommunikation
begreppförståelse

# data[].attributes.body
Här kan du läsa om våra reflektioner kring hur vi på Söderholmsskolan har arbetat och kommer att fortsätta arbeta med programmering genom kollegialt arbete.

# data[].attributes.body
Cajen planerar och skrattar!

# data[].attributes.body
Årskurs 1

# data[].attributes.body
Skapat behov och önskemål från pedagogerna att avsätta konferenstid/fortbildningstid till att få praktiskt sätta sig in i olika typer av digitala verktyg.

# data[].attributes.body
Positiv spinoff från vårt projekt ht-16,
Lärarna vars klasser vi testade i vill dra programmeringen vidare.

# data[].attributes.body
programmera
koda
bug

# data[].attributes.body
Vi har ännu inte haft en utvärdering men igår kom en lärare från årskurs 1 och ville boka Blue-boten. Vi berättade  att man kunde programmera med code. org på ipads.
- Då blir det två grupper med programmering imorgon!, svarade denna underbara kollega!

# data[].attributes.body
Specifikt:
Sprida data- och programmeringskunskap bland våra kollegor.
Få igång programmering i skolans undervisning som ett verktyg
Framför allt: skapa glädje, trygghet och behov hos kollegor.
Mätbart:  Är lektionerna genomförda? Ja/Nej
Har pedagogerna arbetat med de tre begreppen? Ja/Nej
Var finns programmering? Bilder
Datorn kan inte tänka själv, den måste få en instruktion på datorspråk/kod.
Accepterade:  ja
Realistiska: Från början ja men ändrades pga förändrade premisser. Vi förändrade rollfördelning så att projektet kunde genomföras.
Tidsanpassning: 3X3 lektioner under en vecka.