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Este año comencé a aplicar el campus virtual en mis espacios de enseñanza. Comparto algunas reflexiones:

- Los videos nos permitieron abordar la materia desde otro lugar. Se compartió desde videos de autores hasta videos musicales o cinematográficos. Comparto el que mayor impacto generó en la clase presencial (en relación a la posmodernidad): https://www.youtube.com/watch?v=7tMXKQdc5ZM

- El glosario permitió dar lugar a un espacio de resolución de consultas frente a una bibliografía que no siempre es fácilmente comprensible en una primera instancia. Se habilitó un foro para volcar espacios de consultas que luego serían llevadas al glosario.

- Los cuestionarios facilitaron una práctica auto correctiva previa al examen presencial.

- La estética presentada es muy importante en orden de hacer el campus seductor y sencillo de navegar.

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PowToon

www.powtoon.com

Presentaciones interactivas

Edraw Mind Map

Es un programa de Software libre que posibilita la creación de mapas conceptuales.

https://www.edrawsoft.com/freemind.php

PDF Escape

Editor de PDFs.

https://www.pdfescape.com/

Mahara

Aplicación que permite crear portfolios, muy ágil.

https://mahara.org/

Padlet

Permite crear muros digitales. Muy ágil.

https://es.padlet.com/

Small PDF

Edita PDFs (Comprime, cambia de extensión, divide y une pdfs).

http://smallpdf.com/

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Video para curso "Entornos virtuales de enseñanza"- Citep.

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Giddens, A. (1998) Sociología . Madrid: Alianza.

Freire, P. (1997) Pedagogía de la autonomía. México: Siglo XXI Ed.

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Tomemos las palabras del sociólogo
Anthony Giddens:

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Tomemos las palabras del sociólogo
Anthony Giddens:

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“La imaginación sociológica nos permite darnos cuenta de que muchos acontecimientos que parecen preocupar únicamente al individuo en realidad tienen que ver con asuntos más generales. (…) El desempleo puede ser una tragedia individual para alguien que es despedido y no puede encontrar otro trabajo, sin embargo el problema rebasa el nivel de la desesperación personal cuando en una sociedad millones de personas están en esa misma situación, y es entonces cuando se convierte en un asunto público que tiene que ver con amplias tendencias sociales. ¿Tiene usted las siguientes características?: ¿es joven, blanco, procede de una familia de profesionales liberales o de trabajadores no manuales? ¿Ha trabajado a tiempo parcial, o aún lo hace, para mejorar sus ingresos? ¿Quiere encontrar un buen empleo cuando termine sus estudios pero no está completamente dedicado a ellos? (…). De entre ustedes, más del 75%, contestarán que sí a estas preguntas. Los estudiantes universitarios no son representativos del conjunto de la población sino que suelen proceder de los estratos sociales más privilegiados y, en general, sus actitudes reflejan las de sus amigos y conocidos. El ambiente social del que procedemos tiene mucho que ver con el tipo de decisiones que creemos apropiadas. Sin embargo, suponga que responde «no» a una o más de las preguntas anteriores, entonces puede que usted proceda de un grupo minoritario o de un sector desfavorecido, o puede que sea de mediana edad o anciano. En cualquier caso, podrían sacarse las siguientes conclusiones: es probable que haya tenido que luchar para llegar donde ha llegado y superar las reacciones hostiles de sus amigos y de otras personas cuando les dijo que tenía intención de ir a la universidad, o puede que esté compaginando la educación superior con la dedicación total al cuidado de sus hijos.Aunque todos estamos influidos por nuestro contexto social, nuestro comportamiento no está del todo condicionado por ellos. Tenemos nuestra propia individualidad y la creamos. La labor de la sociología es investigar la conexión que existe entre lo que la sociedad hace de nosotros y lo que hacemos de nosotros mismos. Nuestras actividades estructuran –dan forma– al mundo social que nos rodea y, al mismo tiempo, son estructuradas por él”.

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Los sujetos
de aprendizaje forman parte de la sociedad. 

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Los sujetos
de aprendizaje forman parte de la sociedad. 

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La sociología, por más compleja que sea su definición, es un estudio científico sobre aquello que nos involucra a todos: nuestras sociedades, los fenómenos sociales y las estructuras sociales entre otros. La sociología implica saberes y reflexiones sobre nuestra realidad social. Por ello es necesario respetar los saberes de los estudiantes. Como señala Paulo Freire, “enseñar no es transmitir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o construcción”.