# data[].attributes.body
CDA p. 81 n. 21

Fragt euch gegenseitig die Uhrzeiten auf Französisch ab.

Schreibt 10 Sätze ohne Verneinung und schreibt dahinter jeweils denselben Satz in der verneinten Form (ne/n‘…pas)

# data[].attributes.body
S. 97 On-dit-Kasten abschreiben und hinter jeden Satz die Übersetzung schreiben, Nr. 5a (Hörübung), Nr. 5b Sätze mit den Bildern und Satzteilen unten drunter bilden.

S. 96 Nr. 4

Vokabeln S. 164/165 abschreiben und lernen.

# data[].attributes.body
Text  livre p.79/80/81 Sprechblasen übersetzen. Vokabelhilfe p.159-160
Exercices livre p. 81 no 2

# data[].attributes.body
CDA S. 66 Nr. 22+23, CDA S. 70 Nr. 4

Schreibe G9 ordentlich ab, bearbeite dazu S. 96 Nr. 3 und CDA S. 73 Nr. 4+5

Schreibe die Vokabeln auf Seite 162/163 ab und lerne sie.

Wiederhole die Uhrzeit solange, bis du sie kannst (gerne mit dem Sitznachbarn). Bringe hierfür deine selbst gebastelte Uhr mit in den Unterricht. Helft euch gegenseitig.

# data[].attributes.body
livre p.77 no 4 verschiedene Sätze bilden, die Uhr oben kann euch helfen.
CDA p.60 no 9
CDA p.58 no 6 a+b
livre p. 78 den gelben On dit Kasten abschreiben.

# data[].attributes.body
Miércoles:
Präsenzunterricht
Erarbeite die AB, die ihr im Unterricht erhält.
Abgabe bis Mittwoch um 16:00

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S. 82 On-dit-Kasten abschreiben, Übersetzung hinter jeden Satz schreiben und einen eigenen Dialog verfassen. Dann CDA S. 63 Nr. 14

Grammatik G8 (S. 130) ordentlich abschreiben, danach S. 83 Nr. 6 + S. 83 Nr. 7 bearbeiten. Achtung: Das „ne/n‘…pas“ umschließt immer das Verb. Gibt es mehrere Verben, umschließt es immer das erste Verb!

Schreibt die Vokabeln auf S. 162/163 ab und lernt sie.

Macht euch Fotos von den Seiten 122-133, 164-166, 75-83, 92-103, damit wir auch nach der Bücherrückgabe und nächstes Schuljahr weiterarbeiten können.

Bestellt euch schon mal das Cahier d’activités für nächstes Schuljahr:

Cahier d’acitivités Tous Ensemble 2: ISBN: 978-3-12-623612-6 (ohne Vokabeltrainer)

ODER

Cahier d’acitivités Tous Ensemble 2: ISBN: 978-3-12-623617-1 (mit Vokabeltrainer)

Ihr benötigt zu Beginn des neuen Schuljahres aber auch noch euer altes CDA.

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Grammatik 7 Livre p.129 abschreiben und Regelblatt gestalten.
Vokabeln p.158-159 Anschreiben und lernen

# data[].attributes.body
Miércoles:
Präsenzunterricht
Erarbeite die AB, die ihr im Unterricht erhält.
Abgabe bis Mittwoch um 16:00

Viernes:
Test de vocabulario y gramática --> Verbos modales (Konjugation und Bedeutung) + Vok. U6 (libro pág 142-143)

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
bitte bearbeitet diese Woche folgende Aufgaben:
- SB S. 48/ Brief von Mirko lesen
- SB S. 48/1 schriftlich bearb.
- SB S. 48/ Karikaturen betrachten und AB M7 bearb.
- SB S. 49/ "Wer ist schuld?" lesen und AB M8 bearb.
- SB S. 49/3 schriftl. bearb.

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Schreibt den Text auf S. 75 ab und schreibt hinter jeden Satz die deutsche Übersetzung. Schlagt unbekannte Wörter nach. Bearbeitet danach S. 76 Nr. 2.

Schreibt den „On dit“-Kasten auf S. 78 ab, schreibt die deutsche Übersetzung dazu und erstellt einen eigenen Dialog.

# data[].attributes.body
Dreizehntes Kapitel bei Momo.
Den Arbeitsautrag findet ihr auch bei Teams zugewiesen.

# data[].attributes.body
Miércoles
Präsenzunterricht
Erarbeite die AB, die ihr im Unterricht erhält. Erarbeite sie während des Unterrichts.
Abgabe bis Mittwoch um 16:00

# data[].attributes.body
Livre p. 75-76 Texte a-c übersetzen. Vokabelhilfe p.158-159
Aufgaben dazu: p.76 no 2
CDA p.60 no 9

# data[].attributes.body
CDA S. 64 Nr. 16

Schreibt die Grammatik G7 (S.129) ordentlich ab. Bastelt euch danach mit dem „Bastelbogen 1- Lektion 5“ (fast ganz hinten im CDA) eine Uhr und übt damit. (Achtung: ihr benötigt eine Briefklammer!)

Schaut euch zu Hause folgende Videos zur Uhrzeit im Französischen an:

„die Uhrzeit im Französischen (l'heure)“: https://www.youtube.com/watch?v=GpSZ7tjI2yw

„Uhrzeit angeben - Französisch | Duden Learnattack“: https://www.youtube.com/watch?v=KEJ8VEFs444

# data[].attributes.body
Exercices livre p.72 no 3
p.73 no 4, 5
CDA p.56

# data[].attributes.body
Miércoles
Präsenzunterricht!
Libro pág 80, 5b --> Lerne das Gedicht auswendig.
6ab --> Erstelle einen Steckbrief zu deinem Haustier. Wenn kein hast, stelle dir vor, du hättest ein Haustier.
Abgabe bis Mittwoch

# data[].attributes.body
CDA S. 58 Nr. 6 a+b. Schreibt die Vokabeln auf der S. 160 ab und lernt sie (auch die Zahlen).

Bearbeitet danach S. 74 Nr. 7b: Schreibt wie im Beispiel zu jeder Rechnung einen Satz. Achtung: Erst schreibt ihr jede Rechnung als Aufgabe mit Zahlen, danach mit den ausgeschriebenen Zahlen als Wörter auf (ihr könnt jederzeit auf S. 160 nachschlagen).

Z.B. 80-10=70; quatre-vingts moins dix, ça fait soixante-dix.

S. 74 Nr. 7a erledigt ihr zu Hause (Hörübung).

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Text p.71/72 übersetzen. Vokabeln Lektion 5 helfen euch.

# data[].attributes.body
Denkt biitte alle daran, am Mittwoch das Buch "Momo" mit in den Unterricht zu nehmen!
Aufgaben:
a) Lest intensiv Kapitel 12!
b) Erstellt ein "Hora-Lexikon", in dem ihr die einzelnen Eigenschaften, Dinge und Wesen rund um den Meister Hora erklärt.
Begriffe:  Uhr-Wald, Allsicht-Brille, Kassiopeia, Niemals-Gasse, Nirgends-Haus, Rätsel, Kleidung, Sternstunden-Uhr, Alter
Am Freitag ist für beide Gruppen Online-Unterricht!

# data[].attributes.body
Mittwoch: Gruppe A und B
AH pág 50-51 komplett

Freitag: AA folgt

# data[].attributes.body
Mittwoch Präsenzunterricht. Dort bekommt ihr einen Arbeitsauftrag, den ihr am Ende der Stunde bitte dem Lehrer wieder abgebt. Ich werde ihn benoten! Am Freitag treffen wir uns im Onlineunterricht wie besprochen Gruppe A 11.45-12.30 Uhr Gruppe B 12.30-13.15 Uhr
Denkt an eure Vorträge! Jenny, Luca S, Arda, Luca W, Chayenne

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Abgabe der Mindmap Schwimmen, die ihr während der Zeit des Online Unterrichts angefertigt habt!
Gruppe B: Mittwoch, 26.05.
Gruppe A: Mittwoch, 02.06.
Bei Nichtabgabe erfolgt die Note 6!

# data[].attributes.body
Schreibt die Vokabeln auf S.158/159 ab und lernt sie.

# data[].attributes.body
Sehenenswürdigkeiten p68/69 rausschreiben.
CDA p. p.55
Vokabeln p.157 abschreiben lernen
Grammatik p.128 ordentlich mit Farbe ins Heft und versuchen zu verstehen.

# data[].attributes.body
Unterricht entfällt wegen Pfingsten.

# data[].attributes.body
Die A-Kinder beschäftigen sich im Unterricht mit Sophie Scholl und dem Todesurteil gegen sie. Das nächste Thema wird "Recht und Gerechtigkeit" sein.
Die Gruppe B lesen bereits die Seiten 104/105 im Ethikbuch. Denkt darüber nach, warum die Hinrichtung von Sophie Scholl unserem heutigen Rechtsempfinden überhaupt nicht entspricht.

# data[].attributes.body
Am nächsten Mittwoch ist wieder WPU-Unterricht im Klassenverband. Wichtigste Voraussetzung für die Erledigung der HA ist die Mitnahme des Buches! Von einigen SuS fehlen die letzten 2 Arbeitsaufträge (HA)!
Neuer Auftrag:
Entwickelt Pläne für eine szenische Umsetzung der Schildkröte für eine Bühnenfassung....schreibt auf, wie ihr das Kostüm gestaltet würdet. (Kann man einen Schildkrötenpanzer basteln??). Oder welche anderen Ideen habt ihr?

# data[].attributes.body
Mittwoch:
Arbeitsblätter--> Gruppe A bekommt sie im Unterricht. Die Gruppe B findet diese AB in der  Teams-Aufgabe.
Abgabe bis Mittwoch
Freitag:
Onlineunterricht Gruppe A und B

# data[].attributes.body
Entfällt wegen Pfingsten!

# data[].attributes.body
Die Gruppe B bearbeitet bitte folgende Aufgaben:
- AB M2: Einrichtung von Mirkos Zelle zeichnen (Infos im Brief auf S. 43
- SB S. 44/1 Antwortbrief an Mirko schreiben
Beantworte im Brief folgende Fragen:
1) Was sagst du zu Mirkos Verurteilung?
2) Findest du das Urteil gerecht/ungerecht?
3) Sind strafen in deinen Augen sinnvoll?
- AB M3 Fallbeispiel lesen und Tabelle ausfüllen

# data[].attributes.body
Die Gruppe A bekommt wie die Gruppe B letzte Woche einige ABs durch den euch zu betreuenden Fachlehrer ausgeteilt. Bearbeitet wird das AB  Kreuzworträtsel Schwimmen.

Wichtig!
Freitag treffen wir uns um 12.10 Uhr Online in der kompletten Gruppe!

# data[].attributes.body
Wir sehen uns zum Teil (je nach betreuendem WPU-Lehrer) am Mittwoch im Präsenzunterricht. Dort bekommt ihr einen Arbeitsauftrag, den ihr am Ende der Stunde bitte dem Lehrer wieder abgebt. Ich werde ihn benoten! Am Freitag treffen wir uns im Onlinunterricht Gruppe A 11.45-12.30 Uhr Gruppe B 12.30-13.15 Uhr  Denkt an eure Vorträge!

Für diejenigen, die nicht im Präsenzunterricht sind oder waren hänge ich den Auftrag aus dem Unterricht unten an. Bitte erledigen und mir zuschicken!
Die Leute die diese Woche zuhause sind bereiten sich auf ihre Präsentation vor.

# data[].attributes.body
Schreibt G6 (S. 128) ordentlich ab und versucht, es zu verstehen. Schreibt die Vokabeln auf S. 157 ab und lernt sie.

# data[].attributes.body
CDA p. 51 no 20
CDA p. 53 no 1
CDA p.54 komplett
Vokabeln Lektion 4 wiederholen

# data[].attributes.body
Ihr bekommt eine Aufgabe von dem euch zu betreuendem Lehrer ausgeteilt.

# data[].attributes.body
Am Mittwoch haben die B-Kinder in ihren Klassen in der 3. und 4. Stunde WPU-Unterricht, in der sie einen Arbeitsauftrag erledigen müssen. (und die A-SuS zuhause!). Leider sind die HA von Woche 15 noch nicht erledigt worden - dazu habt ihr dann Gelegenheit. Weiterer Arbeitsauftrag: Intensive Lektüre von Kapitel 12. Bearbeite schriftliche folgende Aufgaben:  1,) Erkläre, warum ist die Stimmung bei der Vorstandssitzung der grauen Männer angespannt und betrübt ist? 2,)
Fasse mindestens 3 Vorschläge der Herren zusammen und erkläre, warum sie sich für den Vorschlag des 10. Redners entscheiden!

# data[].attributes.body
Seit dieser Woche werdet ihr als ganze Klasse in dem Fach Ethik unterrichtet.
Die Gruppe A der Klasse 7Rb bearbeitet bitte folgende Aufgaben (alle benötigten Materialien findet ihr im Team "Ethik 7Rb"):
- Schreibt das Wort "Gefängnis" mittig auf ein Blatt und schreibt darum herum alle Begriffe/Gedanken, die euch dazu einfallen (Mindmap)
- AB S. 42/ Brief lesen
- AB S. 42/ 1a-c
- AB M1/ Brief an Mirko schreiben
- AB S. 43/ Brief lesen + AB M2 oben bearbeiten (Tagesablauf)
Bitte beachtet die Aufgaben, die ihr bei Teams hochladen sollt.

# data[].attributes.body
Mittwoch:
Libro pág 74, 1abc y 3
Libro pág 75, 4 y 5a
libro pág 76, 3

Abgabe bis Mittwoch um 15:00 über Teams

# data[].attributes.body
Wir sehen uns zum Teil (je nach betreuendem WPU-Lehrer) am Mittwoch im Präsenzunterricht. Dort bekommt ihr einen Arbeitsauftrag zur Bio-Lebensmittelrecherche, den ihr am Ende der Stunde bitte dem Lehrer wieder abgebt. Ich werde ihn benoten!
Am Freitag treffen wir uns im Onlinunterricht
Gruppe A 11.45-12.30 Uhr
Gruppe B 12.30-13.15 Uhr
Freitag: Wir gucken gemeinsam einen Film über den Brasilianischen Urwald.
Hausaufgaben bis 19.5: Zusammenfassung des Films

# data[].attributes.body
Wiederholt alle Vokabeln, die ihr den letzten Monaten lernen musstet. Wenn ihr „nebeneinander“ sitzt, fragt euch leise gegenseitig die Vokabeln ab.

# data[].attributes.body
Libro pág 141-142 --> Vokabeln lernen

# data[].attributes.body
Einige haben noch nicht ihre Plakate und Texte abgegeben.
S.89 lesen und Nr. 5-7 schriftlich beantworten.
S. 90 Merkkasten orange lesen, lernen und abschreiben.
Wenn ihr diese Woche zur Schule kommt, dann den Ethikhefter eurer Klassenlehrer/in bzw. mir ab.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche werden wir uns mit dem Thema "Beten im Judentum" beschäftigen, mit welchem wir unsere aktuelle Unterrichtseinheit abschließen werden.

# data[].attributes.body
HA: Ihr schreibt einen kleinen Aufsatz (mindestens eine 3/4 Din A4 Seite) aus der Sicht von Momo. Thema: Meine Flucht mit Hilfe der Schildkröte... ich wusste nicht, wohin sie mich führt ....

# data[].attributes.body
Wir schließen das Kapitel 2 im Buch ab. Wir sprechen darüber, was die biblischen Erzählungen (Gleichnisse, Wundererzählungen, und vor allem die Ostererzählungen) uns heute bedeuten können. Beginnt Auferstehung im Hier und Jetzt - Kann Reich Gottes auch mitten unter uns anbrechen?

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Pädagogischer Tag/Entfall

# data[].attributes.body
Für Mittwoch: Lebensmittelrecherche im Supermarkt

1. Suche dir insgesamt 6 verschiedene Bio-Lebensmittelprodukte in einem Lebensmittelgeschäft aus den Bereichen Obst und Gemüse, Fleisch- und Milchbereich, andere Lebensmittel aus und beschreibe sie kurz. Je 1-2 Sätze
Was sagt die Verpackung über diese Produkte aus? Gibt es weitere Gütesiegel außer dem Biosiegel? Warum hast du sie ausgesucht?

2. Kaufe mindestens ein Produkt, probiere es und beschreibe es genau nach Herkunft, weiteren Siegeln, Herstellung, Geschmack, Zutatenliste, Vergleich zu anderen Lebensmitteln. Was denkst du darüber? Min. ½ Seite

Bitte bis Mittwoch für Mittwoch Entfall 5.5 erledigen und mir zuschicken! Es zählt doppelt für Mitarbeit und Hausaufgabe Mittwoch also gebt euch Mühe!

# data[].attributes.body
Ladet euch die Datei „Glück haben, Freude empfinden“ über unser Team herunter und bearbeitet S. 3 Nr. 5 a,b,c

# data[].attributes.body
S.36 zum Thema „über Alkohol nachdenken“

# data[].attributes.body
Thema: Gewalt - gewaltfreie Kommunikation
Collage und Text vorstellen. Buch mitbringen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Online-Kurs Gewaltfreie Kommunikation [GFK] 1.0

# data[].attributes.body
livre p. 63 no 4 Sätze ins Heft
CDA p.49 16, 17
CDA p. 50

# data[].attributes.body
Miércoles:
AH pág 47, 4
Abgabe bis Donnerstag

Viernes:
Arbeitsauftrag folgt

# data[].attributes.body
Wer kennt sich noch gut mit dem Inhalt des Buches aus? Wir wiederholen kurz das Wichtigste. Und dann beschäftigen wir uns mit dem spannenden, aber auch sehr märchenhafte Kapitel 10.....

# data[].attributes.body
Wie beschäftigen uns mit der "Emmauserzählung" aus dem Lukas-Evangelium. DIe nächsten HA werden im Unterricht besprochen.

# data[].attributes.body
WPU-Gruppen A und B,

Weiter geht es mit: www.abenteuer-regenwald.de Recherche Quiz.
Frage Nr. 9
Gehe auf Regenwald retten – eure Aktionen – scrolle herunter: Suche dir eine Aktion heraus, die dir gut gefällt und stelle sie schriftlich vor. Was hat dir daran gefallen?

Denkt bitte daran, mir die Hausaufgaben bis Dienstag zuzuschicken, danach nehme ich nichts mehr an!

# data[].attributes.body
Der Eintrag/Auftrag von Woche 13 bleibt bestehen.

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
das Unterrichtsthema dieser Woche ist "Der Rabbi".

# data[].attributes.body
S. 157-160 Vokabeln abschreiben und lernen

# data[].attributes.body
AB M13 (Ihr findet das Arbeitsblatt unter „Dateien“ in Teams).

# data[].attributes.body
Wir erarbeiten die Seiten 35/36 zum Thema Mobbing. Das AB findet ihr in Teams (Kanal Allgemein).

# data[].attributes.body
Bitte haltet weiter das Momo-Buch bereit!

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche beschäftigen wir uns rückblickend mit dem Ursprung vom Osterfest: WIe erlebten die Jünger die Auferstehung?  Und wie ging es weiter, was verbindet uns mit der "Emmauserzählung" aus der Bibel?
Bitte haltet euer Reli-Buch bereit.

# data[].attributes.body
Mittwoch:
Abfrage / Test von den Vokabeln --> libro pág 140

Freitag:
AH pág 4a
Abgabe bis Freitag

# data[].attributes.body
S. 34 lesen (Teams, Allgemein, unter Dateien)

# data[].attributes.body
CDA S. 50 Nr. 18, 19

CDA S. 53 Nr. 2 (CD)

CDA S. 53 Nr. 3

S. 65 Nr. 1a

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche werden wir uns noch mal mit den jüdischen Speisevorschriften beschäftigen. Bitte haltet dafür euer Relibuch und das AB M 11 bereit.

# data[].attributes.body
Weiter geht es mit: www.abenteuer-regenwald.de Recherche Quiz.
Frage Nr. 7

Wir sehen den Film: Kein Regenwald auf meinem Teller und beantworten folgende Fragen: Wie leben die meisten Tiere, die unser Fleisch liefern? Warum ist das so? Wie groß ist die größte Rinderherde der Welt in Brasilien? Stell dir diese Zahl einmal genau vor und wie groß die Fläche sein muss, um diese Tiere unterzubringen! Was denkst du darüber? Was könntest du dagegen tun? Was wärst du tatsächlich bereit zu tun, wenn du an alles denkst, was du in den letzten Wochen über den Wald und die Tiere, die dort leben gelernt hast?

Denkt bitte daran, mir die vergangenen Hausaufgaben bis Dienstag zuzuschicken, danach nehme ich nichts mehr an!

# data[].attributes.body
Besprechung Stand der Noten bis zu diesem Zeitpunkt!

Thema Lagenschwimmen
Es wird dazu eine Aufgabe über Teams geben!
Abgabe 28.04.2021

# data[].attributes.body
Wir beginnen am Montag wieder mit dem Onlineunterricht und  habt bitte eure Materialien bereit.
Thema : Gewalt
1.
Ihr sollt eine Collage zum Thema Gewalt - ohne mich erstellen.
Dazu benötigt ihr ein DINA 4 oder DINA3 Blatt , Schere Kleber, Zeitschriften, Prospekte , Kataloge, oder auch buntes Papier, Edding Stift.
Da es sich um ein kreatives Thema handelt seid ihr völlig frei in der Gestaltung.
Das Plakat zeigt ihr mir im nächsten Onlineunterricht oder schickt mit ein Foto (SchulEMail),.
2. Schreibt einen Text (Dina 4 Seite) zu dieser Collage - was ihr dargestellt habt und was es bedeutet. Warum ihr dieses so gestaltet habt.

# data[].attributes.body
vocabulaire p.156 LA FAMILLE abschreiben
CDA p.45 no 10
livre p.60 no 5
livre p.61 no 6

# data[].attributes.body
S. 180/181 „Wie Juden beten“ lesen, dazu S.180 Nr. 1 und AB M12

# data[].attributes.body
WPU-Gruppen A und B,

Weiter geht es mit: www.abenteuer-regenwald.de Recherche Quiz.
Besprechung der Hausaufgaben zu Frage 6

Denkt bitte daran, mir die vergangenen Hausaufgaben bis Dienstag zuzuschicken: Beantwortet die Aufgaben 5+6 wie im Unterricht besprochen

1. Welche 4 Arten von Löwenäffchen gibt es im Urwald von Brasilien? Warum können sich die verschiedenen Löwenäffchen nicht treffen? Siehe Familientreffen geht nicht. Siehe unter Wissen – Tiere – Löwenäffchen. Warum sind sie bedroht? Siehe unter Wohnungsnot.

2. Wo leben die letzten Gorillas? Lege einen Steckbrief an! Wer ist der größte Feind der Gorillas und wie stark sind sie vom Aussterben bedroht? Siehe unter: Wissen – Tiere – Gorillas.

# data[].attributes.body
Wie lesen das Ende des 8. Kapitels: Geheime Vorbereitungen für eine Kundgebung und eine Demo....schaut euch die gedicheten Strophen des Lieds an. Und im Kapitel 9 geht es spannend weiter...

# data[].attributes.body
Können biblische Geschichten uns heute - auch angesichts der Pandemie - Trost spenden? Was bedeutet es, sich in der Karwoche auf Ostern vorzubereiten? Wir hören davon und sprechen miteinander.

# data[].attributes.body
Libro pág 61, 4-5ab
Abgabe bis Mittwoch

# data[].attributes.body
Ich hoffe, dass du mittlerweile das Buch hast! (Wende dich an Fr Daum oder Fr Haase)
Thema: Gewalt? - Ohne mich!
Erstelle eine Mindmap zum Thema Gewalt.
Was bedeutet der Satz
„Ohne mich! „? —Erkläre dies schriftlich und zwar ausführlich!
DEF Gewalt abschreiben

# data[].attributes.body
Abgabe über Teams am Mittwoch, 31.03.2021

Fünf Aufgaben zum Thema Kraulen/Freistil

# data[].attributes.body
livre p.60 no 3
CDA p.44 no 8
CDA p.45 no 9

# data[].attributes.body
S.32/33 lesen (Teams, Allgemein, unter Dateien)

# data[].attributes.body
AB M11

# data[].attributes.body
CDA S. 49 Nr. 15a+c (Beschreibt Farids Zimmer, indem ihr zu jedem Gegenstand schreibt, wo er sich befindet, z.B. Son skateboard est sur l’étagère, …)

CDA S. 49 Nr. 16 Fragen und Antworten (wie im Beispiel) zu Antoines Zimmer (Buch S. 62) aufschreiben

CDA S. 49 Nr. 17

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
in dieser Woche werden wir zunächst die ABs M8+M9 besprechen und uns dann mit dem Thema "Jüdische Speisevorschriften" beschäftigen. Wir benötigen das Relibuch auf den Seiten 176-179 sowie die ABs M8-M10.

# data[].attributes.body
CDA p.43
CDA p.44 no 7
Freitag
livre p.58/59,
Text lesen und alle Textpassagen übersetzen
Abgabe der Übersetzung via Teams Freitag 14 Uhr

# data[].attributes.body
Am Ende von Kapitel 7 findet Momo die lebensgroße Puppe und hat eine erste direkte Begegnung mit einem der grauen Männer. Wir untersuchen den Dialog auf Stilmittel und beschriebene Effekte und lesen den Anfang von Kapitel 8!

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
haltet bitte euer Relibuch bereit. Wir lesen auf den Seiten 44/45 - und lesen auch eine Parallelstelle im Lukasevangelium.

# data[].attributes.body
Mittwoch
Vokabeltest "Un regalo para Javi", libro pág138-139

Freitag
AH pág 41completa.
Abgabe bis Montag

# data[].attributes.body
Weiter geht es mit: www.abenteuer-regenwald.de Recherche Quiz.
Besprechung der Hausaufgaben zu Frage 1-4 und Nr. 5 neu ab Mittwoch

4.     Aus welchen Bäumen wird in Brasilien der Zellstoff hergestellt, aus dem unser Papier gemacht wird? Siehe unter Bedrohungen – Papier - Zellstoff aus Brasilien. Was sagen die Menschen, die dort leben, dazu?

5.     Welche 4 Arten von Löwenäffchen gibt es im Urwald von Brasilien? Warum können sich die verschiedenen Löwenäffchen nicht treffen? Siehe Familientreffen geht nicht.
Siehe unter Wissen – Tiere – Löwenäffchen. Warum sind sie bedroht? Siehe unter Wohnungsnot.

Denkt bitte daran, mir die vergangenen Hausaufgaben bis Dienstag zuzuschicken: Beantworte die Aufgaben 1-4 wie im Unterricht besprochen

# data[].attributes.body
Info : Wer noch kein Buch hat, wendet such an Frau J. Daum (sie macht individuelle Termine ) .
Ich setze ab nächster Woche voraus, dass alle ein Ethikbuch besitzen, da wir ein neues Thema anfangen.
S. 176f lesen
Aufgaben auf beiden Seiten schriftlich bearbeiten.

# data[].attributes.body
Besprechung des Quiz zu den Starts.

Selbständiges Sammeln von Informationen über die Schwimmart/den Stil Kraulen (Freistil)

# data[].attributes.body
CDA S. 46 Nr. 11 a,b,c

Vokabeln S. 155/156 abschreiben und gut lernen (auf S. 156 auch alle Vokabeln der Mind-Maps)

# data[].attributes.body
S. 178/179 „Speisevorschriften“ lesen, dazu AB M10

# data[].attributes.body
Gruppe A und Gruppe B
Ließ S. 31 in Teams,  Kanal "Allgemein", unter "Dateien".

# data[].attributes.body
Lieber Kurs,
diese Woche werden wir uns noch mit den jüdischen Speisevorschriften beschäftigen. Bitte haltet dafür das AB M10 bereit.
Der Unterricht findet ganz normal statt, auch wenn es in der Untis-App komisch angezeigt wird.

# data[].attributes.body
Miércoles
AH pág 37, 3-4
Erst nach dem Unterricht erarbeiten. Abgabe bis Mittwoch

Viernes
AH pág 40, 11-12
Abgabe bis Freitag

# data[].attributes.body
Ihr lest bitte das wichtige Kapitel 7 fertig! Wir lernen und üben, wie aus einer Textvorlage eine Szene werden kann. Als Beispiel nehmen wir dafür die Szene, in der Momo zum Wirt Nino kommt.

# data[].attributes.body
Wir bearbeiten gemeinsam im Unterricht ein AB zum Thema "Osterbrille" und erarbeiten, inwieweit der nachösterliche Glaube die Evangelisten beeinflusst hat.

# data[].attributes.body
S.175 lesen
Nr.4, 5 ( Zitat abschreiben) und 6

# data[].attributes.body
Thema ab Mittwoch: www.abenteuer-regenwald.de Recherche Quiz.

1.     Beantworte das Regenwaldquiz unter Spiel+ Spaß und schreibe auf wie viele Fragen richtig oder falsch waren.

2.     Schreibe dir unter Bedrohungen auf, welche 8 Bedrohungen genauer erklärt werden!

3.     Sieh dir unter Bedrohungen - Handy das Video: Was hat mein Handy mit dem Regenwald zu tun? an und beantworte die Fragen:
Wie oft wird durchschnittlich ein neues Handy gekauft?
Ist das sinnvoll? Was denkst du darüber?
In welchem Land wird Kupfer gewonnen? Was braucht man um es zu gewinnen?
Wo befindet sich das Kobalt, das in der Demokratischen Republik Kongo in Afrika abgebaut wird? Was wird getan, um es zu bekommen?
Was kann man mit seinem alten Handy machen, wenn es wirklich nicht mehr funktioniert?

Beantworte die Aufgaben 1-3 wie am Mittwoch im Unterricht besprochen

Denkt bitte daran, mir die vergangenen Hausaufgaben bis Dienstag zuzuschicken: „Was ist ein Regenwald, beschreibe ihn anhand deines eigenen Wissens oder der Internetseite: www.abenteuer-regenwald.de Schreibe mindestens eine halbe Seite und schicke mir die Hausaufgaben zu!