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Los principales fundadores del funcionalismo son: William James, John Dewey. Existieron otros que también aportaron sus conocimientos a esta corriente como: James Angell, Harvey Carr y Robert S.Woodworth.

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by Mariluz Contreras

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Beige Illustrative Customer Journey Mind Map Brainstorm 

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Mapa conceptual Escuelas de Psicología 

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Grafico mapa conceptual creativo ilustrado negro

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Autores: - John B. Watson: considerado fundador de esta escuela, considero centrarse en el comportamiento observable.

-Iván pavlov: conocido por su famoso experimento con perros, e hizo el descubrimiento del condicionamiento operate.

- B. F. Skinner: profundizó y desarrollo el condicionamiento operante (recompensa-castigo)

-Clark Hull: famoso por su teoría del aprendizaje basado en el condicionamiento y sobre la motivación.

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Wilhelm Wundt (Baden , Alemania, 1832-1920): Fundador: Considerado el padre de la psicología experimental, Wundt estableció el primer laboratorio de psicología en Leipzig, Alemania.

Método introspectivo: Propuso la introspección como método para analizar los elementos básicos de la experiencia consciente.

Objetivo: Descomponer la experiencia consciente en sus elementos más simples para entender su estructura.

Edward Bradford Titchener

Discípulo de Wundt: Amplió y sistematizó las ideas de Wundt, convirtiéndose en el principal defensor del estructuralismo en Estados Unidos.

Tres elementos básicos: Identificó tres elementos fundamentales de la experiencia consciente: sensaciones, imágenes y afectos.

Método experimental: Enfatizó la importancia del método experimental para estudiar la mente.

Roland Barthes (1915-1981)

El estructuralismo manifiesta una categoría nueva del objeto, que no es ni lo real ni lo racional, sino lo funcional. Además, saca a plena luz el proceso propiamente humano por el cual los hombres dan sentido a las cosas. Nuevo hombre de la investigación estructural.

Ferdinand de Saussure (1857-1913)

En lingüística, Ferdinand de Saussure y Noam Chomsky son reconocidos precisamente por ser los pioneros de los dos más importantes paradigmas en el estudio de la estructura del lenguaje humano: el estructuralista-descriptivista y el generativo-transformacional, respectivamente.

Jacques lacan (1901-1981)

Lacan desarrolló una nosografía estructural a partir de las categorías freudianas. Así, neurosis, psicosis y perversión son planteadas como estructuras clínicas y no como meras colecciones de síntomas. El sistema de clasificación categorial se basa en una serie discreta; dicho de otro modo, que no forma un continuum.

Otros Autores Relevantes

Aunque no se consideren estructuralistas puros, estos autores fueron influidos por esta corriente y realizaron importantes contribuciones a la psicología:

- Hermann Ebbinghaus: Estudió la memoria y el aprendizaje, utilizando métodos experimentales para medir procesos mentales.

- Oswald Külpe: Amplió el trabajo de Wundt, introduciendo conceptos como la "determinación de actitudes" y la "configuración".

Por qué son importantes estos autores?

- Pioneros de la psicología experimental: Introdujeron el método científico en el estudio de la mente, estableciendo la psicología como una disciplina empírica.

- Énfasis en la estructura de la mente: Buscaron identificar los componentes básicos de la experiencia consciente y cómo se combinan para formar procesos mentales más complejos.

- Legado: Aunque el estructuralismo fue superado por otras corrientes, sentó las bases para futuras investigaciones en psicología, especialmente en el área de la percepción y la sensación.

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Jean Piaget (1896-1980)

psicólogo suizo pionero en el estudio del desarrollo cognitivo en niños. Su teoría del desarrollo cognitivo postula que los niños pasan por etapas distintas de pensamiento y razonamiento a medida que maduran, desde la etapa sensoriomotriz hasta la etapa de las operaciones formales.

Jerome Bruner (1915-2016)

reconocido psicólogo y pedagogo estadounidense, es considerado uno de los principales exponentes en el campo de la psicología cognitiva. Sus investigaciones y teorías han dejado un legado significativo en el ámbito de la educación y el desarrollo del pensamiento humano.

David Paul Ausubel (1918-2008)

psicólogo y pedagogo nacido en el año 1918 que llegó a convertirse en uno de los grandes referentes de la psicología constructivista. Como tal, ponía mucho énfasis en elaborar la enseñanza a partir de los conocimientos que tiene el alumno.

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1. ESCUELA : esta escuela de pensamiento se dedica a estudiar la estructura cerebral, las formas en que nuestra mente se estructura para dar forma a los distintos comportamientos. Para poder llevar adelante su estudio, los estructuralistas solían utilizar la introspección. Se fundo en el año 1879 cuando Wilhelm Wundt estableció el primer laboratorio de psicología experimental.

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Buenos días profesor Luis

Le adjunto el link de nuestra dinámica, consiste en un pareo en donde todo el grupo participe relacionado al tema "Còmo hacer observaciones ordenadas"

El primer estudiante que termine y esté correcto se lleva una sorpresita para hacerlo  más emocionante.

Nos deja saber sus comentarios si le parece acorde la actividad.

Saludos,

Itzel Enith González

Gabriela Aguilar

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Relacionar Columnas: Juego de Emparejamiento: Como hacer observaciones ordenadas

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Recursos educativos (Relacionar Columnas): Juego de Emparejamiento: Como hacer observaciones ordenadas - Aprende a hacer observaciones ordenadas con este divertido juego de emparejamiento.

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Max Wertheimer: desarrolla la gestalt a partir del holismo para poder identificar las instancias donde la percepcion esta basada en ver cosas como una entidad completa y no por componentes separadas

Wolfgang Kohler: conecta la gestalt con las ciencias naturales, argumentando que los fenomenos organicos son ejemplos del holismo.

Kurt Koffka: aplica la gestalt a la psicologia infantil, argumentando que los infantes son los primeros en entender las cosas de manera holistica antes de aprender a diferencirlas como sus diferentes partes

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1. Establecimiento de la Psicología como Ciencia Experimental:

- Método científico: Los estructuralistas fueron pioneros en aplicar el método científico a la psicología, buscando leyes generales que explicaran los procesos mentales.

- Introspección: Aunque hoy en día es un método cuestionado, la introspección sistemática fue el método principal utilizado por los estructuralistas para estudiar la experiencia consciente.

2. Análisis de la Experiencia Consciente:

- Elementos de la conciencia: Los estructuralistas buscaban identificar los elementos básicos de la experiencia consciente (sensaciones, imágenes, sentimientos), así como las leyes que regían su combinación.

- Estructura de la mente: Se pretendía construir una "tabla periódica de la mente", clasificando y categorizando los elementos de la conciencia.

3. Énfasis en la Experiencia Subjetiva:

- Primacía de la conciencia: La experiencia subjetiva individual era el objeto principal de estudio de los estructuralistas.

- Análisis de los procesos mentales internos: Se buscaba comprender cómo la mente procesa la información y construye la realidad.

4. Creación de Laboratorios Psicológicos:

- Entornos controlados: Los estructuralistas establecieron los primeros laboratorios de psicología, donde se podían realizar experimentos y controlar las variables.

- Instrumentos de medición: Desarrollaron instrumentos para medir los procesos mentales, como el cronómetro y el tactiómetro.

5. Legado y Críticas: - Base para futuras investigaciones: Aunque el estructuralismo fue superado por otras corrientes, sentó las bases para el desarrollo de la psicología experimental y cognitiva.

- Limitaciones: La introspección como método único fue criticada por su subjetividad y falta de fiabilidad. Además, el enfoque excesivamente elementalista de los estructuralistas fue considerado insuficiente para explicar fenómenos complejos como la personalidad y la motivación.

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4. Ventajas y Desventajas del Estructuralismo

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4. Ventajas y Desventajas del Estructuralismo

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Ventajas:

1. Objetividad y Método Experimental:

El estructuralismo enfatiza la observación cuidadosa y la objetividad en el estudio de la mente, utilizando la introspección para analizar los procesos mentales de manera sistemática.

2. Fundamentos Científicos:

Estableció las bases para que la psicología se reconociera como una disciplina científica, promoviendo el uso de métodos experimentales que permitieron un enfoque más riguroso en la investigación psicológica.

3. Contribución a Otras Corrientes:

Su enfoque en la estructura de la mente influyó en el desarrollo de otras corrientes psicológicas, como el funcionalismo y el conductismo, que construyeron sobre sus fundamentos.

Desventajas:

1. Dependencia de la Introspección:

La introspección, aunque útil, es subjetiva y puede ser influenciada por sesgos personales, lo que plantea problemas de validez y confiabilidad en los datos obtenidos.

2. Reduccionismo:

El estructuralismo tiende a descomponer la experiencia humana en elementos básicos, ignorando la naturaleza holística de la conciencia y cómo estos elementos interactúan en contextos más amplios.

3. Falta de Aplicación Práctica:

Críticos argumentaron que su enfoque teórico-descriptivo limitaba su utilidad en aplicaciones prácticas y sociales, lo que llevó a su declive frente a enfoques más dinámicos.

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Reduccionista: A menudo simplifica excesivamente los fenómenos al enfocarse en patrones generales, lo que puede conducir a una comprensión limitada que pasa por alto matices y complejidades importantes.

Determinista: Al centrarse en las estructuras, puede adoptar una visión determinista que ignora la agencia y la subjetividad de los individuos, limitando la consideración de factores personales y contextuales.

Ignora el Contexto Histórico y Cultural: Tiende a pasar por alto cómo los contextos históricos y culturales influyen en los fenómenos, lo que puede dificultar la comprensión de cómo y por qué las ideas y comportamientos cambian con el tiempo.

Demasiado Teórico y Abstracto: Sus teorías pueden ser difíciles de aplicar a situaciones del mundo real, con un enfoque que a veces resulta inflexible y desconectado de contextos prácticos.

Basado en Oposiciones Binarias: Utiliza pares de ideas opuestas para explicar significados, lo que puede llevar a interpretaciones rígidas y simplificadas, dificultando la apreciación de matices en el lenguaje y la cultura.

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Gabriel Beytia - 8-848-747

Ana Calidonio - 8-923-1193

Ana Garrido - 8-1002-1034

Liliana Lee - 8-953-2182

Marcela Gómez - AQ291847

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Tiene su origen en Estados Unidos

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Esta fue fundamentada por el francés Émile Durkheim en 1895 como parte de su publicación “Las reglas del método sociológico” que intentaba explicar las necesidades de las diferentes estructuras sociales y sus funciones.

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¿En qué país se desarrollaron cada una de ellas?

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¿En qué país se desarrollaron cada una de ellas?

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La escuela del funcionalismo se desarrolló principalmente en los Estados Unidos. Surge como una respuesta al estructuralismo, que se centraba en descomponer los procesos mentales en sus elementos básicos. El funcionalismo, en cambio, se interesaba en entender cómo los procesos mentales y el comportamiento ayudan a los individuos a adaptarse a su entorno.

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El funcionalismo se centra en el estudio de los propósitos y la función de los procesos mentales. Este enfoque tuvo un gran éxito en la psicología americana

Está en gran medida influenciado por el darwinismo de la época, por su idea de la adaptación de los organismos al ambiente.

La obra clave en este sentido es Principios de Psicología. Según se plasma en ella, la Psicología es la ciencia de la vida mental, de sus fenómenos (sensaciones, deseos,…) y sus condiciones (procesos corporales y sociales).

Su metodología de trabajo es flexible por lo que se basa tanto en la introspección, como en el método experimental o en el método comparativo.

Uno de los éxitos en este campo es la teoría de la emoción, según la cual la experiencia emocional depende de la percepción de cambios corporales que son consecuencias de reflejos del sistema nervioso (nos sentimos tristes porque lloramos y tenemos miedo porque temblamos). El danés Carl Lange también llegó a esta conclusión, por ello se la conoce como: Teoría de James-Lange.

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Se basó en el estudio del comportamiento observable a través de métodos científicos, el condicionamiento como mecanismo principal de aprendizaje, y la creencia de que el comportamiento está fuertemente influenciado por el entorno.

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Wilhelm Wundt (1832-1920), considerado por muchos “el padre de la Psicología”, sentó las bases de lo que acabaría siendo el conductismo. Creó el primer laboratorio de Psicología científica y utilizó de forma sistemática la estadística y el método experimental para extraer reglas generales sobre el funcionamiento de los procesos mentales y la naturaleza de la conciencia.

John Broadus Watson (1878-1958) - "La psicologia vista desde el conductismo" Fue el fundador junto a Wundt

Ivan Petrovich Pavlov "Los perros de Pavlov" (1849-1936) Fue el que dio inicio al conductismo por un experimento.

Edward Lee Thorndike "Los gatos de Thorndike" (1874-1949)

Burrhus Frederic Skinner "El conductismo Radical de Skinner" (1904-1990)

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Considera las emociones como reflejos condicionados

Resulta reduccionista

Las actividades deben estar previamente definidas y controladas

El intento de predecir, controlar la conducta de forma empírica y experimental

Enfatiza motivos y rendimientos a corto plazo más que a largo plazo

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Predecir y controlar la conducta

Es cuantificable

Permite la planificación

Determina la imaginación, el sentimiento y la asociación, como términos comportamentales

Eficaz entrenamiento

Consigue modificar comportamientos

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Wilhelm Wundt (1832 – 1920). Quien se inspiró por los filósofos Immanuel Kant y los filósofos Gustav Fechner y Hermann von Helmholt.

Edward Bradford Titchener (1867-1927), fue discípulo de Wundt. Difundió las ideas de Wundt en el ámbito angloparlante y desarrolló sus propias investigaciones..

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En todo sistema hay estructuras u organizaciones que condicionan todo lo que ocurre dentro de él.

El estructuralismo estudia cómo los elementos se relacionan entre sí para formar las estructuras y cómo estas dan forma a la sociedad humana.

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País Alemania. Los fundamentos del estructuralismo ocurrió a finales del siglo XIX y principios del siglo XX

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Sistemático y Objetivo: Facilita la identificación de patrones y estructuras relacionadas, ofreciendo una comprensión más objetiva al reducir la subjetividad y enfocarse en ideas objetivas que modelan la experiencia humana.

Enfoque en lo Humano: Destaca las normas culturales, instituciones sociales y sistemas lingüísticos que nos definen como humanos, proporcionando un marco para entender la complejidad de la experiencia y el comportamiento.

Perspectiva Global y Holística: Examina la interconexión entre elementos culturales, sociales y mentales, permitiendo una comprensión más completa del tema al considerar estos elementos como parte de un todo.

Relación entre Lenguaje y Pensamiento: Sostiene que el lenguaje moldea y es moldeado por nuestro pensamiento, ofreciendo una visión sobre cómo construimos nuestras experiencias humanas a través del lenguaje y su estructura.

Análisis Simbólico: Permite el estudio de la relación entre símbolos y significados en diferentes contextos culturales, ayudando a comprender los valores y creencias subyacentes en una cultura específica.

Aplicabilidad Interdisciplinaria: Es útil en varias disciplinas como antropología, sociología, psicología y lingüística, fomentando la colaboración y comunicación entre académicos de diferentes campos mediante un marco teórico común.

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La psicología cognitiva surge en la segunda mitad del siglo XX como una reacción a la psicología conductista, que se centraba en el estudio del comportamiento observable. Los psicólogos cognitivos argumentaban que para comprender completamente la conducta humana era necesario explorar los procesos internos que la influenciaban. Uno de los hitos fundamentales en el surgimiento de la psicología cognitiva fue la publicación del libro \"Teoría matemática de la comunicación\" de Claude Shannon y Warren Weaver en 1949, que sentó las bases para el estudio de la información y la comunicación desde una perspectiva científica.

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Se centra en el "como aprendemos" y se sustenta en un postulado constructivista en donde el sujeto construye su conocimiento del mundo a partir de la acción. Su objeto de estudio es como la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria.

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Inglaterra y Estados Unidos

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Enfatiza la comprensión interna: Reconoce la importancia de los procesos mentales y cómo estos influyen en el aprendizaje, ofreciendo una comprensión más profunda de cómo se construye el conocimiento.

Promueve el aprendizaje significativo: Fomenta la conexión entre nuevos conocimientos y los ya existentes, lo que facilita un aprendizaje más profundo y duradero.

Facilita la solución de problemas: Al entender cómo las personas procesan la información, el cognitivismo ayuda a desarrollar estrategias efectivas para la solución de problemas.

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Complejidad en la medición de procesos internos: Los procesos mentales son difíciles de observar directamente, lo que puede complicar la evaluación del aprendizaje.

Puede ser teóricamente denso: Algunos pueden encontrar que el enfoque teórico del cognitivismo es complicado y difícil de aplicar en la práctica.

Puede ser menos efectivo para ciertos tipos de aprendizaje: Para tareas que dependen más de la automatización o la memorización, el enfoque en los procesos cognitivos complejos puede ser menos beneficioso.

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La Teoría o psicología de la Gestalt, fue un movimiento que se inició en la década de 1920 en Berlín, Alemania. Gestalt es una palabra alemana que significa patrón, figura o forma.

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La teoría de la Gestalt se refiere a como el ser humano percibe las figuras, palabras o representaciones que dan entender un mensaje, esto significa como se percibe en la mente los objetos conocidos en la vida diaria.

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La Gestalt origina en Austria y Alemania

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Ventajas:

Explica cómo percibimos patrones completos antes que las partes individuales.

Proporciona principios útiles para agrupar y organizar estímulos visuales.

Influye en el diseño gráfico, la ergonomía y la experiencia del usuario.

Ofrece una perspectiva más holística frente al enfoque mecanicista del conductismo.

Contribuye al estudio de la percepción y la cognición.

Desventajas:

Puede ser demasiado general y no siempre ofrece explicaciones detalladas.

No aborda profundamente los procesos cognitivos internos.

Algunos principios son difíciles de medir objetivamente.

Ha sido complementada o reemplazada por teorías más modernas.

No profundiza en los aspectos emocionales y sociales de la percepción.

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La escuela conductista se basa en la idea de que la psicología debe ser una ciencia objetiva que estudie el comportamiento de manera observable y medible, ignorando las experiencias subjetivas, los procesos internos y las emociones. El término "conductual" a menudo se utiliza para describir enfoques que aplican los principios del conductismo en la práctica, especialmente en contextos terapéuticos.

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Ventajas:

1. Su metodología de trabajo es flexible por lo que se basa tanto en la introspección, como en el método experimental o en el método comparativo.

2. Ayuda a comprender el propósito y función de los comportamientos y procesos mentales.

3. Su mayor virtud sería quizá mostrar que este tipo de análisis -tradicional o crítico- se atiene a una forma de argumentación típicamente funcionalista.

4. El objetivo general del funcionalismo es promover y mantener la solidaridad y el orden social, lo cual es un resultado positivo

5. Reconoce que las normas, valores y conductas de las personas están influidas por estructuras sociales amplias

Desventajas:

1. Es una corriente estática que no considera el cambio histórico, planteando así una visión limitada del comportamiento humano y su evolución.

2. Tiene cierta dificultad para Medir las Funciones ya que el  estudio de las funciones mentales puede ser subjetivo y difícil de medir con precisión, lo que limita la capacidad de realizar estudios empíricos y cuantificables en el campo.

3. El mayor problema de este enfoque sería en contrar la estrategia más efectiva para que los datos den cuenta de estas relaciones entre teoría y sociedad.

4. No toma en cuenta las diferencias individuales dentro de la sociedad