# data[].attributes.body
spring afsnit over

# data[].attributes.body
Noter til overblik.

# data[].attributes.body
For stort fokus på antal sider læst og der er tilbage

# data[].attributes.body
Bliver hurtigt distraheret

# data[].attributes.body
Når man kan binde sin viden op på et bestemt projekt - fx tekster til ESM og surveyundersøgelsen, skaber det i højere grad sideløbende ideer

# data[].attributes.body
Overstregninger>noter
Tidspres

# data[].attributes.body
2. Vigtige passager i teksten, efter læsning af hele afsnittet
3. Vi bliver inspirerede når man kan koble det læste til de gruppeopgaver man er i gang med.

# data[].attributes.body
Noterer til at danne forståelse for det man læser

# data[].attributes.body
skimme - begreber
Intensivt - pointer/punchlines

# data[].attributes.body
virker uoverskueligt, når man sidder og læser. Man mister fokus fra teksten.

# data[].attributes.headline
Ser lidt metodebøgerne som et opslagsværk 

# data[].attributes.subject
Ser lidt metodebøgerne som et opslagsværk 

# data[].attributes.headline
Tekster fra almen sociologi er mere inspirerende end tekster fra DDS 

# data[].attributes.subject
Tekster fra almen sociologi er mere inspirerende end tekster fra DDS 

# data[].attributes.body
Noter primært til forelæsning, men hvis teksten er overskuelig - f.eks. DDS eller ESM
Overstregning - kompendierne primært, citater, vigtige begreber osv.
Ideer - spørgsmål fik os hen på den spørgsmålskonstruktion vi selv har lavet

# data[].attributes.headline
Skriver noter, når det er marmorbogen, da de vigtigste pointer står her.

# data[].attributes.subject
Skriver noter, når det er marmorbogen, da de vigtigste pointer står her.

# data[].attributes.body
Overstregning i kompendierne, så man hurtig kan skimme læse igen.

# data[].attributes.headline
For mange begreber i en tekst, gør det sværere at forstå, og holde koncentrationen

# data[].attributes.subject
For mange begreber i en tekst, gør det sværere at forstå, og holde koncentrationen

# data[].attributes.headline
Man skal vende sig til det akademiske sprog

# data[].attributes.subject
Man skal vende sig til det akademiske sprog

# data[].attributes.body
Hvor grundigt skal man læse sine tekster? Hvordan skal man prioritere?

# data[].attributes.body
gennemse ugens pensum og planlægge derudfra

# data[].attributes.body
Vi får så meget viden og information om forskellige teoretikere indenfor kort tid, at det kan føles svært at kapere det hele

# data[].attributes.headline
Svært at huske hvad man har læst, hvis man skal forklare det efter

# data[].attributes.subject
Svært at huske hvad man har læst, hvis man skal forklare det efter

# data[].attributes.headline
Så mange informationer at det er svært at forstå sammenhængen i dem 

# data[].attributes.subject
Så mange informationer at det er svært at forstå sammenhængen i dem 

# data[].attributes.body
Svært at vurdere, hvornår man kan skimme, og hvornår man skal læse teksten grundigt

# data[].attributes.body
Marmorbogen er god til at skabe overblik.
Umuligt at nå at skrive noter til alt

# data[].attributes.body
Nogle fag bliver prioriteret højere almen>DDS

# data[].attributes.body
nemmere at læse det efter forelæsningen igen. Især når man skal skrive øvelsesopgaverne

# data[].attributes.body
Er det bedst at læse før forelæsning eller efter?

# data[].attributes.body
Det kan være svært at forstå pointen i en lang og tung tekst

# data[].attributes.body
Svært at nå at læse det hele, hvis det skal forståes ordenligt

# data[].attributes.body
Svært at vide hvad man skal prioritere/tage noter til. Kan ikke nå det hele! Skal man prioritere marmorbogen eller primærtekster?

# data[].attributes.body
Fag med gruppearbejde prioriteres

# data[].attributes.body
Skriv referat af den læste tekst efter læsningen, så du får dine egne ord ned på skrift og tester dig selv i hvor meget du egentlig har forstået.

# data[].attributes.body
Overblik over temaer inden læsning

# data[].attributes.body
1: Du kan altid læse nogen igen, så tag noter til forelæsning
2: Det kan tage længere tid at læse en tekst, end du havde regnet med

# data[].attributes.body
Kompendie tekster:
- overstreg og skriv noter/stikord i magnen.
Teoribøger (marmorbogen)
- Noter på com. eller ikke?

# data[].attributes.body
er et must under forelæsning

# data[].attributes.body
Forskellige former for notetagning til forskellige kurser

# data[].attributes.body
Overstregning fungerer godt, når man ikke har tid til decideret notattagning

# data[].attributes.body
Læse før eller efter forelæsning?

# data[].attributes.headline
1. Tungt at få læst det hele og rent faktisk forstå det og huske det (Det ryger ud igen hvis fokus ligger på at få læst det hele) 

# data[].attributes.subject
1. Tungt at få læst det hele og rent faktisk forstå det og huske det (Det ryger ud igen hvis fokus ligger på at få læst det hele) 

# data[].attributes.body
2. Notatskrivning = umuligt  hvis læsning og forståelse skal prioriteres
3. Vi vil gerne lære at skimme, men hvori vi kan huske hvad vi skimmer

# data[].attributes.body
Skematiseret læsning.
Tidsintervaller
Planlægning - hvad skal læses hvornår

# data[].attributes.body
Tvivl om notattagning. Hvad er smart?

# data[].attributes.body
Prioriterer marmorbogen høj

# data[].attributes.headline
Når man er skriveklar starter man oppefra

# data[].attributes.subject
Når man er skriveklar starter man oppefra

# data[].attributes.body
At læse er som at blæse. mel. stor fadæse