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Evaluación es un proceso donde podemos ver y valorar los conocimientos trabajados .

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evaluación: acto de comunicación. proceso que, a partir de la obtención  de información permite  emitir un juicio de valor acerca de un aspecto de la realidad en la cual se interviene el proceso didáctico.

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Belen Chocobar, Cintia Garcia, Alejandra Esteves, Regina Altamirano, Ana Pereira

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Belen Chocobar, Cintia Garcia, Alejandra Esteves, Regina Altamirano, Ana Pereira

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Belen Chocobar, Cintia Garcia, Alejandra Esteves, Regina Altamirano, Ana Pereira

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Belen Chocobar, Cintia Garcia, Alejandra Esteves, Regina Altamirano , Ana Pereira

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Claudia Nahuel, Clementenina Alcaraz, Gabriela Mamani, Gambini Tamara y Jacqueline.

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Claudia Nahuel, Clementenina Alcaraz, Gabriela Mamani, Gambini Tamara y Jacqueline.

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"La evaluación permite saber, entre otras cosas, cuál es el estado cognoscitivo y actitudinal de los alumnos".

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Cabrera, Acosta, Mendoza, Toloza y Sauco

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Cabrera, Acosta, Mendoza, Toloza y Sauco

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autoevaluacion para Yanina y Betina

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Claudia ahuel , Clementina Alcaraz, Gabriela Mamani , Gambini Tamara y Noelia 

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Claudia ahuel , Clementina Alcaraz, Gabriela Mamani , Gambini Tamara y Noelia 

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Rubrica para Vanesa y Eva...

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Gamibini támara y jacqueline, clementina alcarraz, grabriela mamani, Claudia nahuel, 

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Gamibini támara y jacqueline, clementina alcarraz, grabriela mamani, Claudia nahuel, 

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Evaluación

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Nos es útil implementar una rúbrica porque nos permite evaluar a partir de la suma de una gama completa de criterios antes que de una única nota o puntuación, también como guía de trabajo para los alumnos  ya que les permite conocer los criterios a los cuales se evaluara su trabajo.

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1)     Al comienzo, durante y al término de  la fase de aprendizaje

2)
Los conocimientos previos, los nuevos, la comprensión de conceptos, la capacidad de relacionar hechos, los progresos de dificultades en el proceso de aprendizaje, los tiempos y grados de aprendizajes.

3)     A través de una evaluación inicial, formativa, sumativa,  para ayudar al crecimiento personal , la autoevaluación del docente en sus prácticas, verificar si se consiguieron los objetivos educativos, detectar dificultades de aprendizaje, ect.

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"Pensar la evaluación como un acto creativo"

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tu fracaso es el mio..
la evaluación como un proceso donde el docente tiene y debe ser reflexivo.

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"La evaluación es recoger evidencia de lo que los alumnos están aprendiendo."

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Miguel Ángel Santos Guerra

Capitulo 5: Cinco, Más Cinco, Más Cinco.

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Resumen de :10 ideas claveEvaluar para aprenderNeus SanmartíRealizado por : Virginia Vaquero Hernández

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"La evaluación de la tarea de enseñanza, debe ser unverdadero espacio deliberativo, de reflexión, de indagación y de investigación de los procesos áulicos, que permitan emitir un juicio de valor, acerca de las prácticas de enseñanza contextualizadas, para tomar decisiones y desarrollar acciones que impacten en el mejoramiento de los procesos educativos."

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la evaluacion con un marco etico y tecnico,pensada como un desafio para el docente!
perdon por copiar y pegar pero no pude bajar la aplicacion,la compu tiene mucho virus!!

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Tu fracaso es mio...
La evaluacion como un proceso donde el docente tiene y debe ser flexivo.

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En la Evaluación el cambio se dará desde el compromiso y el feed back con el alumno.

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"La evaluación se plasma y se llena de otros constructos y otras apreciaciones fuera de la agenda academica"
"el docente debe cumplir con lo que se compromete,sostener lo que plantea,debe ser respetuoso en la enseñanza"

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Evaluación como acto creativo, respetuosa, significativa y representativa

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"Si la evaluación es parte de la enseñanaza de ninguna manera la propuesta evaluativa va ser ajena a ella".
"Intervenciones fructíferas por parte del docente para que un estudiante mejore sus procesos de producción".
"A medida que vamos evaluando, vamos aprendiendo, vamos modificando nuestros criterios.

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"Pensar en la evaluación como un acto creativo. La misma debe ser respetuosa de aquello que fue enseñado"
"Hay propuestas de evaluación, que el docente presenta pero que nunca se ha sentado a responder y que cuando un estudiante pide ayuda, no está en condiciones de darla porque nunca imaginó los procesos cognitivos que tenía que desplegar el estudiante para resolverla"

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¨Pensar la evaluación como un acto creativo, respetuoso y significativo.
La actitud evaluadora invierte el interés de conocer por el interés de aprobar en tanto se estudia para aprobar y no para aprender."

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"La evaluación
es un proceso que debe mejorar los programas educativos,a través del diálogo conjunto"

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"Pensar en la evaluación, es pensar en un Acto Creativo, que desafía a los docentes a nuevas construcciones"
"La evaluación debe ser respetuosa de aquello que fue enseñado"
"La evaluación debe recuperar lo representativo y significativo como acto de buena propuesta"
"Buenas intervenciones, mejora el resultado"