# data[].attributes.body
الاطالب محمد وسيم سابع ب

# data[].attributes.headline
يحيى علاء الدين حمدان

# data[].attributes.subject
يحيى علاء الدين حمدان

# data[].attributes.body
سابع أ
اثار التكنولوجيا الايجابيه ١_ تحسين عمليه التعلم فهي تساعد الطلاب على اداء واجباتهم المدرسيه وتسهل عمليه البحث حول الكثير عن المواضيع المختلفه و تسهم في زياده فرص التعلم و تعلم لغه جديده٢_ ايجابيات التكنولوجيا في العمل مثل تحسين التواصل مع الاخرين مهما بعدت المسافه من خلال مكالمه عاديه او بارسال الرسائل النصيه و تسهيل تبادل المعلومات المتعلقه بالعمل بين الموظفين٣_ تحسين اداره الموارد البشريه من خلال تحسين عمليه تقييم الموظفين وتعيين الموظفين الجدد  والتوظيف من خلال الاستعانه بالانترنت و تسهيل عمل المسؤول عن الموارد البشريه٤_ تخزين المعلومات بكميات هائله مقابل مساحه تخزينيه قليله٥_ تحقيق التسليه والمتعه من خلال اللعب على العاب الكمبيوتر المختلفه واستخدام وسائل التواصل الاجتماعي٦_ الحصول على الاخبار ومساعده ذوي الاحتياجات الخاصه لممارسه حياتهم بشكل طبيعى من خلال اخذ الحصص والدروس المختلفه
الاثار السلبيه للتكنولوجيا؛ ا_ التاثير على العلاقات الاجتماعيه سلبا اذا ان التواصل عبر الرسائل النصيه او البريد الالكتروني لا يغني عن التواصل الحقيقي وجها لوجه
كما يمكن ان تؤدي التكنولوجيا الى العزله والاكتئاب بسبب فقدان القدره على التواصل مع الاخرين٢_ انعدام الخصوصيه بحيث تتيح لاي شخص الحصول على معلومات شخصيه كاسم الشخص وعنوانه٣_ التاثير على النوم تؤثر التكنولوجيا على اتباع عادات نوم سيئه يمكن ان يبقى الفرد مستيقظا لساعه متاخره على الانترنت كما قد يسبب ضوء الهاتف انخفاض افراز هرمون الميلاتونين وهو ماده كيميائيه تعزز النوم

# data[].attributes.headline
يتمحور هذا البحث حول الحديث عن الطاقه السلبيه و تأثيرها على الفرد و المجتمع حيث يمر الإنسان خلال سنين حياته في أوقات تسبب له مشاعر مختلفة، كالحب والكراهية والحقد والتسامح و الحماس والتخاذل والضعف والقوة والخيانة والإخلاص والتفكير العميق والتسرع، فتنوع هذه الصفات ناتج من تنوع ما يتعرض له الإنسان من مواقف. ولكن الإنسان الناجح هو بالقطع من يستطيع تجاوز المشاكل التي تعترضه، فهو بذلك يطمح للأفضل في حياته. فالسلبية التي تجتاح الإنسان ستؤثر وتنعكس بكل ما هو سئ على حياته وعلى حياة محيطه. الطاقة السلبية هي المظاهر السلبية وما يرافقها من آثار نفسية واجتماعية واقتصادية وغيرها والتي تؤثر سلباً على حياة الشخص. و يقوم البحث على ايجاد حلول جذرية لمشاكل الطاقه السلبية و البحث بها و تقديم طرق علاجها بشكل صحيح. أثر مواقع التواصل الاجتماعي في الاحتجاجات العربية2010-2014م: مدخل نظريأيمن شافي الشرفاتتهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الدور الذي قامت به مواقع التواصل الاجتماعي في الاحتجاجات العربية ‏الاخيرة 2010 – 2014م، والتي استطاعت الجماهير العربية بواسطة هذه المواقع مناقشة الأحداث السياسية في بلدانهم، ومن ثم ‏التعبئة والاحتجاج على ما يدور من حولهم. وتفترض الدراسة إن ثمة علاقة ارتباطيه بين مواقع التواصل الاجتماعي ‏والاحتجاجات العربية. وتتخذ هذه الدراسة من منهج الاتصال لكارل ديتش منهجاً لها. وقد استنتج الباحث من خلال هذه الدراسة ‏أن مواقع التواصل الاجتماعي كانت مكاناً مناسباً وملاذاً ملائماً للجماهير العربية لمناقشة قضاياهم السياسية بعيداً عن الملاحقات ‏الأمنية، كمان أن الإعلام الجديد وسيلة ساعدت في الاحتجاجات ضد الأنظمة السياسية العربية المتهالكة وليس سبباً. وتوصي ‏الدراسة بضرورة احترام ما يدور في مواقع التواصل الاجتماعي والاهتمام بمرتاديها، وضرورة أن تقوم الحكومات العربية ‏بإصلاحات سياسية واقتصادية واجتماعية ومحاولة إشراك جميع أطياف المجتمع في القرارات السياسية والاقتصادية.‏ Abstract This study aims to examine the rules played by social media 

# data[].attributes.subject
يتمحور هذا البحث حول الحديث عن الطاقه السلبيه و تأثيرها على الفرد و المجتمع حيث يمر الإنسان خلال سنين حياته في أوقات تسبب له مشاعر مختلفة، كالحب والكراهية والحقد والتسامح و الحماس والتخاذل والضعف والقوة والخيانة والإخلاص والتفكير العميق والتسرع، فتنوع هذه الصفات ناتج من تنوع ما يتعرض له الإنسان من مواقف. ولكن الإنسان الناجح هو بالقطع من يستطيع تجاوز المشاكل التي تعترضه، فهو بذلك يطمح للأفضل في حياته. فالسلبية التي تجتاح الإنسان ستؤثر وتنعكس بكل ما هو سئ على حياته وعلى حياة محيطه. الطاقة السلبية هي المظاهر السلبية وما يرافقها من آثار نفسية واجتماعية واقتصادية وغيرها والتي تؤثر سلباً على حياة الشخص. و يقوم البحث على ايجاد حلول جذرية لمشاكل الطاقه السلبية و البحث بها و تقديم طرق علاجها بشكل صحيح. أثر مواقع التواصل الاجتماعي في الاحتجاجات العربية2010-2014م: مدخل نظريأيمن شافي الشرفاتتهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الدور الذي قامت به مواقع التواصل الاجتماعي في الاحتجاجات العربية ‏الاخيرة 2010 – 2014م، والتي استطاعت الجماهير العربية بواسطة هذه المواقع مناقشة الأحداث السياسية في بلدانهم، ومن ثم ‏التعبئة والاحتجاج على ما يدور من حولهم. وتفترض الدراسة إن ثمة علاقة ارتباطيه بين مواقع التواصل الاجتماعي ‏والاحتجاجات العربية. وتتخذ هذه الدراسة من منهج الاتصال لكارل ديتش منهجاً لها. وقد استنتج الباحث من خلال هذه الدراسة ‏أن مواقع التواصل الاجتماعي كانت مكاناً مناسباً وملاذاً ملائماً للجماهير العربية لمناقشة قضاياهم السياسية بعيداً عن الملاحقات ‏الأمنية، كمان أن الإعلام الجديد وسيلة ساعدت في الاحتجاجات ضد الأنظمة السياسية العربية المتهالكة وليس سبباً. وتوصي ‏الدراسة بضرورة احترام ما يدور في مواقع التواصل الاجتماعي والاهتمام بمرتاديها، وضرورة أن تقوم الحكومات العربية ‏بإصلاحات سياسية واقتصادية واجتماعية ومحاولة إشراك جميع أطياف المجتمع في القرارات السياسية والاقتصادية.‏ Abstract This study aims to examine the rules played by social media 

# data[].attributes.body
محمد عصام النعيمي الصف سابع أ

# data[].attributes.body
يتمحور هذا البحث حول الحديث عن الطاقه السلبيه و تأثيرها على الفرد و المجتمع حيث يمر الإنسان خلال سنين حياته في أوقات تسبب له مشاعر مختلفة، كالحب والكراهية والحقد والتسامح و الحماس والتخاذل والضعف والقوة والخيانة والإخلاص والتفكير العميق والتسرع، فتنوع هذه الصفات ناتج من تنوع ما يتعرض له الإنسان من مواقف. ولكن الإنسان الناجح هو بالقطع من يستطيع تجاوز المشاكل التي تعترضه، فهو بذلك يطمح للأفضل في حياته. فالسلبية التي تجتاح الإنسان ستؤثر وتنعكس بكل ما هو سئ على حياته وعلى حياة محيطه. الطاقة السلبية هي المظاهر السلبية وما يرافقها من آثار نفسية واجتماعية واقتصادية وغيرها والتي تؤثر سلباً على حياة الشخص. و يقوم البحث على ايجاد حلول جذرية لمشاكل الطاقه السلبية و البحث بها و تقديم طرق علاجها بشكل صحيح.

أثر مواقع التواصل الاجتماعي في الاحتجاجات العربية2010-2014م: مدخل نظري
أيمن شافي الشرفات
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الدور الذي قامت به مواقع التواصل الاجتماعي في الاحتجاجات العربية ‏الاخيرة 2010 – 2014م، والتي استطاعت الجماهير العربية بواسطة هذه المواقع مناقشة الأحداث السياسية في بلدانهم، ومن ثم ‏التعبئة والاحتجاج على ما يدور من حولهم. وتفترض الدراسة إن ثمة علاقة ارتباطيه بين مواقع التواصل الاجتماعي ‏والاحتجاجات العربية. وتتخذ هذه الدراسة من منهج الاتصال لكارل ديتش منهجاً لها. وقد استنتج الباحث من خلال هذه الدراسة ‏أن مواقع التواصل الاجتماعي كانت مكاناً مناسباً وملاذاً ملائماً للجماهير العربية لمناقشة قضاياهم السياسية بعيداً عن الملاحقات ‏الأمنية، كمان أن الإعلام الجديد وسيلة ساعدت في الاحتجاجات ضد الأنظمة السياسية العربية المتهالكة وليس سبباً. وتوصي ‏الدراسة بضرورة احترام ما يدور في مواقع التواصل الاجتماعي والاهتمام بمرتاديها، وضرورة أن تقوم الحكومات العربية ‏بإصلاحات سياسية واقتصادية واجتماعية ومحاولة إشراك جميع أطياف المجتمع في القرارات السياسية والاقتصادية.‏ Abstract This study aims to examine the rules played by social media

# data[].attributes.headline
ميار مهند جويحان 

# data[].attributes.subject
ميار مهند جويحان 

# data[].attributes.body
تعتبر التكنولوجيا وتغيراتها من أهم المظاهر المؤثرة في المجالات المتعلقة بحياة البشر من علوم وتاريخ وعلى نمط الحياة البشرية، فقد ارتبطت التغيرات التي طرأت على طريقة الحياة التي نعيشها بالطفرة التكنولوجية وأصبحت تلامس أكثر الامور ارتباطاً بالبشر كتطور الإنتاج الغذائي والثورة التي طرأت على نمط الحياة المدنية وما لحقه أيضاً من ثورة صناعية، ولو أردنا تعريف التكنولوجيا بمفهومها الشامل والواسع لوجدنا أنّها تتضمن كل ما يتعلق بالجوانب العملية ابتداء من أعمال الصيد والزراعة وتربية المواشي وصناعات التعدين والبناء وغيرها من الحرف المتنوعة حتّى ننتهي بمجالات الاتصالات والطب والتكنولوجيات العسكرية، فهي تمثل روح المهارات والمعرفة وآليات التنفيذ لإنتاج ما هو مفيد للبشرية، فمفهوم التكنولوجيا ينصب في تركيزه على العمليات الفيزيائية والحيوية أكثر مما هو عليه في الجانب النفسي والاجتماعي، بالإضافة إلى أن التكنولوجيات بشتى مجالاتها هي نتاج لتطور طرأ على العادات الثقافية ضمن المجتمعات البشرية.[١]

الإجابيات
- مساعدة الطلاب على أداء واجباتهم المدرسيّة.
- تسهيل عملية البحث حول الكثير عن المواضيع المختلفة.
- تعلّم أساسياّت التهجئة والعدّ لطلاب الصفوف الصغرى، بطريقة ممتعة.
السلبيات
- التأثير على العلاقات الاجتماعيّة
- انعدام الخصوصية
- التأثير على النوم

# data[].attributes.body
ماجد عساف العساف الصف السابع أ

# data[].attributes.body
ماجد عساف  السابع أ

# data[].attributes.headline
عبدالله وصفي ابراهيم عواد ابو غويلة الصف السابع (ب) 

# data[].attributes.subject
عبدالله وصفي ابراهيم عواد ابو غويلة الصف السابع (ب) 

# data[].attributes.body
آثار التكنولوجيا الإيجابيّة تحسين عملية التعلم تؤثر التكنولوجيا على عملية التعلم إيجاباً، وذلك كالآتي:[١] مساعدة الطلاب على أداء واجباتهم المدرسيّة. تسهيل عملية البحث حول الكثير عن المواضيع المختلفة. تعلّم أساسياّت التهجئة والعدّ لطلاب الصفوف الصغرى، بطريقة ممتعة. تمكين الطلاب من التعلم عن بعد في الوقت المناسب لهم. زيادة فرص التعلم، إذ يمكن من خلال التكنولوجيا حضور دورات تدريبيّة، وتعلّم دروس مختلفة مباشرة عبر الإنترنت، على سبيل المثال تعلّم لغة جديدة.[٢] إيجابيات التكنولوجيا في العمل تتعدّد الفوائد والإيجابيات التي تمنحها التكنولوجيا في مجال العمل، منها:[٣] تحسين التواصل: تتيح التكنولوجيا البقاء على اتصال مع الآخرين مهما بعدت المسافة من خلال مكالمة عادية، أم بمكالمة فيديو، أم بمجرد إرسال الرسائل النصية سواء عبر مواقع الويب أو وسائل التواصل الاجتماعيّة،[٢] ومن ناحية أخرى تحسّن التكنولوجيا من تفاعل وتواصل الموظّفين فيما بينهم أثناء العمل، بالإضافة إلى تسهيل تبادل المعلومات المتعلقة بالعمل، فمثلاً من الممكن استخدام السكايب لمشاركة المعلومات والمشاريع في جميع الأقسام المختلفة، هذا إلى جانب دعم عملية صنع القرار.[٣] تحسين إدارة الموارد البشرية: تساعد التكنولوجيا على تحسين عمل إدراة الموارد البشريّة من خلال تحسين عملية تقييم الموظفين، وتعيين الموظفين الجدد، هذا عدا عن إمكانيّة التوظيف من خلال الاستعانة بالإنترنت، ممّا يؤدي إلى توفير الكثير من الوقت الذي يمكن أن يمضي أثناء القيام بالعديد من الإجراءات، وتسهيل مهام عمل المسؤول عن الموارد البشرية. تتبع أداء الموظفين: تتيح التكنولوجيا تتبع أداء وإنتاجية الموظفين، الأمر الذي سيؤدي إلى زيادة الإنتاجية. إيجابيات أخرى للتكنولوجيا للتكنولوجيا الكثير من الإيجابيات، ومن أهمها:[٢] تخزين المعلومات: تسمح التكنولوجيا بتخزين كميات هائلة من المعلومات مقابل مساحة تخزينية قليلة نسبيّاً. تحقيق التسلية والمتعة: قد يحصل الكثير على المتعة والتسلية عبر استخدام وسائل التواصل الاجتماعيّ، أو من خلال اللعب على ألعاب الكمبيوتر المختلفة. الحصول على الأخبار: تتوفر مصادر الأخبار طوال اليوم عبر المواقع الإلكترونيّة أو وسائل التواصل الاجتماعيّ. مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة: تقدّم التكنولوجيا فرصاً لذوي الاحتياجات الخاصة لممارسة حياتهم بشكل طبيعيّ من خلال أخذ الحصص والدروس المختلفة. الآثار السلبية للتكنولوجيا هناك العديد من لآثار السلبية للتكنولوجيا، منها:[٤] التأثير على العلاقات الاجتماعيّة: تؤثّر التكنولوجيا على العلاقات الاجتماعيّة سلباً، إذ إنّ التواصل عبر الرسائل النصيّة، أو البريد الإلكتورنيّ، أو من خلال التطبيقات المختلفة لا يغني عن التواصل الحقيقيّ وجهاً لوجه،[٣] كما يمكن أن تؤدي التكنولوجيا إلى العزلة والاكتئاب، بسبب فقدان القدرة على التواصل مع الآخرين.[٤] انعدام الخصوصية: تساهم التكنولوجيا في انعدام الخصوصيّة، بحيث تتيح لأيّ شخص الحصول على معلومات شخصيّة، كاسم الشخص، وعنوانه، ومعلومات الاتّصال به. التأثير على النوم: تؤثّر التكنولوجيا على اتّباع عادات نوم سيّئة، إذ يمكن أن يبقى الفرد مستيقظاً لساعة متأخّرة على الإنترنت، كما قد يسبّب ضوء الهاتف انخفاض إفراز هرمون الميلاتونين وهو مادة كيميائية تعزّز النوم.

# data[].attributes.body
عمل الطالب رامي عمر بلوش الصف السابع ج

# data[].attributes.headline
أحمدسامح عبدالعظيم ابو العطا الصف السابع الشعبه أ مدرسة ذوقان 

# data[].attributes.subject
أحمدسامح عبدالعظيم ابو العطا الصف السابع الشعبه أ مدرسة ذوقان 

# data[].attributes.body
الطالب:محمد ماجدالعساف
الصف:السابع ب
المدرسه:ذوقان الهنداوي الأساسية للبنين

السلبيات

التلوث، يؤدي التخلص من النفايات الصناعية إلى تلوث البيئة، حيث تقل جودة التربة والماء والهواء بسبب هذه الفضلات. استنزاف الموارد الطبيعية، يستلزم استخدام المعدات الحديثة إلى استهلاك كميات هائلة من الموارد الطبيعية؛ وهذا سَبَبَّ استنزاف الموارد الطبيعية. هدر الوقت، ويكون ذلك من خلال تضييع الكثير من الأشخاص لأوقاتهم وطاقتهم في القيام بأنشطة ليست ذو فائدة، وذلك بسبب التقنيات وأجهزة التكنولوجية الترفيهية الحديثة. الاعتماد المفرط، يعتمد الأشخاص في الوقت الحالي على التكنولوجيا في الكثير من المهام، حيث يرسلون الهدايا لبعضهم البعض، ويتسوقون عبر الإنترنت، وغيرها. التأثير على صحة الإنسان، جعلت التكنولوجيا حياة الإنسان مريحة، لكن الأضرار التي تسببها تؤدي إلى تلوث البيئة والماء؛ وهذا التلوث يُشكِّل خطراً كبيراً على صحة الإنسان، بالإضافة لأن استخدام الأجهزة الذكية تُسبب الإجهاد والعديد من المشاكل الصحيّة الأخرى. حدوث فجوة اجتماعية، يستخدم بعض الأشخاص التكنولوجيا الحديثة بشكل مفيد وإيجابي، في حين أن آخرون يستخدمونها بشكل سلبي مما يجعلهم يبتعدون عمَّن حولهم وقد يسبب لهم ذلك العزلة الاجتماعية.

ا

# data[].attributes.body
الطالب:محمد ماجد خالد العساف
الصف:السابع ب
المدرسة:ذوقان الهنداوي الأساسية للبنين

إيجابيات أخرى للتكنولوجيا للتكنولوجيا الكثير من الإيجابيات، ومن أهمها:[١] تخزين المعلومات: تسمح التكنولوجيا بتخزين كميات هائلة من المعلومات مقابل مساحة تخزينية قليلة نسبيّاً. تحقيق التسلية والمتعة: قد يحصل الكثير على المتعة والتسلية عبر استخدام وسائل التواصل الاجتماعيّ، أو من خلال اللعب على ألعاب الكمبيوتر المختلفة. الحصول على الأخبار: تتوفر مصادر الأخبار طوال اليوم عبر المواقع الإلكترونيّة أو وسائل التواصل الاجتماعيّ. مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة: تقدّم التكنولوجيا فرصاً لذوي الاحتياجات الخاصة لممارسة حياتهم بشكل طبيعيّ من خلال أخذ الحصص والدروس المختلفة. الآثار السلبية للتكنولوجيا هناك العديد من لآثار السلبية للتكنولوجيا، منها:[٣] التأثير على العلاقات الاجتماعيّة: تؤثّر التكنولوجيا على العلاقات الاجتماعيّة سلباً، إذ إنّ التواصل عبر الرسائل النصيّة، أو البريد الإلكتورنيّ، أو من خلال التطبيقات المختلفة لا يغني عن التواصل الحقيقيّ وجهاً لوجه،[٣] كما يمكن أن تؤدي التكنولوجيا إلى العزلة والاكتئاب، بسبب فقدان القدرة على التواصل مع الآخرين.[٤] انعدام الخصوصية: تساهم التكنولوجيا في انعدام الخصوصيّة، بحيث تتيح لأيّ شخص الحصول على معلومات شخصيّة، كاسم الشخص، وعنوانه، ومعلومات الاتّصال به. التأثير على النوم: تؤثّر التكنولوجيا على اتّباع عادات نوم سيّئة، إذ يمكن أن يبقى الفرد مستيقظاً لساعة متأخّرة على الإنترنت، كما قد يسبّب ضوء الهاتف انخفاض إفراز هرمون الميلاتونين وهو مادة كيميائية تعزّز النوم. المراجع هل كان المقال مفيداً؟ نعم لا

# data[].attributes.headline
(99) مديرية التربية والتعليم /لواء الجامعة

# data[].attributes.subject
(99) مديرية التربية والتعليم /لواء الجامعة

# data[].attributes.body
مدرسة ذوقان الهنداوي الاساسية للبنين
اللغة العربية
المعلم: طارق لافي
الطالب عبدالله الزغول
الصف السابع الاساسي
إيجابيات وسلبيات التكنولوجيا
18/5/2021

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
معرض نشاطاتنا التعليمي

# data[].attributes.headline
باسل  هلال البيشاوي

# data[].attributes.subject
باسل  هلال البيشاوي

# data[].attributes.body
الصف (7)يرجِعُ مفهوم التّكنولوجيا (بالإنجليزية:Technology) إلى ثلاثةِ معانٍ، وهي كالتالي:[١] استثمار المعرفة: تُعرّف التّكنولوجيا بأنّها توظيفُ المعارف العمليّة لتحقيق حاجات الإنسان ورغباته وتطوير المجتمع. نتاج استثمار المعرفة: تُعرّف التّكنولوجيا بأنّها الأنواع والوسائل المختلفة التي تُستخدم لتحقيق اللوازم الضرورية لتيسير حياة الإنسان وراحته وضمان بقائه. استخدام نتاج استثمار المعرفة: تُعرّف التّكنولوجيا بأنّها جميعُ الطّرق التي تُساعد الأفراد في اكتشافاتهم واختراعاتهم لتحقيق حاجاتهم ورغباتهم. يُعرّف بعضُ العلماء التكنولوجيا بشقيّها المادي والفكري اللذين يتكاملان ويمتزجان؛ بحيث يؤديان لمعنىً مُتكاملٍ لمفهوم التّكنولوجيا؛ حيثُ يشملُ الشقّ الماديّ جميعَ المعدّات والآلات، ويشملُ الجانب الفكريّ القواعد والأسس المعرفية التي تقود للإنتاج.[١] أثر التكنولوجيا على المجتمع صاحَبَ استخدام التّكنولوجيا تأثيراتٌ كثيرةٌ على المجتمع بكافة أفراده وفئاته، ولا شكّ أنّ التّأثيرات هذه تنقسمُ ما بين تأثيراتٍ إيجابيةٍ وسلبيّة؛ حيثُ يرجعُ أثرها للكيفية التي يستخدمها بها الفرد. الأثر الإيجابي للتكنولوجيا على المجتمع تسهيل الحياة اليومية للأفراد وتيسيرها؛ إذ يستطيع الفردُ إنجاز أعمالٍ كثيرةٍ في وقتٍ وجهدٍ قليلين وبسرعةٍ كبيرة،[٢] كما ارتبطت كثيرٌ من أعمال الأفراد وتحرّكاتهم وتوّجهاتهم وتعاملاتهم المالية والحكومية وتعليمهم وأبحاثهم ومتابعاتهم للأخبار والأحداث والكثير من التّفاصيل بالتّكنولوجيا التي سهّلت عليهم القيام بها، بطريقةٍ لم يكونوا ليفعلوها لو لم تكن التّكنولوجيا موجودةً لديهم.[٣] تقريب الشّعوب واختصار المسافات بينهم؛ إذ ساعدت التكنولوجيا على جعلِ العالم يبدو كقريةٍ صغيرة، فيتعارف النّاس دون الحاجة للسفّر فيكوّنون علاقاتٍ وصداقاتٍ من مختلف أنحاء العالم.[٢] تطوير ثقافة الأفراد وتوسيع مداركهم، وإبقائهم متابعين لأحداث العالم جميعها دون أيّ أعذارٍ تَحُول بينهم وبين المجتمعات الأخرى.[٤] تطوير قدرات الأفراد عبر إتاحة وسائل التّعلم كافة؛ كتعلّم اللغات، وتعلّم برامج التّصميم مثلاً.[٤] تقريب الآراء ووجهات النّظر؛ من خلال إتاحة التّكنولوجيا للتواصل المُجتمعي؛ الأمر الذي ساهم بشكلٍ كبير في التّعرف على آراء ونظريّات الطرف الآخر، وأسلوب تفكيرهم والتّعامل معهم، فتزيد خبرتهم وعلمهم وطريقة تعاطيهم مع المشكلات.[٤] تطوير جوانب الاقتصاد والطبّ والتّعليم؛ ممّا يؤثّر إيجاباً على المُجتمع وبنيته.[٤] الأثر السلبي للتكنولوجيا على المجتمع تقليل التّواصل الفعلي بين الأفراد؛ حيثُ حلّت المكالمات الهاتفية عن بُعد والرّسائل النّصية مكان التّواصل الفعلي عن قرب، مما أدّى لتغيير جذري في مفهوم التّرابط والتّماسك العائلي القائم على العون والمساعدة، وقد قال الكاتب ألفن توفلر (بالإنجليزية:Alvin Toffler) في كتابه الموجة الثالثة: (لقد جلبت لنا الحضارة نمطاً عائلياً جديداً، وغيّرت طرق العمل، والحب والمعيشة، وظهر اقتصاد جديد نتج عنه مشاكل سياسية جديدة، وفي خلفية كل ذلك تبدّل وعي الإنسان).[٥] انتشار الكُتب والصُّحف والمجلات الرّقمية، وحلّها مكان الوسائل التّقليدية؛ ممّا أثّر على أساليب التّعبير والكتابة.[٥] زيادة متطلّبات الحياة التي يجب على الفرد توفيرها واقتنائها؛ مما يُكلّف الأفراد حِملاً جديداً لتوفير هذه الإمكانيّات، فلم يكن من الضّروري سابقاً اقتناء العائلة للتلفاز والأدوات التكنولوجيّة الخاصة بأعمال المنزل، بَيدَ أنّه لا يُمكن لأيّ عائلةٍ احتمالَ غياب هذه الأجهزة.[٥] زيادة الطّلب على مصادر الطّاقة الكهربائية؛ حيثُ لا تَعملُ معظم أدوات التّكنولوجيا إلا بالطّاقة الكهربائية؛ ممّا أدخل المُجتمعات في أنماط حديثة من الاستهلاك.[٦] أدّى انتشار التكنولوجيا إلى توفير موادّ تعرض العنف بين الأفراد في المجتمعات سواء أكانت مُسلسلات أم ألعاباً إلكترونيّة موجّهة للكبار والصّغار، ويتأثّر الصّغار بشكلٍ كبيرٍ بهذه الألعاب والمسلسلات الكرتونية التي تعرض العنف بأسلوبٍ مباشر أو غير مباشر؛ مما يؤثّر على سلوكاتهم.[٧] ابتعاد الأفراد عن المجتمع؛ مما يُرغّبهم في العزلة عن مُجتمعهم.[٢] الإدمان على الإنترنت؛ حيثُ يزدادُ عدد مستخدمي الإنترنت يوماً بعد يوم، ويصلُ الكثير منهم لمرحلة الإدمان على استخدامه؛ مسبّباً لهم كثيراً من المشاكل الأسرية والصحيّة والمُجتمعية.[٧] تيسير الطريق أمام من يريد ممارسة السّلوكات الخاطئة كإدمان المُخدّرات؛ حيثُ تعزلهم عن النّاس وتجعلهم في حالة هروبٍ من الواقع الحقيقي، وتخلقُ لهم واقعاً افتراضياً؛ ممّا يزيد حياة الفرد تعقيداً ويوقعه في مشاكل لا حصر لها.[٢] تعطيل قدرات العقل؛ إذ كلما زاد اعتماد الإنسان على أدوات التّكنولوجيا كالحاسوب، كلّما قلّ بالتالي استخدامه لعقله وذاكرته؛ الأمر الذي سيؤدّي لشلّ القدرة على التّفكير وتعطيل قدرات العقل في مراحل مُتقدّمة.[٨] تعويد الإنسان على الاتّكال؛ حيثُ يستطيع المرء الحصول على المعلومات بخطوات قليلة مُختصرة، ممّا أدّى إلى حبس القدرات الإبداعية والحدّ منها.[٨] زيادة نسب البطالة؛ وذلك بسبب ازدياد استخدام التّكنولوجيا في مجالات الصّناعة والزراعة، ممّا أدّى إلى الاستغناء عن بعض جهود الإنسان في تسيير هذه المجالات.[٨] التطور التكنولوجيّ والمجتمع غزا التّطور التكنولوجي بكافة أشكاله ووسائله مُجتمعات العصر الحاليّ كافّة، وتسرّب إلى كافّة مناحي الحياة فيها؛ حيثُ صارت تُستخدم التّكنولوجيا في مختلفِ الأماكن كالبيوت والمكاتب والمؤسسات الرسمية في الرّيف والمدينة والصّحراء، وباتَ من الطبيعيّ تعاملُ الأفراد معها مهما علا مستواهم الحضاريّ أو قلّ، ومهما كانت فئتهم العمريّة، ولقد استطاعت التّكنولوجيا بفضل انتشارها أن تُغيّر في أنماط الحياة اليومية للشّعوب، سواءً في الجانب الاقتصادي والثّقافي والاجتماعي، وخاصّة في فئة الشّباب الذين يكونون دائماً عُرضةً لأيّ جديد.[٥] تغيّرت وتطوّرت البُنى التّحتية لكثيرٍ من المُجتمعات بفعلِ استخدام التّكنولوجيا الحديثة بشكلٍ كبيرٍ في الآونة الأخيرة، وأصبحَ الجانب التّكنولوجيّ من الجوانب الهامّة والأساسية فيها، إذ أحدث تبدُّلاً وتحوُّلاً في مسيرة المُجتمعات على كافة الأصعدة الثقافية والسياسية والاجتماعية؛ لكنّه لا بُدّ من الإشارة إلى ضرورة رسم طبيعة العلاقة بين التّكنولوجيا والمُجتمعات لضمان اتّساق التقنية والحداثة مع قيم المجتمع، والوصول إلى حالة من التّكيف الواعي بينهما.[٦]

# data[].attributes.body
ايبتد هو جهاز الكتروني من شركت ابل وينصح في فب الوقت الحالي لي حصور اامنصه لنه كبير  وا بب تمكتنك تعمل عليه المشاريع وسريع

# data[].attributes.headline
وليد خالد شاهر عيسى   سابع ب 

# data[].attributes.subject
وليد خالد شاهر عيسى   سابع ب 

# data[].attributes.body
يحكى أنّه كان هناك رجل حكيم يأتي إليه الناس من كلّ مكان لاستشارته. لكنهم كانوا في كلّ مرّة يحدّثونه عن نفس المشاكل والمصاعب التي تواجههم، حتى سئم منهم. وفي يوم من الأيام، جمعهم الرجل الحكيم وقصّ عليهم نكتة طريفة، فانفجر الجميع ضاحكين. بعد بضع دقائق، قصّ عليهم النكتة ذاتها مرّة أخرى، فابتسم عدد قليل منهم. ثمّ ما لبث أن قصّ الطرفة مرّة ثالثة، فلم يضحك أحد. عندها ابتسم الحكيم وقال: - "لا يمكنكم أن تضحكوا على النكتة نفسها أكثر من مرّة، فلماذا تستمرون بالتذمر والبكاء على نفس المشاكل في كلّ مرة؟!"

# data[].attributes.headline
وليد خالد شاهر عيسى  سابع ب 

# data[].attributes.subject
وليد خالد شاهر عيسى  سابع ب 

# data[].attributes.headline
(وليد خالد شاهر عيسى  سابع)  (سابع ب)

# data[].attributes.subject
(وليد خالد شاهر عيسى  سابع)  (سابع ب)

# data[].attributes.body
الأثر الإيجابي السلبيه على الهاتف
الإيجابي
1-لخص العديد من الميزات التي تجعل الحياة عملي
2 - تبسيط ترويج الأعمال والتسويق
3- اجعل كل الأشياء أكثر عملية وسريع
4-وسيلة للوصول غير المحدود للمعلومات
السلبية
1-جعل الناس غير مبالين مع البيئة
2-تؤثر على عينين و إذن
3-فعال الجنائية المحتملة
4-اجعل الناس أكثر استهلاكًا

# data[].attributes.headline
عبدالعزيز الزغول

# data[].attributes.subject
عبدالعزيز الزغول

# data[].attributes.body
اللغه العربيه
الصف السابع ب

# data[].attributes.headline
الطالب : مروان احمد ابو طاهر 
الاجابيات  :  
• مساعدة الطلاب على أداء واجباتهم المدرسيّة. 
• تسهيل عملية البحث حول الكثير من المواضيع . 
•  تمكين الطلاب من التعلم عن بعد في الوقت المناسب لهم. 
• زيادة فرص التعلم.
•اجراء عمليات الحساب.
السلبيات  : 
•الهاء الشخص عن اعمله.

# data[].attributes.subject
الطالب : مروان احمد ابو طاهر 
الاجابيات  :  
• مساعدة الطلاب على أداء واجباتهم المدرسيّة. 
• تسهيل عملية البحث حول الكثير من المواضيع . 
•  تمكين الطلاب من التعلم عن بعد في الوقت المناسب لهم. 
• زيادة فرص التعلم.
•اجراء عمليات الحساب.
السلبيات  : 
•الهاء الشخص عن اعمله.

# data[].attributes.body
الطالب : مروان احمد ابو طاهر
الاجابيات  :
• مساعدة الطلاب على أداء واجباتهم المدرسيّة.
• تسهيل عملية البحث حول الكثير من المواضيع .
•  تمكين الطلاب من التعلم عن بعد في الوقت المناسب لهم.
• زيادة فرص التعلم.
•اجراء عمليات الحساب.
السلبيات  :
•الهاء الشخص عن اعمله.
•التعرف على اشخاص سيئين على المواقع السوشل ميديا.
•تسبب عدم القدره على النوم.
•تسبب الضعف في العين .

# data[].attributes.headline
الطالب:امير محمد احمد العساف الصف السابع أ

# data[].attributes.subject
الطالب:امير محمد احمد العساف الصف السابع أ

# data[].attributes.body
تعتبر التكنولوجيا وتغيراتها من أهم المظاهر المؤثرة في المجالات المتعلقة بحياة البشر من علوم وتاريخ وعلى نمط الحياة البشرية، فقد ارتبطت التغيرات التي طرأت على طريقة الحياة التي نعيشها بالطفرة التكنولوجية وأصبحت تلامس أكثر الامور ارتباطاً بالبشر كتطور الإنتاج الغذائي والثورة التي طرأت على نمط الحياة المدنية وما لحقه أيضاً من ثورة صناعية، ولو أردنا تعريف التكنولوجيا بمفهومها الشامل والواسع لوجدنا أنّها تتضمن كل ما يتعلق بالجوانب العملية ابتداء من أعمال الصيد والزراعة وتربية المواشي وصناعات التعدين والبناء وغيرها من الحرف المتنوعة حتّى ننتهي بمجالات الاتصالات والطب والتكنولوجيات العسكرية، فهي تمثل روح المهارات والمعرفة وآليات التنفيذ لإنتاج ما هو مفيد للبشرية، فمفهوم التكنولوجيا ينصب في تركيزه على العمليات الفيزيائية والحيوية أكثر مما هو عليه في الجانب النفسي والاجتماعي، بالإضافة إلى أن التكنولوجيات بشتى مجالاتها هي نتاج لتطور طرأ على العادات الثقافية ضمن المجتمعات البشرية.

# data[].attributes.headline
احمد محمد مكاوي 

# data[].attributes.subject
احمد محمد مكاوي 

# data[].attributes.body
الصف السابع ب
يشهد القرن العشرين و الحادى والعشرين ثورة فى التكنولوجيا ، إذ أصبحت تسيطر

بشكل كبير على الحياة اليومية و تدخل فى كل تفاصيلها ، سواء فى الحياة العلمية أو العملية ، حتى وصل الحال إلى الاستغناء

عن بعض الأدوات التقليدية و الاستعاضة عنها بأدوات إلكترونية أو تقنية من نتاج ثورة التكنولوجيا .

على الرغم من الاهمية الكبيرة للتكنولوجيا إلا انها سلاح ذو حدين ، فرغم ايجابياتها المتعددة إلا أننا لا يمكن أن نهمل سلبياتها و

أخذها فى الاعتبار بل التنوية عليها للحظر منها و من اخطارها قدرالإمكان.

من إيجابيات التكنولوجيا فى العصر الحديث ما يأتي :

1- منحت الإنسان الشعور بالحرية ، فبات من السهل أن يحصل الإنسان على ما يشاء و متى أراد .

2- استحداث مفهوم التجارة الإلكترونية ، و تيسير عمليات البيع و الشراء وتبادل العملات عن طريق الانترنت .

3- إتاحة الفرصة للتواصل و تبادل الآراء و الأفكار مع الآخرين ، و فتحت ابوابا للنقاش و الحوار مع مختلف الأطياف و

التوجهات في شتى المواضيع .

4- أثبتت إنها أفضل من حيث التكلفة ، فساهمت فى تحسين الإنتاجية ، مما أدى إلى رفع أجور العاملين .

5- المساعدة على سرعة إنجاز المهام فى أى وقت على مدار اليوم و العام .

6- بنت جسرا لتقريب المسافات و جعل العالم قرية صغيرة .

7- ساهمت في تقديم الخدمات الحكومية عن بعد ، فأدت إلى توفير الوقت و الجهد .

8- أوجدت خدمة التعليم عن بعد ، و فتحت مجالا واسعا أمام البحوث العلمية .

1- منحت الإنسان الشعور بالحرية ، فبات من السهل أن يحصل الإنسان على ما يشاء و متى أراد .

2- استحداث مفهوم التجارة الإلكترونية ، و تيسير عمليات البيع و الشراء وتبادل العملات عن طريق الانترنت .

3- إتاحة الفرصة للتواصل و تبادل الآراء و الأفكار مع الآخرين ، و فتحت ابوابا للنقاش و الحوار مع مختلف الأطياف و

التوجهات في شتى المواضيع .

4- أثبتت إنها أفضل من حيث التكلفة ، فساهمت فى تحسين الإنتاجية ، مما أدى إلى رفع أجور العاملين .

5- المساعدة على سرعة إنجاز المهام فى أى وقت على مدار اليوم و العام .

6- بنت جسرا لتقريب المسافات و جعل العالم قرية صغيرة .

7- ساهمت في تقديم الخدمات الحكومية عن بعد ، فأدت إلى توفير الوقت و الجهد .

8- أوجدت خدمة التعليم عن بعد ، و فتحت مجالا واسعا أمام البحوث العلمية .
ومن سلبيات التكنولوجيا فى العصر الحديث ما يأتي :
1- إدمان التكنولوجيا ؛ إذ تسببت التكنولوجيا وغزوها للحياة اليومية للأفراد بعدم القدرة للاستغناء عنها .

2- ميل الأشخاص للانطوائية و العزله ، و تراجع التواصل مع الاصدقاء و العائلة .

3- إزالة حواجز الخصوصية ، حيث انة و بتطور التكنولوجيا أصبحت عمليات الاختراق اكثر تطورا .

4- الاستخدام المفرط للتكنولوجيا يؤدى إلى خلل فى نمو الجهاز العصبي عند الأطفال .

5- تراجع الحرف اليدوية و اللمسات الفنية على المصنوعات .

# data[].attributes.body
الطالب محمد فيصل الشلبي الصف السابع (ج)

# data[].attributes.headline
محمد براق طارق الشاطي الصف السابع ج 

# data[].attributes.subject
محمد براق طارق الشاطي الصف السابع ج 

# data[].attributes.body
للهواتف إيجابيات وسلبيات
وابرز إيجابياته في الوقت الحالي بسبب تفشي فايروس كورونا 1- التعلم عن بعد
2- معرفة الاخبار
وابرز سلبياتة هي
1- الهاء الشخص عن مهامة
2- التعرف على اشخاص سيئين من مواقع السوشل ميديا

# data[].attributes.headline
علي محمود رجا يوسف الصف السابع "ب"

# data[].attributes.subject
علي محمود رجا يوسف الصف السابع "ب"

# data[].attributes.body
عمر غسان عرار
سابع ج

# data[].attributes.body
عمر غسان عرار
سابع ج

# data[].attributes.body
سهيل رمزي القدومي
الصف السابع أ

١ إيجابيات الهاتف ١.١ التواصل مع الآخرين ١.٢ الوصول إلى المعلومات ١.٣ تصفح الإنترنت ١.٤ التعليم الإلكتروني ١.٥ تعزيز إنتاجية العمل ...

٢ سلبيات الهاتف ٢.١ التأثير على العلاقات الاجتماعية ٢.٢ المشكلات الصحية ٢.٣ التكلفة المادية ٢.٤ اقتحام الخصوصية

٣ فيديو عن تأثير الهاتف النقال على حياتنا

٤ المراجع

# data[].attributes.body
محمد عبد الله شعبه ج الصف السابع
الأثر الإيجابي السلبيه على الهاتف
الإيجابي
1-لخص العديد من الميزات التي تجعل الحياة عملي
2 - تبسيط ترويج الأعمال والتسويق
3- اجعل كل الأشياء أكثر عملية وسريع
4-وسيلة للوصول غير المحدود للمعلومات
السلبية
1-جعل الناس غير مبالين مع البيئة المحيطة
2-تؤثر على صحة الجسم
3-فعال الجنائية المحتملة
4-اجعل الناس أكثر استهلاكًا
5-اجعل الناس يعتمدون وبعيدًا عن التركيز

# data[].attributes.body
فارس حسين زهير عياد

# data[].attributes.headline
عبدالله وصفي ابراهيم عواد ابو غويلة الصف السابع(ب) 

# data[].attributes.subject
عبدالله وصفي ابراهيم عواد ابو غويلة الصف السابع(ب) 

# data[].attributes.body
يحيى علاء الدين حمدان سابع أ

# data[].attributes.body
رامي عمر بلوس السابع ج

# data[].attributes.attachment_link.title
كيف نعرف سلبيات وايجابيات استخدام الهواتف الذكية ؟_360P

# data[].attributes.body
ماجد عساف العساف السابع أ
لا شك بان اختراع الهاتف النقال والتطور السريع الذي حدث عليه منذ اختراعه ساهم بشكل كبير في تغير نمط الحياه الانسان وطريقة عيشة وقضاءه حاجاته المختلفة الا انه رافق ذلك سلبيات التي عادت بالسوء على  حياة الفرد والمجتمع ككل ومن جدير بالذكر ان معظم هذه الايجابيات والسلبيات اعتمدت بشكل كبير ورئيسي على طريقة التي يستعمل بها الانسان الهاتف النقال فسبحان من علم الانسان مالم يعمل ومن ايجابياته تعلمنا الان عن بعد كما من سلبياته اصبح وسله للتواصل بين الناس بدلا من تلك تعليل والتزاور بين الناس بغض النظر عن السنتين الاخيرة التي اجبرنا فيها على التواصل بالسوشل ميديا

# data[].attributes.body
ماجد عساف السابع أ

# data[].attributes.headline
محمد اسامة الختاتنة 

# data[].attributes.subject
محمد اسامة الختاتنة 

# data[].attributes.body
للهواتف إيجابيات وسلبيات
وابرز إيجابياته في الوقت الحالي بسبب تفشي فايروس كورونا
1- التعلم عن بعد
2- معرفة الاخبار
وابرز سلبياتة هي
1- الهاء الشخص عن مهامة
2- التعرف على اشخاص سيئين من مواقع السوشل ميديا

# data[].attributes.body
الطالب عبدالعزيز الزغول
الصف السابع (ب)
اللغه العربيه
مدرسه ذوقان الهنداوي

# data[].attributes.headline
باسل هلال البيشاوي

# data[].attributes.subject
باسل هلال البيشاوي

# data[].attributes.body
الصف السابع (ج)
1. مصدر المعلومات

إنه أفضل مصدر لأكبر قدر من المعلومات في شتى المجالات، الآن أصبح طلاب الكليات والجامعات يعتمدون عليه بشكل أساسي ليس فقط لإكمال مهامهم ولكن أيضاً لإبقاء أنفسهم على اطلاع دائم.

لا يوجد مصدر بحث أفضل من الإنترنت في عصرنا الحالي، ويمكننا العثور على أحدث الاتجاهات عن طريقه، ويمكننا التحدث إلى المتخصصين دون زيارتهم فعلياً، ويمكننا أيضاً الحصول على مساعدة احترافية عبر الإنترنت.

2. مصدر الترفيه

أصبحت الألعاب عبر الإنترنت والدردشة والتصفح والموسيقى والأفلام والدراما والبرامج التلفزيونية من أكثر مصادر الترفيه شيوعاً، تتوفر الألعاب المجانية، وغرف الدردشة المتاحة للمناقشة حول المواضيع والأحداث الجارية سواء على الساحة السياسية أو الفنية أو الرياضية وغيرها، كما يمكن الوصول بسهولة إلى الأفلام عبر الإنترنت والبرامج التلفزيونية الأخرى بمجرد البحث عنها في محركات البحث.

3. ابقَ على اطلاع

يعد الإنترنت مصدراً لأحدث الأخبار، نظراً لوجود المئات والآلاف من مجموعات الأخبار والخدمات التي تبقيك على اطلاع على مدار الساعة، يحب الناس قراءة الأخبار المتعلقة بالرياضة أو الطقس أو السياسة أو أي موضوع آخر على الإنترنت، ما يبقيك على اطلاع دائم بآخر المستجدات.

4. التسوق عبر الإنترنت

أصبح التسوق عبر الإنترنت شائعاً بسبب المتاجر الافتراضية، حيث يمكنك شراء أي شيء تريده وتحتاج إليه دون الخروج من المنزل، تكسب المتاجر الافتراضية الكثير من المال مؤخراً.

والمنتج الأكثر شعبية هو الملابس التي تشتريها النساء عبر الإنترنت، وتتوفر أيضاً محلات البقالة والأدوات المنزلية والإلكترونية الأخرى، ما عليك سوى الجلوس أمام الكمبيوتر، والنقر بالماوس وسيكون المنتج على عتبة دارك في غضون ساعات قليلة.

5. التواصل عبر القارات

من أهم إيجابيات الإنترنت، أنه يتيح لأكثر من 7 مليارات شخص حول العالم، التواصل معاً من خلال شاشة التليفون أو جهاز الكمبيوتر.

يسمح الإنترنت لأي شخص بالتواصل مع الأشخاص في أي جزء من أجزاء العالم تقريباً عبر مواقع الدردشة أو البريد الإلكتروني، دون الحاجة إلى مغادرة غرفته، حيث أتاح للناس التواصل.

وأصبح من الممكن الآن إرسال رسالة إلى أي جزء من أجزاء العالم من خلال عنوان بريد إلكتروني بسيط ويتم تسليم الرسالة في غضون ثوانٍ، كما سمح الإنترنت للشركات بالتوسع والتواصل مع البائعين والمتعاملين الموجودين في جميع أنحاء العالم في أوقات قياسية، كما أصبحت الاتصالات الشخصية أسهل، وذلك من خلال غرف الدردشة ومواقع اتصال الفيديو من أحدث الإضافات في هذه التقنية والتي سمحت للأشخاص بالدردشة في الوقت الفعلي.

6. الربح

يعد الإنترنت الآن مصدراً للدخل الأساسي أو الإضافي للكثير من الناس، حيث يمكن استخدامه في مهن كثيرة، فضلاً عن إمكانية تأسيس المشاريع الخاصة ومشاريع التسويق الإلكتروني التي صارت تحقق أرباحاً جيدة.

خلال السنوات الماضية، لجأ الكثير من أصحاب المشاريع التجارية إلى استخدام الإنترنت في التسويق إلى تجارتهم، بالإضافة إلى تحول أغلب العمل التجاري إلى إلكتروني، نظراً لما يمر به العالم من تداعيات فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19)، وإجراءات التباعد الاجتماعي، فأصبح التسوق من المنزل أكثراً أماناً.

7. تعدد الوسائط على الإنترنت

الشبكة العنكبوتية العالمية World Wide Web تعتبر أكبر شبكة حاسب من بين الشبكات المكونة لشبكة الإنترنت، حيث تسمح هذه الشبكة بإظهار المعلومات بأشكال مختلفة، أي بوسائط عديدة (نصوص، صور، رسومات، صوت الخ)، ما يساعد في نشر المعلومات بشكل واضح وممتع، لذا، فهي تعتبر أشهر شبكة لمستخدمي الإنترنت.

8. التعليم

إذا كنت لم تكمل مرحلة تعليمية معينة في حياتك، أصبح الآن بإمكانك إتمام ذلك عن طريق الإنترنت، فيمكنك الانضمام إلى مئات من الدورات التدريبية المتخصصة في كافة المجالات، ودراستها أونلاين ثم الحصول على شهادة بإتمامك لهذه الدورة، وهناك الكثير من الدورات المعتمدة من قبل حكومة الدولة التي تعيش فيها، وبالتالي تتاح لك فرص عمل في أي مؤسسة.

9. معرفة الطرق

يمكن أن يساعد الإنترنت المستخدمين على توفير معلومات الأماكن والطرق في أي مكان حول العالم، من خلال الخريطة بمساعدة تقنية GPS، يمكنك العثور على الشركات في منطقتك أو أسرع طريق إلى موقعك.

على الرغم من أن محركات البحث اليوم هي الأقوى في معرفة موقع المستخدم والمساعدة في تقديم عمليات البحث ذات الصلة لمنطقتك، فهو أيضاً يمكنه تزويدك بمعلومات الاتصال أو عنوان أي صالة عرض أو خدمات أخرى.

10. التبرع

بمساعدة اتصال الإنترنت، يمكن لأي شخص المساعدة في تمويل المشاريع والأفكار التي تهمهم أو التبرع بسرعة للمؤسسات الخيرية المفضلة لديهم، أيضاً إذا كنت ترغب في التبرع والبحث عن خدمات خيرية، يمكنك العثور على العديد من الخدمات عبر الإنترنت والتي تساعد في تسهيل دعم قضاياهم أو المساعدة في التبرع.

11. العمل من المنزل

يوفر اتصال الإنترنت للعديد من الأشخاص خياراً لإنشاء مكتب افتراضي من خلال السماح لهم بالعمل من المنزل، في وقت ما، قد يكون هناك شرط لأي منظمة للسماح لموظفيها بالعمل من المنزل باستخدام أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم. في هذه الحالة، يلعب الإنترنت الدور الأكثر أهمية لأنه يوفر الاتصال بين جميع الموظفين، والذي يمكنهم من خلاله التواصل والمناقشة مع بعضهم البعض بشأن أي مشروع.

احتاجت العديد من المكاتب إلى موظفيها للعمل من المنزل في ظل تفشي فيروس كورونا المستجد عام 2020، والسماح بالعمل من المنزل يمكن أن يساعد أصحاب المؤسسات على توفير المال من خلال عدم دفع إيجار المكاتب وأيضاً مساعدة الموظفين على توفير الوقت والمال من خلال القضاء على الذهاب اليومي من وإلى العمل كل يوم.

ما هي سلبيات الإنترنت

على الجانب الآخر، نجد العديد من السلبيات عند استخدام الإنترنت والتي قد تسبب مشاكل خطيرة للأشخاص، فيما يلي بعض السلبيات الشائعة:

1. مضيعة للوقت:

يعد قضاء الكثير من الوقت في استخدام الإنترنت، أمراً سيئاً للغاية، ما يسبب في مشاكل نفسية وصحية وجسدية كثيرة، خاصة للشباب، حيث يؤدي إلى الإصابة بالعزلة والاكتئاب فضلاً عن زيادة الوزن والسمنة المفرطة نتيجة البقاء في مكتبك أو سريرك لعدة ساعات طويلة من دون حركة.

2. مكان غير آمن للأطفال

إذا سُمح للأطفال باستخدام الإنترنت، فسيشعر الآباء بالقلق إذا كانوا يقضون الكثير من الوقت على الإنترنت، حيث تتوفر المواد الإباحية والمجتمعات غير الأخلاقية، لذلك يكون الإنترنت مكاناً ليس آمناً للأطفال، لأن هناك أدوات مختلفة متاحة يمكنها تجاوز «حماية الوالدين»، كما أن الأطفال الذين يستخدمون الإنترنت أصبحوا مدمنين عليه وهو أمر خطير للغاية مرة أخرى.

3. اختراق الخصوصية

نظراً لمجتمع المتسللين والمحتالين عبر الإنترنت الآن، أصبح من السهل جداً فك رموز الدردشة أو رسائل البريد الإلكتروني لشخص ما، كما نعلم يتم نقل البيانات في شكل حزم، يقوم المتسللون بفك هذه الحزم وإعادة بنائها بسهولة.

4. الاحتيال المالي

مع إدخال الأعمال التجارية عبر الإنترنت والمتاجر الافتراضية واستخدام بطاقات الائتمان، الآن أصبح من السهل جداً شراء الأشياء دون الدخول إلى السوق.

ورغم وجود مئات المواقع التجارية الشرعية، إلا أن هناك بعض مواقع إعلانات الوسائط الاجتماعية الأخرى التي تقوم بعمليات احتيال للأموال، وتحاول هذه المواقع الحصول على معلوماتك الشخصية وتفاصيل بطاقة الائتمان وحتى رمز التعريف الشخصي، بمجرد حصولهم على هذه المعلومات، يمكن أن تصبح بسهولة ضحية لعمليات الاحتيال على الأموال.

5. الفيروسات والبرامج الضارة

غالباً ما تصاب أنظمتنا بالفيروسات وتؤدي في النهاية إلى إتلاف بياناتنا المهمة التي يصعب استردادها، يتم نقل هذه الفيروسات عبر الإنترنت والأقراص المدمجة وأجهزة USB، يمكن أن يصبح جهاز الكمبيوتر الخاص بنا معطلاً تماماً.

6. التهديد أو المضايقة عبر الإنترنت

إذا تمكن شخص ما من الحصول على معرفاتك الشخصية أو عنوان بريدك الإلكتروني، فسيصبح من السهل مضايقتك أو ابتزازك في غرف الدردشة والرسائل عبر الإنترنت وعبر رسائل البريد الإلكتروني من أجل الحصول على المال.

7. فقدان الثقة بالنفس

واحد من أبرز سلبيات الإنترنت، هو تأثيره على عقول الكبار والصغار، حيث إنه يفقدهم الثقة بالنفس ويضعف شخصيتهم، وذلك نتيجة لكم الأفكار الغريبة عليهم التي يتعرضون لها، والثقافات المختلفة التي لا تتوافق مع مجتمعهم وبيئتهم، ما يقلل من ثقتهم بنفسهم.

8. الإرهاق

رغم استخدام الإنترنت وأنت جالس مكانك، إلا أنه يعرضك للإرهاق والتعب الشديد، حيث يؤدي تصفح الهاتف المحمول لعدة ساعات في اليوم، إلى ضعف النظر والإصابة بالصداع وأوجاع العظام، ما يشعر جسدك بالإرهاق والتعب، فضلاً عن إمكانية الإصابة بالسمنة المفرطة وما يرتبط بها من أمراض، لأنك لا تمارس الحركة المستمرة التي تنشط الجسم وتساعده على الحرق، ويحدث ذلك بشكل كبير مع الأطفال في عمر التكوين.

9. معلومات مغلوطة

نلاحظ في كثير من الأحيان أن متصفحي شبكة الإنترنت يعتقدون أن المعلومات الموجودة على شبكة الإنترنت هي دوماً صحيحة 100% ويمكن الأخذ بها دون التأكد من صحتها ومن صحة مصدرها، هذا الافتراض غير صحيح، فهناك معلومات خاطئة على الشبكة، ولذا يجب التأكد دوماً من مصدر هذه المعلومات.

10. نسخ المعلومات

حقوق النشر والطباعة على شبكة الإنترنت ما زالت غير واضحة تماماً، كثيراً ما نرى نسخاً لمعلومات ووظائف ومن ثم استعمالها كأنها شخصية، هذه الظاهرة لها أبعاد سلبية، خصوصاً عند انتشارها بين الطلبة، إذ لا يحتاج الطالب إلى إجهاد نفسه في التفكير وفي حل الواجبات، بل يحاول الوصول إلى الواجبات المحلولة ليسهل على نفسه الطريق.

11. الإدمان

من أكثر سلبيات الإنترنت، هي إدمان استخدامه المستمر، ما يؤثر على الحياة الطبيعية للشخص، ويجعله شخصاً انطوائياً ويعاني من مشاكل صحية، نظراً لعدم تفاعله مع الناس.

12. أضرار تلحق بالعلاقات الاجتماعية

يرتبط الاستخدام المكثف للإنترنت، وخاصة وسائل التواصل الاجتماعي، بالوحدة والعزلة الاجتماعية، يمكن أن تتدهور العلاقات عن طريق استخدام الإنترنت.

13. التنمر الإلكتروني

التنمر الإلكتروني هو أن يقوم شخص ما بكتابة منشور أو تعليق مؤذٍ أو غير لائق عن شخص آخر، ويعاني العديد من الأشخاص حول العالم من هذه الظاهرة التي قد تدفعهم للاكتئاب أو حتى الانتحار، ومن جهة أخرى ساعد الإنترنت على ارتكاب الجرائم بسبب ما يقوم به الناس من مشاركةٍ لكثير من المعلومات الشخصية، ما سهل على المجرمين تجميع هذه المعلومات لتحقيق مآربهم الخاصة.

كيفية حل سلبيات الإنترنت

كما وضحنا أعلاه، يوجد الكثير من سلبيات استخدام شبكة الإنترنت، وعلى الرغم من فوائده الكثيرة، إلا أن السلبيات هي ما تطفو على السطح دائماً، وتحتاج منا إلى علاج فوري، لتجنب تفاقم تلك المشكلات.

إليكم بعض الطرق للتخلص من سلبيات الإنترنت:

1. الإدمان هو أبرز سلبيات الإنترنت ومشكلة شائعة ومنتشرة في الكثير من المجتمعات وبين كافة أطياف المجتمع، لذلك لا داعي للإحراج، كل ما عليك هو الوصول إلى خطة مناسبة لك حتى تتمكن من الالتزام بها:

تخصيص موعد محدد ومدّة زمنية محددة لاستخدام الإنترنت خلال اليوم.

بدلاً من إرسال الرسائل النصية أو استخدام تطبيقات الدردشة، قم بإجراء الاتصالات الهاتفية، وشارك بالنشاطات الاجتماعية المختلفة، كالخروج مع الأصدقاء وزيارة الأقارب.

ممارسة الهوايات أو الأنشطة الأخرى التي لا تتضمن استخداماً للإنترنت أو ألعاب فيديو أو حاسوباً أو هاتفاً ذكياً.

تحديد الأولويات والالتزامات، فإن كنت طالباً، قم بأداء واجباتك الدراسية، وإن كنت في ميدان العمل حددّ ما عليك تنفيذه ونفذّه بدلاً من المماطلة باستخدام برامج الإنترنت.

2. اختراق البيانات والتهديدات أيضاً من أبرز سلبيات الإنترنت والتي تؤثر على حياة أشخاص كثيرين، ولذلك تحتاج إلى:

حماية بياناتك وحساباتك على منصات مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة، بكلمات مرور قوية، يحميك من هجمات المحتلين والمتسللين.

تجنب وجود بيانات أو ملفات خاصة لك، قد تعرضك إلى التهديد من قبل القراصنة.

غيّر كلمات مرور حساباتك وبريدك الإلكتروني بين الحين والآخر.

ففي النهاية، للإنترنت مزاياه وعيوبه ولكن إيجابياته عالية للغاية، فهو ببساطة يجعل الحياة أسهل ولكن يجب ألا ننسى العيوب التي قد يسببها في حياتنا.

# data[].attributes.body
1-  اذكرْ أهمّيّةَ بصمة قُزحيّةِ العينِ في مجالِ حفظِ البياناتِ وتدقيقِها، كما ورد في النّصِّ.

هي واحدة من أهم إجراءات الأمن والحماية في كثير من الشركات والمؤسسات والمطارات التي لا تعتمد الطرق التقليدية في التوثيق.

2-  لخّصْ كيفَ يعملُ جهازُ بصمةِ القُزحيّةِ.

يحتفظ الجهاز ببصمة العين الخاصة بالشخص وتميزه من باقي الأشخاص، وتظل محفوظة مهما طالت مدة الانقطاع عن استعمال الجهاز.

3-  كيفَ استفادَ العلماءُ منْ نمطِ توزيعِ الأوردةِ الدّمويّةِ في كفِّ يدِ الإنسانِ؟

باعتبار هذا النمط بصمة خاصة لدفع الفاتورة مباشرة من الحساب البنكي دون الحاجة إلى إخراج المحفظة أو الأموال أو البطاقة الائتمانية.

4-  أصبحَ الرّجلُ الآليُّ (الرّوبوت) حقيقةً ماثلةً في عالمِ اليومِ:

أ- اذكرِ اثنتينِ منَ الخدماتِ الّتي يقدمُها الرّوبوت، ممّا جاءَ في النّصِّ.

تنظيف الأرض، التأكد من سلامة المنزل من تسريب الغاز.

ب- كيفَ يفكّرُ العلماءُ في تطويرِ الرّوبوتِ والاستفادةِ منهُ؟

تأهيل الروبوت ليصبح قادراً على تركيب نفسه في دقائق والانتقال من مكانٍ إلى آخر من دون أي تدخل بشري.

5-  كيفَ يمكنُ أنْ يستغنيَ الإطفائيّونَ والغوّاصونَ عن استخدامِ إسطواناتِ الأكسجين؟

عن طريق حقنة تحتوي جزيئات دقيقة من غاز الأكسجين وطبقة واحدة من الدهون تصل إلى مجرى الدم مباشرة عن طريق الوريد.

6-    حدّدْ منَ النّصِّ العبارةَ الّتي تُوافقُ في معناها الجملةَ الآتيةَ:

أحلامُ اليومِ حقائقُ الغدِ.

بعض الخيال سيتحول إن آجلاً أو عاجلاً إلى حقيقةٍ ملموسة.

7-  للتّطوّرِ التّكنولوجيّ آثارٌ إيجابيّةٌ كثيرةٌ، فهلْ يمكنُ أنْ يكونَ لهُ آثارٌ سلبيّةٌ؟ وضّحْ إجابتَكَ.

تترك الإجابة للطالب.

# data[].attributes.body
يحيى علاء الدين حمدان سابع أ

# data[].attributes.headline
أحمدسامح عبدالعظيم ابو العطا الصف السابع الشعبه أ 

# data[].attributes.subject
أحمدسامح عبدالعظيم ابو العطا الصف السابع الشعبه أ 

# data[].attributes.headline
امير محمد احمد العساف الصف السابع أ

# data[].attributes.subject
امير محمد احمد العساف الصف السابع أ

# data[].attributes.headline
ميار مهند جويحان 

# data[].attributes.subject
ميار مهند جويحان 

# data[].attributes.body
السابع ب
السلبيات:
1- فقدان مهارات التواصل الشخصية، أدى الاعتماد المطلق على الهاتف النقال ووسائل الاتصال الاجتماعي للتواصل مع الغير إلى تقليص مهارات التواصل لدى الأفراد، بحيث يصعب على العديد من مدمني الهواتف النقالة إنشاء روابط اجتماعية عند التعامل المباشر مع الغير.
2- التسبب في اضطرابات النوم، لا سيما عند استخدامه قبل التوجه إلى النوم مباشرة، أو أثناء الاستلقاء على السرير.

الإيجابيات :
1- خدمات اتصال الطوارئ، يوفر الهاتف النقال خدمات الاتصال بالطوارئ حتى في المناطق التي لا تشمل تغطية شبكة شركة الاتصالات، ففي حال وجد الفرد نفسه في مكان ناءٍ بدون أي تغطية على الهاتف الجوال، يمكنه طلب أي من أرقام الطوارئ للحصول على المساعدة.
2- الوصول السهل للمعلومة، ساعد توفر خدمات الانترنت على الهاتف النقال في سهولة الوصول إلى أي معلومة، دون الحاجة للحاسوب.

# data[].attributes.body
زيد محمد سعيد عثمان على الصف السابع ب

# data[].attributes.body
مروان احمد ابو الطاهر
سابع أ
من ايجابيات الهاتف النقال
الوصول السهل للمعلومة، ساعد توفر خدمات الانترنت على الهاتف النقال في سهولة الوصول إلى أي معلومة، دون الحاجة للحاسوب.

سلبيات الهاتف النقال
فقدان مهارات التواصل الشخصية، أدى الاعتماد المطلق على الهاتف النقال ووسائل الاتصال الاجتماعي للتواصل مع الغير إلى تقليص مهارات التواصل لدى الأفراد، بحيث يصعب على العديد من مدمني الهواتف النقالة إنشاء روابط اجتماعية عند التعامل المباشر مع الغير.

# data[].attributes.headline
محمد براق طارق الشاطي الصف السابع ج 

# data[].attributes.subject
محمد براق طارق الشاطي الصف السابع ج 

# data[].attributes.body
للتطور التكنولوجي آثار ايجابية عديدة فمثلا الهاتف النقال يسهل الحياة اليومية في وقت وجهد قليلين وبسرعة كبيرة لكنه حل محل التواصل الفعلي عن قرب وغير مفهوم الترابط والتماسك العائلي ويكون احيانا مضيعة للوقت.

# data[].attributes.headline
انا طالب فارس حسين عياد 

# data[].attributes.subject
انا طالب فارس حسين عياد 

# data[].attributes.body
صف سابع (أ)

# data[].attributes.headline
محمد عبدالله. الخصيبي.  سابع (ب) 

# data[].attributes.subject
محمد عبدالله. الخصيبي.  سابع (ب) 

# data[].attributes.headline
الطالب محمد فيصل الشلبي: الصف السابع(ج)

# data[].attributes.subject
الطالب محمد فيصل الشلبي: الصف السابع(ج)

# data[].attributes.body
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
للتطور التكنولوجي آثار ايجابية عديدة فمثلا الهاتف النقال يسهل الحياة اليومية في وقت وجهد قليلين وبسرعة كبيرة لكنه حل محل التواصل الفعلي عن قرب وغير مفهوم الترابط والتماسك العائلي ويكون احيانا مضيعة للوقت.

# data[].attributes.body
الطالب: محمد فيصل الشلبي الصف السابع(ج)

# data[].attributes.headline
محمد براق طارق الشاطي الصف السابع ج 

# data[].attributes.subject
محمد براق طارق الشاطي الصف السابع ج 

# data[].attributes.body
المفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة والكلمات مشهوره تأتي في الأمتحان وهي رغبهََ رهبهََ خوفاََ طمعاََ أملاََ طاعهََ حباََ حرصاََ إخلاصاََ احتراماََ تقديراََ تعظيماََ اهتماماََ وفاءََ إيماناً تشجيعاً اعترافاََ
كيف تأتي في أمثلة  أذاكر دروسي أملاََ في النجاح أملاََ:مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة نحذر لمفعول لأجله نفس حروفه أه منها حروف الفعل مش يصير أسم مجهول لأجله  يصير أسم مجهول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتح كيف مثال أقف لوالدي أحتراماََ
أحتراماََ : مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة أحترم والدي أحتراماََ  احتراماََ: مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه

# data[].attributes.body
فارس حسين عياد
صف سابع  الشعبة أ

# data[].attributes.headline
أحمدسامح عبدالعظيم ابو العطا الصف السابع الشعبه أ 

# data[].attributes.subject
أحمدسامح عبدالعظيم ابو العطا الصف السابع الشعبه أ 

# data[].attributes.body
المفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة والكلمات مشهوره تأتي في الأمتحان وهي رغبهََ رهبهََ خوفاََ طمعاََ أملاََ طاعهََ حباََ حرصاََ إخلاصاََ احتراماََ تقديراََ تعظيماََ اهتماماََ وفاءََ إيماناً تشجيعاً اعترافاََ
كيف تأتي في أمثلة  أذاكر دروسي أملاََ في النجاح أملاََ:مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة نحذر لمفعول لأجله نفس حروفه أه منها حروف الفعل مش يصير أسم مجهول لأجله  يصير أسم مجهول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتح كيف مثال أقف لوالدي أحتراماََ
أحتراماََ : مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة أحترم والدي أحتراماََ  احتراماََ: مفعول مطلق منصوب وعلامه نصبه الفتحه

# data[].attributes.headline
باسل هلال البيشاوي

# data[].attributes.subject
باسل هلال البيشاوي

# data[].attributes.body
الصف السابع  (ج)
يُعرّف المفعول لأجله أو ما يسمى بالمفعول له عند أهل الّلغة بأنه المصدرُ المنصوب الذي يُعلِّلُ حدثاً مُعيّن مع مُشاركته لزمانه وفاعلِه، مِثل: (درس عليٌّ طلباً للعِلم)، فكلمة (طلباً) هي مفعول لأجله منصوب يُبيّن عِلّة الدِّراسة، وهُنا فاعل الدِّراسة وفاعل طَلَب العِلم واحد، كما أنّ زمن الدِّراسة وطَلَب العِلم واحد كذلك، وعلى هذا النّحو يُمكن اختصار مفهوم المفعول لأجله كما ذُكِر في كتاب (الّلمع البهيّة في قواعد الّلغة العربيّة) بأنّه "ما فُعِل الفِعلُ من أجلهِ"،[١] ويُشبه هذا التّعريف ما قاله الزّمخشريّ فيه بأنّه: "عِلّة الإقدام على الفِعل، وعلى جواب لمّه"، ويجب الإشارة إلى أنّ المفعول لأجله له يُسمّى كذلك بـ (المفعول من أجله) وهذا ما ذُكِر في كتاب (التّحفة السّنيّة شرح المقدمة الأجروميّة).[٢] Volume 0%   مِثال إعرابيّ على المفعول لأجله: الجملة الإعراب درسَ عليٌّ طلباً للِعلم. درسَ: فعلٌ ماضٍ مبنيّ على الفتح الظّاهر على آخره. عليٌّ: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه تنوين الضّم الظّاهر على آخره. طلباً: مفعول لأجله منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظّاهر على آخره. للِعلم: الّلام: حرف جرّ، والِعلم: اسم مجرور بحرف الجرّ، وعلامة جرِّه الكسرة الظّاهر على آخره. صور المفعول لأجله يجب الإشارة بدايةً إلى أن المفعول لأجله مصدر منصوب -كما قيل سابقاً- إلا أنه قد يأتي مجروراً، حتى وإن استوفى جميع الشروط،[٣] وفيما يلي شرح لصور المفعول لأجله الثلاث:[٤] المفعول لأجله المجرَّد من أل التّعريف والإضافة هو المصدر الذي يكون نكرة، لخلوّه من (أل) التّعريف، وعدم دلالته على أمر مُعيّن،[٤] وحُكمه النّصب في الأغلب أكثر من الجرّ، ويكون النصب في هذه الحالة أنسب، وفيما يلي أمثلة لهذه الصُّورة:[٥] حارب الجيش العدو دفاعاً عن الوطن، وحارب الجيش العدو للدفاع عن الوطن. سجدتُ شُكراً لله، وسجدت لشكر الله. زرتك شوقاً إليه، وزرتك للشوق إليك. المفعول لأجله المُضاف هو المصدر المُعرَّف من خِلال الإضافة،[٤] وحُكمه جواز النّصب فيه أو الجرّ على نحو مُتساوٍ، وفيما يلي أمثلة لهذه الصُّورة:[٥] أمشي بهدوء مخافةَ السّقوط على الأرض، وأمشي بهدوء لمخافة السقوط على الأرض. عاد سامي إلى البيت باكراً طلبَ الراحة، وعاد سامي إلى البيت باكراً لطلب الراحة. أحافظ على سُرعة السّيارة خطرَ الموت، وأحافظ على سرعة السيارة لخطر الموت. المفعول لأجله المقترن بأل التّعريف هو المصدر المُعرَّف بـ(أل) التّعريف،[٤] ويكون الجر هنا أنسب من النصب، وفيما يلي أمثلة لهذه الصُّورة:[٥] يُجاهدُ حمزة للدِّفاعَ عن الحقّ، ويجاهد حمزة الدفاعَ عن الحق. قمت برحلةٍ للاستجمامَ، وقمت برحلة الاستجمامَ. نصحت للأمر بالمعروف، نصحت الأمرَ بالمعروف.

# data[].attributes.body
عمر غسان عرار
سابع ج

# data[].attributes.body
محمد عبد الله بن شعبه ج

قصة للكاتب الكبير جي دي موباسان  Guy de Maupassant أحد أباء القصة القصيرة الحديثة ولد عام 1850م ومن أشهر قصصه كرة الشحم والعقد وفي الريف وتوفي عام 1893م .

أحداث القصة
كان هناك في مكان بالقرب من مجرى النهر تعيش أسرتين فقيرتين في كوخين متجاورين وهما عائلة توفاسن وعائلة فالنس ، وكان لكل منهما أربعة أطفال تتراوح أعمارهما بين الست سنوات والخمس عشرة سنة ، وكانت العائلتين يعملان في الأرض بجد وعناء لتوفير قوت يومهما .

أما الأطفال الثمانية فكنوا يتجمعون طوال الوقت بالقرب من الكوخين ويلعبون معًا من الصباح إلى الغروب ، وكان كثيرًا ما يختلط الأولاد ، حتى أن كل أم كانت تميز أطفالها بصعوبة من بينهم ، وكان الآباء كثيرًا ما يخطئون في أسماء الأبناء .

وفي ظهر أحد أيام شهر أغسطس الحارة ، توقفت سيارة أمام الكوخين ، وأشارت سيدة بيدها نحو الأطفال وقالت ” انظر يا هنري لهؤلاء الأطفال السعداء ” ، وقد أشارت السيدة إلى طفل بعينه وقالت “ما أظرف هذا الغلام ، أني أود أن أقبلهم جميعًا ” ، لم يجب الزوج على حديث زوجته التي استطردت قائلة ” كم أود أن يكون لنا أطفال مثل هؤلاء الأطفال ولاسيما هذا الغلام الصغير ” .

بعد أسبوع عادت السيدة مرة أخرى وأخذت تلعب مع الأطفال ، وأحضرت لهم الكعك والحلوى ، بينما كان زوجها هنري دوبريه ينتظر في السيارة ، وأصبحت السيدة دوبريه تتردد على الكوخين باستمرار ، وقد تعرفت على العائلتين عن قرب مما أسعد العائلتين البائستين .

وفي أحد الأيام دخلت السيدة دوبريه وزوجها كوخ عائلة توفاسن ، فسعد الزوجان الفقيران وقدما لهما مقعدين ونظيفين وهما يشعران بالدهشة من تلك الزيارة ، ولكن بهدوء قالت لهما السيدة دوبريه إننا نود أن نتبنى أبنكما شارلوت ، فهل توافقان ، فقالت لها السيدة توفاسن بشيء من الاستنكار ، هل تريدان أخذ صغيري شارلوت .

رد الزوج مستر وبريه إننا نريد أن يصبح شارلوت وريثنا الوحيد ، وإذا أنجبنا أطفال في المستقبل سوف يشاركهما في الميراث ، وحتى لو تخلى هو عن تربيتنا عندما يكبر سوف نضع عشرين ألف فرانكًا باسمه في أحد المصارف ، وأنتم سوف تحصلون على راتب مائة فرانك شهريًا مدى الحياة .

انفعلت السيدة توفاسن وقالت لهما لن أبيع طفلي مقابل أي أموال ، وتردد زوجها في البداية ثم وافق على رأيها ، وفجأة دخل الكوخ طفل أخر يشبه شارلوت جدًا ، فسألت السيدة دوبريه إن كان هذا الطفل ابنهما أيضًا ، فقالا لها لا ، هو ابن جيراننا أذهبي واشتريه منهم .

خرج الزوجان الغنيان واتجها إلى الكوخ المجاور ، وعرضا على عائلة فالنس أن يتبنيا ابنهما جان ، على الفور وافق الزوجان، ولكن الزوجة طلبت زيادة المبلغ إلى مائة وعشرون فرانك ، وافقت السيدة دوبريه وعلى الفور أخرجت المبلغ من حقيبتها ، وحملت الطفل ، وكتب زوجها اتفاق التبني ، وحملا الطفل وذهبا .

توترت العلاقة بين عائلة فالنس وعائلة توفاسن بعد تلك الحادثة ، وظلت عائلة توفاسن تعير عائلة فالنس على بيع ابنهما ، ونشروا الخبر في كل القرية ، وبينما أصبحت عائلة فالنس في رغد ظلت حالة عائلة توفاسن بائسة ولكن الأم كانت تتباهى طوال الوقت أنها لم تبيع أبنها وتعير جارتها .

وبعد مضي سنوات التحق الابن الأكبر لمدام توفاسن بالجيش وتوفى ولدها الأخر بمرض خطير ، أما شارلوت فظل في القرية يساعد والده الفقير المتعب على رعاية والدته وأخته ، حتى ظهر ذات يوم شاب ويم الطلعة وصل القرية بسيارة فاخرة ، وتوقف أمام كوخ آل فالنس ، كان هذا الشاب هو نفسه ابنهما جان فالنس .

بعد أن أصبح الشاب محامي مرموق ، عاد لرؤية والديه اللذان فرحا بشدة وطلبا منه أن يبقى معهما عدة أيام ، وأخبرا كل أهل القرية عن ابنهما المحامي الأنيق ، ولكن عندما شاهد شارلوت توفاسن ما أل إليه حال جان ، ذهب إلى والديه الفقيرين وأنبهما بشدة ، فقالت له الأم أنها لم تفرط فيه ، وكانت المفاجئة أن الابن اتهمها بالأنانية ، وأنهما حرماه من فرصة ليصبح شخص مرموق ، وبدلًا من ذلك ظل في الفقر ، وأنه لن يسامحهما إطلاقًا وأنه سوف يترك هذا المنزل وتلك القرية إلى الأبد، وخرج شارلوت من المنزل وذهب بعيدًا واختفى في الظلام .

شارك القصةقصة للكاتب الكبير جي دي موباسان  Guy de Maupassant أحد أباء القصة القصيرة الحديثة ولد عام 1850م ومن أشهر قصصه كرة الشحم والعقد وفي الريف وتوفي عام 1893م .

أحداث القصة
كان هناك في مكان بالقرب من مجرى النهر تعيش أسرتين فقيرتين في كوخين متجاورين وهما عائلة توفاسن وعائلة فالنس ، وكان لكل منهما أربعة أطفال تتراوح أعمارهما بين الست سنوات والخمس عشرة سنة ، وكانت العائلتين يعملان في الأرض بجد وعناء لتوفير قوت يومهما .

أما الأطفال الثمانية فكنوا يتجمعون طوال الوقت بالقرب من الكوخين ويلعبون معًا من الصباح إلى الغروب ، وكان كثيرًا ما يختلط الأولاد ، حتى أن كل أم كانت تميز أطفالها بصعوبة من بينهم ، وكان الآباء كثيرًا ما يخطئون في أسماء الأبناء .

وفي ظهر أحد أيام شهر أغسطس الحارة ، توقفت سيارة أمام الكوخين ، وأشارت سيدة بيدها نحو الأطفال وقالت ” انظر يا هنري لهؤلاء الأطفال السعداء ” ، وقد أشارت السيدة إلى طفل بعينه وقالت “ما أظرف هذا الغلام ، أني أود أن أقبلهم جميعًا ” ، لم يجب الزوج على حديث زوجته التي استطردت قائلة ” كم أود أن يكون لنا أطفال مثل هؤلاء الأطفال ولاسيما هذا الغلام الصغير ” .

بعد أسبوع عادت السيدة مرة أخرى وأخذت تلعب مع الأطفال ، وأحضرت لهم الكعك والحلوى ، بينما كان زوجها هنري دوبريه ينتظر في السيارة ، وأصبحت السيدة دوبريه تتردد على الكوخين باستمرار ، وقد تعرفت على العائلتين عن قرب مما أسعد العائلتين البائستين .

وفي أحد الأيام دخلت السيدة دوبريه وزوجها كوخ عائلة توفاسن ، فسعد الزوجان الفقيران وقدما لهما مقعدين ونظيفين وهما يشعران بالدهشة من تلك الزيارة ، ولكن بهدوء قالت لهما السيدة دوبريه إننا نود أن نتبنى أبنكما شارلوت ، فهل توافقان ، فقالت لها السيدة توفاسن بشيء من الاستنكار ، هل تريدان أخذ صغيري شارلوت .

رد الزوج مستر وبريه إننا نريد أن يصبح شارلوت وريثنا الوحيد ، وإذا أنجبنا أطفال في المستقبل سوف يشاركهما في الميراث ، وحتى لو تخلى هو عن تربيتنا عندما يكبر سوف نضع عشرين ألف فرانكًا باسمه في أحد المصارف ، وأنتم سوف تحصلون على راتب مائة فرانك شهريًا مدى الحياة .

انفعلت السيدة توفاسن وقالت لهما لن أبيع طفلي مقابل أي أموال ، وتردد زوجها في البداية ثم وافق على رأيها ، وفجأة دخل الكوخ طفل أخر يشبه شارلوت جدًا ، فسألت السيدة دوبريه إن كان هذا الطفل ابنهما أيضًا ، فقالا لها لا ، هو ابن جيراننا أذهبي واشتريه منهم .

خرج الزوجان الغنيان واتجها إلى الكوخ المجاور ، وعرضا على عائلة فالنس أن يتبنيا ابنهما جان ، على الفور وافق الزوجان، ولكن الزوجة طلبت زيادة المبلغ إلى مائة وعشرون فرانك ، وافقت السيدة دوبريه وعلى الفور أخرجت المبلغ من حقيبتها ، وحملت الطفل ، وكتب زوجها اتفاق التبني ، وحملا الطفل وذهبا .

توترت العلاقة بين عائلة فالنس وعائلة توفاسن بعد تلك الحادثة ، وظلت عائلة توفاسن تعير عائلة فالنس على بيع ابنهما ، ونشروا الخبر في كل القرية ، وبينما أصبحت عائلة فالنس في رغد ظلت حالة عائلة توفاسن بائسة ولكن الأم كانت تتباهى طوال الوقت أنها لم تبيع أبنها وتعير جارتها .

وبعد مضي سنوات التحق الابن الأكبر لمدام توفاسن بالجيش وتوفى ولدها الأخر بمرض خطير ، أما شارلوت فظل في القرية يساعد والده الفقير المتعب على رعاية والدته وأخته ، حتى ظهر ذات يوم شاب ويم الطلعة وصل القرية بسيارة فاخرة ، وتوقف أمام كوخ آل فالنس ، كان هذا الشاب هو نفسه ابنهما جان فالنس .

بعد أن أصبح الشاب محامي مرموق ، عاد لرؤية والديه اللذان فرحا بشدة وطلبا منه أن يبقى معهما عدة أيام ، وأخبرا كل أهل القرية عن ابنهما المحامي الأنيق ، ولكن عندما شاهد شارلوت توفاسن ما أل إليه حال جان ، ذهب إلى والديه الفقيرين وأنبهما بشدة ، فقالت له الأم أنها لم تفرط فيه ، وكانت المفاجئة أن الابن اتهمها بالأنانية ، وأنهما حرماه من فرصة ليصبح شخص مرموق ، وبدلًا من ذلك ظل في الفقر ، وأنه لن يسامحهما إطلاقًا وأنه سوف يترك هذا المنزل وتلك القرية إلى الأبد، وخرج شارلوت من المنزل وذهب بعيدًا واختفى في الظلام .

# data[].attributes.body
يحيى حمدان السابع أ الورقة ٢

# data[].attributes.headline
يحيى علاء الدين حمدان السابع أ

# data[].attributes.subject
يحيى علاء الدين حمدان السابع أ

# data[].attributes.headline
انور سمور سابع ج 

# data[].attributes.subject
انور سمور سابع ج 

# data[].attributes.headline
تابع للطالب ماجد

# data[].attributes.body
تابع للطالب ماجد

# data[].attributes.headline
ماجد العساف السابع أ

# data[].attributes.body
ماجد العساف السابع أ

# data[].attributes.body
الاسم
مروان احمد ابو الطاهر
الصف السابع أ
يحكى أنّه كان هناك رجل حكيم يأتي إليه الناس من كلّ مكان لاستشارته. لكنهم كانوا في كلّ مرّة يحدّثونه عن نفس المشاكل والمصاعب التي تواجههم، حتى سئم منهم. وفي يوم من الأيام، جمعهم الرجل الحكيم وقصّ عليهم نكتة طريفة، فانفجر الجميع ضاحكين. بعد بضع دقائق، قصّ عليهم النكتة ذاتها مرّة أخرى، فابتسم عدد قليل منهم. ثمّ ما لبث أن قصّ الطرفة مرّة ثالثة، فلم يضحك أحد. عندها ابتسم الحكيم وقال: - "لا يمكنكم أن تضحكوا على النكتة نفسها أكثر من مرّة، فلماذا تستمرون بالتذمر والبكاء على نفس المشاكل في كلّ مرة؟!"

# data[].attributes.headline
محمد عبدالله الصف السابع ( ب)

# data[].attributes.subject
محمد عبدالله الصف السابع ( ب)

# data[].attributes.headline
ماجد عساف العساف الس

# data[].attributes.body
ماجد عساف العساف السابع أ

# data[].attributes.headline
ميار مهند عب الحميد جويحان

# data[].attributes.subject
ميار مهند عب الحميد جويحان

# data[].attributes.body
الصف السابع ب
لمَّا كانت تنهي جدّتنا حكايتها التي تُغرقنا بالأفكار والتخيُّلات كنَّا ننام على وقْع تلك الكلمات في غرفتها الدافئة ولا أدري كيف كنّا نستيقظ ونحنُ في فراشنا، وفي بعض الليالي التي كان يُصيبنا الأرق فيها بعد أن نأخذ قسطًا جيدًا من النّوم في أوّل الليل كنتُ أسرق الخطوات وأقف لأستمتع بمشهد الليل في ريفنا الجميل، وأكثر ما كان يلفتني هو مشهد النجوم المُتعانقة والتي تحكي كثيرًا من الكلام في ذلك الليل الهادئ، كان يتبادر إلى سمعي كثيرٌ من العواء الذي لا أعرف مصدره ولكنَّه لم يكن مُخيفًا بل كان مُؤنسًا كلّ الأُنس.

# data[].attributes.headline
عبدالعزيز الزغول 

# data[].attributes.subject
عبدالعزيز الزغول 

# data[].attributes.body
الصف السابع ب

شكا رجل إلى طبيب وجعاً في بطنه، فسأله الطبيب: "ماذا أكلت؟" أجاب المريض: "أكلتُ طعاماً فاسداً"، فدعا الطبيب بكحلٍ كي يُكحّل عيني المريض، استغرب المريض وقال: "إنّني أشكو ألماً في بطني وليس في عيني"!، أجاب الطبيب: "أعلم ذلك، ولكنّني أكحّلُك لترى الطعام الفاسد جيداً، فلا تأكله!".

# data[].attributes.headline
أحمدسامح عبدالعظيم ابو العطا الصف السابع الشعبه أ 

# data[].attributes.subject
أحمدسامح عبدالعظيم ابو العطا الصف السابع الشعبه أ 

# data[].attributes.body
قصه الصبي والمسامير

# data[].attributes.headline
محمد براق طارق الشاطي الصف السابع ج 

# data[].attributes.subject
محمد براق طارق الشاطي الصف السابع ج 

# data[].attributes.body
إن الحياة بالريف بسيطة وجميلة فالقرية تمثل الريف بكل تفاصيلها فمن يدخل القرية يتسابق الناس حتى يأخذوه الى بيوتهم ويكرموه بالضيافة لن انسى رائحة الياسمين وصياح الديك وطعام الريف الشهي وشجرة الزيتون ولاغنام وتناول الخبز المخبوز حقا ان الريف جنة في الارض ومكان الحياة الجميلة لكل انسان بسيط.

# data[].attributes.headline
محمد ماجد العساف

# data[].attributes.body
محمد ماجد العساف

يُحكى أن مزارعاً مخادعاً قام ببيع بئر الماء الموجود في أرضه لجاره مقابل مبلغ كبير من المال، وعندما جاء المزارع الذي اشترى البئر ليستخدم الماء الموجود فيه في اليوم التالي قال له الرجل المخادع: اذهب من هنا أيها الرجل فأنا قد بعتك البئر لكنني لم أبعك الماء الموجود فيه، دُهش الرجل مما سمع وتوجه إلى القاضي ليشتكي المزارع المخادع له بعد محاولات عديدة لإقناعه بأن البئر والماء الذي فيه من حقه، سمع القاضي القصة وأمر الرجل المخادع بالحضور، ثمّ طلب منه أن يعطي الرجل بئره إلّا أنّه رفض، فقال له القاضي: حسناً، إن كانت الماء لك والبئر لجارك فهيّا قم وأخرج ماءك من بئره إذن، جُنّ جنون الرجل المخادع وعرف أنّ الخديعة لا تضرُّ إلّا بصاحبها.

# data[].attributes.body
نتحدث هنا عن الأديب الروسي تشيكوف، الذي أدرك أن الحياة عشوائية وقاسية، يُقاسي فيها الطيبون وينجح فيها الكسالى من ذوي القدرات المتوسطة في كثير من الأحوال.

وقد نأى هذا الرجل بنفسه عن الحرص على السرد القصصي المزخرف، لصالح الاضطلاع بدور الريادة على صعيد استحداث لون أدبي جديد دون وجود نسق محدد له؛ وهو اللون الذي بدا واقعيا بشكل لا يحتمل.

وتغص أعمال تشيكوف بالفلاحين الجهلاء الذين يتسمون بالفظاظة، والمسؤولين المنتفخين بفعل شعورهم بفرط أهمية زائف، بجانب الزوجات المحبطات والأزواج ضعفاء الشخصية.

ورغم ذلك، فلم يكن الأديب الروسي من أصحاب النزعة الأخلاقية في الكتابة، ولم يكن صاحب رسالة في هذا الإطار. إذ حوّل قصصه ببساطة، إلى مرآة ترصد ببراعة صورة المجتمع الروسي الذي عاش فيه، ثم ترك قراءه كي يتوصلوا بأنفسهم إلى تصوراتهم الخاصة بناء على هذه الأعمال.

# data[].attributes.headline
باسل هلال البيشاوي 

# data[].attributes.subject
باسل هلال البيشاوي 

# data[].attributes.body
الصف السابع(ج)

القرية (الجمع: قُرًى) هي مكان يتجمع فيه مجموعة من الناس ويستقرون فيه، ويكوّنون فيه مجتمعًا خاصًا بهم، وعادة ما يكون عدد سكانه يتراوح ما بين المئة والعشرة آلاف.[1][2][3] سكان القرى قد يكونون من قبيلة أو عشيرة أو عائلة واحدة، وقد يكونون من عدة عائلات مختلفة.

وعلى الرغم من أن القرية تقام في الغالب في مناطق ريفية زراعية، تكون أحيانًا في مناطق حضرية ذات جوار ريفي، مثل قرية صايفي في بيروت بلبنان، وقرية هامبستيد في منطقة لندن. كثيرًا ما تضم القرية الواحدة بضع عائلات فقط، كما تتميز بيوتها عادة بالبساطة واعتماد أهلها على المواد البسيطة في البناء، كالطين والخشب، ودائمًا ما يسكن البيت عائلة واحدة، أو تسكن العائلة الواحدة عدة بيوت متقاربة.

تاريخيًا تشكل القرية مجتمعًا زراعيًا صغيرًا، وأحيانًا يمثل الحرفيون فيه جزءًا واضحًا. وحين جاءت الثورة الصناعية نمت العديد من القرى وكُونت فيها المصانع التي اجتذبت المزيد من السكان العاملين، وتحولت القرية إلى بلدة أو مدينة كبيرة. وقد حدث تغير تدريجي في أسلوب الحياة في القرى على مستوى العالم نظرًا لدخول وسائل الاتصال الحديثة والتكنولوجيا إليها، وإن ظلت على حالها الديمغرافي ذي الكثافة السكانية الضئيلة.

على الرغم من تنوع أشكال القرى، معظمها يشترك في صفات محددة منها: صغر الحجم، وقلة عدد السكان، بالإضافة إلى الترابط الاجتماعي الكبير الذي يسود بين أفراد القرية الواحدة خصوصًا إذا ما قورنت بالمدينة والمجتمع المدني، كما أن البيوت في القرى تشيد على مقربة من بعضها البعض، ولعل السبب في ذلك هو حب التقارب والمؤانسة بين أفراد القرية الواحدة، أما الأراضي المحيطة بهذا التجمع من المنازل فإنها تستغل للزراعة.

باللهجات العربية

˂

# data[].attributes.headline
امير محمد احمد العساف الصف السابع أ

# data[].attributes.subject
امير محمد احمد العساف الصف السابع أ

# data[].attributes.body
الرّيف، وماذا يعني الرّيف إلا الخُضرة والجمال وزقزقة العصافير والهدوء الذي يؤنس؟ ونسيم بارد في الصيف يُنعش الروح ويُطربها؟ وليالي أُنس ورديّة؟ الرّيف هو المكان الذي يعيد إلى النفس رونقها وطمأنينتها، إذ يلجأ إليه الناس لينعموا بأجواء الرّاحة والسكينة التي تحييهم من جديد بعد انغماسهم في العمل المُرهق وصخب الحياة الروتينيّة. يعيش الناس في الرّيف حياة هانئة، بعيدة عن دخان المصانع وأزمات الطرق الموجودة في المدينة، فيمتهنون في الزراعة أو رعي الأغنام أو الحرف المنزليّة، ويستيقظون منذ الفجر ومع ألحان العصافير العذبة لحصاد زرعهم وجلب الماء من آبارهم، ويذهبون في رحلات إلى بساتينهم الواسعة المُزهرة، وتكون بيوتهم بسيطة الطابع لكنّها تتمتع بالدفء والأمان، كما يستمتعون بالطبيعة الخلّابة والسماء الصافية، ويذهب الأطفال إلى المدرسة ومجالس العلم لينهلوا منها ما ينمّي عقولهم، ويتجمعون حول مدفأة الحطب في الليالي الباردة، منسجمين مع هدوء الأجواء وألقها.
حل الطالب امير محمد العساف السابع أ

# data[].attributes.headline
الطالب: محمد فيصل الشلبي الصف السابع (ج)

# data[].attributes.subject
الطالب: محمد فيصل الشلبي الصف السابع (ج)

# data[].attributes.body
إن الحياة بالريف بسيطة وجميلة فالقرية تمثل الريف بكل تفاصيلها فمن يدخل القرية يتسابق الناس حتى يأخذوه الى بيوتهم ويكرموه بالضيافة لن انسى رائحة الياسمين وصياح الديك وطعام الريف الشهي وشجرة الزيتون ولاغنام وتناول الخبز المخبوز حقا ان الريف جنة في الارض ومكان الحياة الجميلة لكل انسان بسيط.

# data[].attributes.body
محمد عبد الله شعبة ج

# data[].attributes.headline
يحيى علاء الدين حمدان

# data[].attributes.subject
يحيى علاء الدين حمدان

# data[].attributes.body
سابع أ

# data[].attributes.headline
المعتصم بالله عبد الحافظ عاهد تيلخ

# data[].attributes.subject
المعتصم بالله عبد الحافظ عاهد تيلخ

# data[].attributes.body
ماجد عساف العساف الصف السابع أ

# data[].attributes.body
ماجد عساف العساف الصف السابع أ

# data[].attributes.body
ماجد عساف العساف السبع أ

# data[].attributes.body
محمد وسيم باسم ابو طوق سابع (ب₩

# data[].attributes.headline
المعتصم بالله عبد الحافظ عاهد تيلخ

# data[].attributes.subject
المعتصم بالله عبد الحافظ عاهد تيلخ

# data[].attributes.body
علي محمود رجا يوسف
سابع ب
عربي
جلست  انا وعائاتي ذات ليله لنحضر مباره لكره القدم بين برشلونه وريال مدريد  بدأت المباراه و بدأ اللاعبون يركدون  وراء الكره فهذا يمررها  وذلك يستلمها بضربه في القدم  ويجهها نحو المرمى فإذا هي بهدف رائع فجن جنون الجمهور وبدا الجمهور يصفق بحراره وانتهت المباره بفوز برشلونه الاسباني

# data[].attributes.body
معاذ عيسى الخضور
الصف السابع

# data[].attributes.headline
ميار مهند عبد الحميد جويحان 

# data[].attributes.subject
ميار مهند عبد الحميد جويحان 

# data[].attributes.body
الصف السابع ب
جلست  انا وأصدقائي ذات ليله لنحضر مباره لكره القدم بين برشلونه وبايرن ميونخ بدأت المباراه بصافرة من الحكم بدأ اللاعبون يتراكدون وراء الكره فهذا يركلها وذلك يستلمها بضربه في الرأس ويجهها نحو المرمى فإذا هي بهدف رائع فجن جنون المعلق وبدا الجمهور يصفق بحراره وانتهت المباره بفوز بايرن ميونخ الألماني

# data[].attributes.headline
محمد اسامة الختاتنة الصف السابع ج 

# data[].attributes.subject
محمد اسامة الختاتنة الصف السابع ج 

# data[].attributes.body
رياضة ركوب الخيل
تُعد رياضة ركوب الخيل من أهم أنواع الرياضة وأكثرها ترفيهاً وجذباً وتسليةً، حيث يتم إجراء مسابقات القفز أيضاً ترويض الخيول، ولقد أتاحت هذه الرياضة لعدّة شعوب قديماً مثل الرومان والبريطانيين والأمريكيين بتوسيع أراضيهم، وبحثهم عن إمدادات غذائية عديدة، وتغيير نمط حياتهم، عن إمدادات غذائية عديدة، وتغير نمط حياتهم ولقد أثبت الاكتشاب العملية أنّ سكان مدينة سوسة الآسيوية القديمة قد ركبوا الخيول منذ أكثر 5000 سنة، بعد استبدال الخيل كوسيلة للنقل بالدراجات والمركبات المختلفة، أصبح الناس يركبون الخيل كهواية، أو من أجل التسلية فقط.
فوائد رياضة ركوب الخيل :

1. تنشّط الدّورة الدموية.

2. ركوب الخيل تُعلّم الإنسان كيفيّة التحكم بجسمه من خلال توازنه أثناء ركوب الخيل.

3. تقوي التركيز لدى الإنسان.

4. تقوًي العضلات وتمنع تقلصاتها.

5. تقوي القلب وتُحسّن أداء الأوعية الدموية والشرايين.

6. ركوب الخيل مهمة للذين يعانون من الشّلل الدماغي والذي يؤثر على الحركة؛ حيث تُسخدم هذه الرياضة كعلاج لحالاتهم.

7. رياضة ركوب الخيل تزيد من ثقة الشخص بنفسه كما تعلم الصبر.

8. تساعد رياضة الخيل على تخفيف الوزن خاصةً عند البطن والأرداف، فهي تحرق الدهون؛ كما أنّها من أكثر الرياضات التي تساعد على حرق السُّعرات الحرارية وتسهّل عملية الهضم أيضاً.

9. تخفّف رياضة ركوب الخيل، التّشنجات مما يعمل على علاج المشاكل المتعلّقة بالمفاصل.

10. يُمكن من خلال ركوب الخيل مُعالجة الأشخاص الذين أصيبو بمشاكل في العمود الفقري والجلطات.

تحذيرات عند ركوب الخيل:

1. يُفضّل عدم استخدام الخيل في مناطق ذات تضاريس صعبة.

2. يفضل عدم استخدام الخيل وذلك في الأجواء العاصِفة والماطِرة إلّا للضّرورة.

3. التأكُّد من حالة المُعدّات وجاهزيتها قبل ركوب الخيل.

4. في حال لم يكنْ الرّاكب متمرّساً، فيُفضّل تواجد شخص متمرساً.

5. اختيار جوادٍ هادئ ومعتاد على التعامل مع البشر؛ وذلك لتفادي أيّ ردّة فعل غير متوقعة في حال كان همجياً.

معدّات ركوب الخيل:

1. الخودة: وتُستخدم في حماية الرأس في حال السقوط من على ظهر الجواد.

2. الكرباج: تستخدم في جلد الحِصان عند الحاجة لذالك، ويُمكن الاستتغناء عنها.

3. السّرج: وهو ما يوضع على ظهر الخيل لتهيئته للركوب.

4. اللّجام: وهو ما يُثبّت على رأس الخيل من أجل التحكم فيه وتسيرة.

5. غطاء للساقين: يمتد من الرّكبة وحتى القدم على كلتا السّاقين ويساعد في تثبيت راكب الخيل.

# data[].attributes.body
محمد ماجد العساف/السابع ب

تُعرّف كرة التنس (بالإنجليزية: Tennis) أو التنس الأرضي أو كما يعرفها أغلب الناس بأنها كرة المضرب بأنها لعبة رياضية تُلعب بشكل جماعي من خلال فريقين مُتنافسين مكونين من لاعبين لكل فريق أو بشكل فردي من خلال لاعبين اثنين يلعبان ضد بعضهما البعض، وتقوم اللعبة على أساس قيام أحد اللاعبين أو الفريقين باستخدام مضرب ذي موصفات مُحددة لضرب كرة ذات حجم مُحدد، وتمرير هذه الكرة من فوق شبكة خاصة باللعبة بهدف وضعها وإيصالها إلى جزء الملعب الخاص بالفريق أو اللاعب المُنافِس، والذي يجب عليه بدوره التحرُك لردّ الكرة ومنعها من ملامسة جزئه الخاص من الملعب، وذلك لتلافي احتساب نقاط للاعب الخصم، وتجدر الإشارة إلى أن لعبة كرة المضرب تُلعب تبعاً لقوانين مُحددة وواضحة يتم وضعها من قِبل الاتحاد الدولي للتنس والذي يُشار إليه بالاختصار (ITF).

# data[].attributes.headline
محمد براق طارق الشاطي الصف السابع ج 

# data[].attributes.subject
محمد براق طارق الشاطي الصف السابع ج 

# data[].attributes.body
دخل اللاعبون إلى الملعب متحفزين للعب ثم أعلن الحكم بدء المباراة. بدأ الشوط الأول فاشتد الصراع ولما وصل الحماس إلى درجة الغليان أثار المتفرجين وأدهشهم فصفقوا وصار كل متفرج يهتف للفريق الذي يميل إليه تشجيعا له. وبعد هجوم منسق سجل أحد الفريقين هدف فارتسم السرور والفرح على وجوه بعض المتفرجين. والحزن والأسف على وجوه الآخرين وبعد استراحة عاد كل متفرج إلى مكانه وعادت المعركة أقوى مما كانت عليه حتى أصبح من الصعب رؤية الكرة محلقة في الهواء أو مستقرة على الأرض وبعد مدة سجل الفريق الثاني هدف التعادل. فانتهت المباراة في جو رياضي جميل وخرج الجميع يتبادلون التهاني فرحين مسرورين بهذه الرياضة التي يعشقها كثير من الناس في أكثر مناطق العالم.

# data[].attributes.body
الطالب عمر محمد رياض حمدان

# data[].attributes.body
سهيل رمزي القدومي
الصف السابع أ
بدأت لعبة كرة السلة في العام ألف وثمانمائة وواحد وتسعين ميلادية أي في أواخر القرن التاسع عشر الميلادي في ولاية ماساتشوستس الأمريكية وبالتحديد في مدينة سبرينج فيلد. بدأت فكرة رياضة كرة السلة من الطبيب الكندي جيمس نايسميث حيث أراد أن يتكر لعبة تسمح للأطفال اللعب في الشتاء البارد داخل الصالات المغلقة بدلا من التوقف عن اللعب أثناء فصل الشتاء القارس وبالتالي ينعكس بالسلب على الصحة البدنية للطلاب ويفقدون الكثير من لياقتهم البدنية.

# data[].attributes.headline
أحمدسامح عبدالعظيم ابو العطا الصف السابع الشعبه أ مدرسة ذوقان الهنداوي

# data[].attributes.subject
أحمدسامح عبدالعظيم ابو العطا الصف السابع الشعبه أ مدرسة ذوقان الهنداوي

# data[].attributes.body
جلست انا وأصدقائي للمشاهده مباراة مصر والبرازيل في تاريخ 2009 في خلال الدقائق الأول بادر المنتخب البرازيلي بالتسجيل عن طريق اللاعب ريكاردو كاكا في الدقيقة الخامسه، قبل أن يأتي الرد سريعاً عن طريق اللاعب محمد زيدان في الدقيقة التاسعه، ولم يفرح المصريين كثيراً بهدف زيزو بعدما تمكن اللاعب لويس فابيانو من اضافه الهدف الثاني في الدقيقة ١٢.
وقبل نهاية الشوط الأول بثماني دقائق تمكن اللاعب دوس سانتوس من إحراز الهدف الثالث، وسط حاله من الإحباط سيطرت علي الجماهير المصرية وخشيه تلقى المنتخب "الفراعنه" وهزيمه ثقيله في نهايه المباراة.
انتفضت كتيبه حسن شحاته،المدير الفني للمنتخب المصري في ذلك الوقت، بالشوط الثاني تمكن محمد شوقي من التسجيل الهدف الثاني الفراعنه في الدقيقة ٥٤،وبعد مرور دقيقه واحده تمكن محمد زيدان من اضافه الهدف الثالث وسط حاله من الذهول وسيطر على كارلوس دونجا المدير الفني للمنتخب البرازيلي.
بينما تقترب المباراه من النهايه احتسب الحكم الانجليزي الشهير هاورد ويب ركله جزاء للمنتخب البرازيلي أثر لمست يد من أحمد المحمدي داخل منطقة الجزاء، تمكن على إثرها ريكاردو كاكا من تسجيل الهدف الرابع.
وعلى الرغم من هزيمه المنتخب المصري هذه المباراه ألا انه نجح في كسب احترام العالم بعد أدائه الرائع الذي قدمه في مباراه البرازيل.

# data[].attributes.body
مروان احمد ابو الطاهر
سابع أ
دخل اللاعبون إلى الملعب متحفزين للعب ثم أعلن الحكم بدء المباراة. بدأ الشوط الأول فاشتد الصراع ولما وصل الحماس إلى درجة الغليان أثار المتفرجين وأدهشهم فصفقوا وصار كل متفرج يهتف للفريق الذي يميل إليه تشجيعا له. وبعد هجوم منسق سجل أحد الفريقين هدف فارتسم السرور والفرح على وجوه بعض المتفرجين. والحزن والأسف على وجوه الآخرين وبعد استراحة عاد كل متفرج إلى مكانه وعادت المعركة أقوى مما كانت عليه حتى أصبح من الصعب رؤية الكرة محلقة في الهواء أو مستقرة على الأرض وبعد مدة سجل الفريق الثاني هدف التعادل. فانتهت المباراة في جو رياضي جميل وخرج الجميع يتبادلون التهاني فرحين مسرورين بهذه الرياضة التي يعشقها كثير من الناس في أكثر مناطق العالم.

# data[].attributes.body
باسيل هلال البيشاوي 7/4/2021
الصف السابع (ج)
دخل اللاعبون إلى الملعب متحفزين للعب ثم أعلن الحكم بدء المباراة. بدأ الشوط الأول فاشتد الصراع ولما وصل الحماس إلى درجة الغليان أثار المتفرجين وأدهشهم فصفقوا وصار كل متفرج يهتف للفريق الذي يميل إليه تشجيعا له. وبعد هجوم منسق سجل أحد الفريقين هدف فارتسم السرور والفرح على وجوه بعض المتفرجين. والحزن والأسف على وجوه الآخرين وبعد استراحة عاد كل متفرج إلى مكانه وعادت المعركة أقوى مما كانت عليه حتى أصبح من الصعب رؤية الكرة محلقة في الهواء أو مستقرة على الأرض وبعد مدة سجل الفريق الثاني هدف التعادل. فانتهت المباراة في جو رياضي جميل وخرج الجميع يتبادلون التهاني فرحين مسرورين بهذه الرياضة التي يعشقها كثير من الناس في أكثر مناطق العالم.

# data[].attributes.headline
امير محمد العساف الصف السابع أ 

# data[].attributes.subject
امير محمد العساف الصف السابع أ 

# data[].attributes.body
كرة القدم تُعتبر كرة القدم (بالإنجليزية: Football) اللعبة الأكثر شعبية عبر العالم أجمع؛ فهي تحتل أكبر عددٍ من المُتابعين وأكبر عددٍ من اللاعبين الذين يمارسونها فبحسب تقارير اتحاد الكرة الدولي بلغ عدد اللاعبين الذين يُمارسون هذه اللعبة في نهاية القرن العشرين حوالي 250 مليون وما يزيد عن 1.3 مليار مُتابع ومتفرِج، وتعتبر رياضة كرة القدم رياضةً في متناول الجميع حيث يُمكن مُمارستها في أماكن مختلفة كالصالات الرياضية، والملاعب الرسمية، أو حتى الشوارع، أو الحدائق أو غيرها العديد من الأماكن الأخرى.[١] تعدُّ كرة القدم من الرياضات الجماعية القائمة على مبدأ التعاوُن وروح الفريق، حيث يتم تشكيل فريقين يتكون كل منهما من إحدى عشر لاعباً يقومون بتمرير الكرة فيما بينهم بهدف إدخالها في مرمى الخصم، ويحظر عليهم أثناء ذلك استخدام أيديهم للتعامل مع الكرة، فيما عدا حارس المرمى الذي يُسمح له القيام بذلك ما دام داخل ما يُعرف بمنطقة الجزاء، وتنتهي اللعبة بفوز الفريق الذي يُسجل أكبر عدد من الأهداف في مرمى الخصم.[١]

# data[].attributes.body
الطالب محمد فيصل الشلبي الصف السابع (ج)

# data[].attributes.body
وسام محمد سعد المومني
ذات مرة حضرت مباراة كرة قدم في ساحة المدرسة، كان طرفيها فريق المدرسة التي أنتمي إليها، وفريق مدرسة أخرى مُجاورة أقيمت ضمن بطولة المدارس للمرحلة الإعدادية، وكان من ضمن فريق مدرستي أحد زملاءي في الصف، وقبل الدخول إلى أجواء الُمبارة أعلن إصطف اللاعبون بجانب بعضهم البعض، وسمعوا إلى السلام الوطني لبلادي، ووقفنا جميعاً على المدرجات إحتراماً للسلام الوطني، الذي حمسناً وعزز حب وعشق الوطن في قلوبنا.

وبعد إنتهاء السلام الوطني، تبادل اللاعبون السلام، ثم رأيت كابتن الفريق يجمع اللاعبين ويتحدث معهم عن المباراة، وفهمت أن يحثهم على التركيز واللعب بجماعية من أجل تحقيق الفوز والتأهل إلى الدور القادم من البطولة، ثم أطلق الحكم صافرة البداية وأنطلقت معها هُتافات الطلبة على المدرجات، وكان منظر الطلبة وهم يُساندون فرقهم جميل جداً، بعث لي السعادة والسرور وإستمتعنا جميعاً.

وإنتهت المباراة بفوز فريق مدرستنا بهدفين مُقابل هدف، حيث أطلق الحكم نهاية المباراة، وارك لاعبوا فريق مدرستنا لبعضهم البعض على هذا الفوز، ثم توجهوا إلى لاعبي الفريق الآخر، وواسوهم وقالوا لهم كنتم رائعين وإستمتعنا باللعب معكم، ثم إصطف الفريقين مرة أخرى وتصافحوا مع بعضهم، ونزل المُدير إلى أرض الملعب ووجه شكره للاعبين جميعاً، وطلب منهم مواصلة هذا الأداء، وتمنى لهم مواصلة الفوز وتحقيق البطولة للمدرسة.