# data[].attributes.headline
جسور التعلم 

# data[].attributes.subject
جسور التعلم 

# data[].attributes.body
سدين ايمن وجيه عبدالله 💞

# data[].attributes.body
لما احسان سليمان العياصره 🕊️🤍

# data[].attributes.body
شذى الطيطي 💓💓

# data[].attributes.body
نورة عويصي ♥

# data[].attributes.headline
جسور التعلم👩‍🏫

# data[].attributes.subject
جسور التعلم👩‍🏫

# data[].attributes.body
🌼💛رفيف علي فريحات🌼💛

# data[].attributes.body
🌼💛رفيف علي فريحات🌼💛

# data[].attributes.body
ايمان محمد أحمد سليم اليعقوب مساعدة 🤗☺️

# data[].attributes.body
تالا اسماعيل فريحات 🥺🤍🌺

# data[].attributes.headline
سميه محمود جميل ابوغزله 💛🍒 

# data[].attributes.subject
سميه محمود جميل ابوغزله 💛🍒 

# data[].attributes.body
راما محمد عبد الدايم

# data[].attributes.body
راما سعيد قواقزه

# data[].attributes.body
ريماس احمد محاسيس 🌸✨

# data[].attributes.headline
لانا احمد صالح القرعاني 🥺🤍💫

# data[].attributes.subject
لانا احمد صالح القرعاني 🥺🤍💫

# data[].attributes.body
راما سلامه ابو ناصر 🌸

# data[].attributes.body
حلا صالح داود أبو خليل

# data[].attributes.body
حلا صالح داود أبو خليل

# data[].attributes.body
ميرال عتوم

# data[].attributes.body
جنى محمد عطا دعدره

# data[].attributes.body
تعلمْتَ أنَّ الضوءَ يسيرُ في خطوطٍ مستقيمةٍ، لكنْ، ماذا لَوِ اعترضَ الضوءَ جسمٌ معتمٌ؟ في هذِهِ الحالةِ ستتكونُ الظلالُ.
لكنْ، هلْ هناكَ علاقةُ تناسبٍ بينَ أطوالِ الأجسامِ الحقيقيةِ وأطوالِ ظلالِها عندَ
تعرضِها لضوءِ بنفسِ زاويةِ الارتفاعِ؟
في الشكلِ المجاورِ ثلاثةُ أجسامٍ تقفُ تحتَ الشمسِ بالزاويةِ نفسِها، وكانَتْ أطوالُها وأطوالُ ظلالِها كما في الجدولِ:

# data[].attributes.body
- أحددُ العلاقةَ بينَ طولِ الجسمِ وطولِ الظلِّ إنْ كانَتْ علاقةَ تناسبٍ أمْ لا، أوضّحُ إجابتي بطريقتينِ: (كتابةِ النسبِ كسورًا وإيجادِ معدّلِ الوحدةِ، والتمثيلِ البيانيِّ).
- أحددُ طولَ جسمٍ ما يقفُ وهذِهِ الأجسامَ الثلاثةَ، ثمَّ أحددُ طولَ ظلِّهِ بناءً على علاقةِ التناسبِ.
- أبحثُ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي عنْ أهميةِ علاقةِ التناسبِ )طولِ الجسمِ وطولِ الظلِّ( في الحياةِ العمليةِ. كيفَ يمكنُ توظيفُها؟
- أتحققُ منْ هذِهِ العلاقةِ عبرَ تجربةٍ عمليةٍ، بالتعاونِ معَ زملائي وبالاستعانةِ بمعلمي العلومِ والرياضياتِ.