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Introduction
Accès au guide d'accueil
Contact avec le directeur
Contact  avec ses collègues
Outil Pronote
Continuité de l'enseignement
Contacts utiles

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Introduction
Les programmes
Elaborer une progression
Un exemple en 6ème
Le cours qui suit la progression précédente
Un exemple en 4ème

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“L'élève ne doit pas craindre l’erreur, mais en tirer profit grâce au professeur, qui l’aide à l’identifier, à l’analyser et la comprendre. Ce travail sur l’erreur participe à la construction de ses apprentissages"
BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019

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Faire cours ...
L' entrée en classe
La mise en activité
L' appel - Pronote
La posture
La prise de parole
L' organisation de la classe
La fin de cours

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Introduction : définir les contours
Plan et contenu de la séquence
Un exemple de séquence
L'objectif
La rigueur
Repères et astuces
Les exercices

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Une fiche type
Un exemple de fiche de préparation de séance
Rituels
Corrections exercices
Recherche, activité
Synthèse-Cours
Un ex de trace  écrite en 6ème
Exercices et problèmes
Les types de tâches

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"Renoncer au plaisir narcissique de déverser un savoir prêt à l’emploi devant un auditoire captif, parler plutôt que discourir, solliciter la parole de l’élève plutôt qu’expliquer, perdre l’illusion qu’il suffit de bien expliquer ou de bien montrer pour être compris : c’est une rupture radicale avec l’image qu’on se fait classiquement de l’acte d’enseigner"

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Introduction

Exerciseurs/programmation
Liste de logiciels
test

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Introduction
Guide pratique éduscol
Evaluation entrée en 6eme
Test position. Seconde
Pronote - Evaluation

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"Privilégier une évaluation positive, simple et lisible,
valorisant les progrès, encourageant les initiatives et  compréhensible par les familles"

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Intro doc ressources
Apprendre les leçons
Devoirs maison

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"Celui qui trouve sans chercher est celui qui a longtemps cherché sans trouver"