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Hola peques, el domingo es el día de mamí y por ello le vamos a regalar una flor muy bonita. Tendréis que buscar en la bolsa en la que que hay láminas sueltas el troquelado que os he copiado aquí.
Os dejo algunas ideas para que lo hagáis con los peques.
✿✿ Colorear los pétalos de la flor utilizando diferentes
colores. Otra opción es hacer un collage con trocitos
de papel. Rellenar el centro aplastando plastilina
amarilla y picar encima con un punzón.
✿✿ Unir las dos mitades de la flor colocando una pajita
de refresco en medio. Unir las hojitas a la pajita con
pegamento.

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Repasaremos la letra "U" con el dedo, quien tenga posibilidad de imprimirla que la repase con lápiz primero y luego con rotulador.

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En esta ficha les iremos diciendo los objetos que aparecen y tendrán que decir si suena la letra "U" en la palabra. Quién tenga la posibiliddad que la imprima y coloree solamente el objeto en el que suene la "U".

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El jardinero, antes de realizar la ficha podemos formularles preguntas de este tipo.
❀❀ ¿Qué es un jardinero?
❀❀ ¿Cuál es su trabajo?
❀❀ ¿Cómo suelen vestir?
❀❀ ¿Qué utensilios emplean?
❀❀ ¿Riegan las plantas? ¿Por qué?
❀❀ ¿Con qué riegan las plantas?
✿✿ Adivinanza: la regadera. Recitar a los niños y niñas
la adivinanza siguiente. Pedirles que la resuelvan y la
memoricen:
Llena de agua estoy.
Mi función es regar.
Me usa el jardinero
para las flores cuidar.
Ahora ya estamos listos para realizar la ficha, es muy sencillita. Lo que haremos también será colorear cada círculo del color que quieran.

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Realizaremos estas fichas del libro Pensar con Popeta siguiendo las instrucciones, ánimo que son fáciles.

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Vamos a repasar los tres primeros números aprendiéndonos cancioncillas que están muy chulis.

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3 AÑOS. ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD CON POESÍAS

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Hola amiguitos, vamos a seguir trabajando el número 3. Colorearemos el número 3 como cada uno quiera, rodearemos a Peloncho llorando y contento y les pediremos que pongan cara alegre y cara de llanto. Además les pediremos que cuenten las lágrimas que tiene Pelocho a cada lado de la cara. Repasarán los números "3" de atrás primero con lápiz y luego con rotulador.
Intentarán buscar el número 3 en cosas de casa, como calendarios, relojes, revistas...
La ficha del jardinero es para mañana 30 de abril.

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Bueno después del fin de semana retomamos la actividad. Vamos aprender a diferenciar los conceptos alto/bajo. Aprenderemos también a plantar una semilla.
Les podemos hacer preguntas de este tipo:
❀❀ ¿Qué es un huerto?
❀❀ ¿Qué hay en ellos?
❀❀ ¿Quién trabaja allí?
❀❀ ¿Qué trabajo realiza el agricultor?
❀❀ ¿Qué utensilios necesita?
❀❀ ¿Qué hace para cuidar las plantas?
❀❀ ¿De dónde vienen las frutas y verduras que
compramos en el supermercado?
Después les enseñamos el vídeo de las lentejas mágicas.

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Haremos la ficha de Pelitos y después repasaremos el número 3, lo pueden repasar después de escuchar la canción. Podéis dibujárselo grande en un folio y que lo repasen con el dedo, con lápiz incluso con pintura de dedo si tenéis. También que agrupen objetos de 3 en 3.

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Vamos a recordar la letra "U", para ello escucharemos primero la canción y luego les escribiremos en un folio palabras que contengan la letra "U" y tendrán que rodearla. Por favor recordad que todas las palabras tienen que estar escritas en mayúsculas

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Venga ánimo que vamos a trabajar un poquito. Hoy tenemos que volver a leer el cuento motivador "Lío en el parque" y vamos a trabajar el color naranja.

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Aprovechando que estamos en primavera y nacen muchisimas plantas y flores, vamos a plantar en casa para seguir cada día su crecimiento. Animaros a hacerlo.

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El experimento de las lentejas mágicas (Experimentos Caseros)

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Seguimos con la letra "U" visualizaremos este vídeo y tendrán que intentar recordar algunas palabras de las que aparecen. Venga a ver quién recuerda más.

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Aprende la vocal U-Canción de la vocal U

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Hoy nos vamos a aprender esta pequeña poesía sobre los colores:
"Un plátano amarillo,
un coco marrón,
una fresa muy roja
las naranjas, naranjas son".

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El color naranja para niños - Aprende los colores - Canciones de los colores

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Haremos estas dos fichas siguiendo las intrucciones que vienen en las mismas.

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Hoy aprenderemos algunas de las cosas que podemos hacer a través del sentido del olfato y oido.
También empezaremos a reconocer el número 3.

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El número 3 - Aprende a contar - Los números del 1 al 10 - La canción del número tres

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Para terminar animaros a escuchar este pequeño cuento sobre la historia de una naranja.

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Erase Una vez la naranjita. Cuento infantil

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En los libros de este trimestre viene una tarea para el día de hoy pero lo podéis hacer mañana porque igual ya es un poco tarde. Lo habia mandado hace un rato pero se me ha apagado el ordenador y se me ha borrado.
Consiste en pegar las 4 pegatinas en cada cuadradito y luego colorear a Caperucita y a la Ratita como quieran. Se dobla y ya tenemos una especie de cuento.

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Mirad os mando este pdf con una gran cantidad de cuentos contados. A disfrutar!!!!!!!!!

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Hoy celebramos el día del libro así que venga a contar cuentos que nos inunden por todas partes!!!!!!

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Hola amiguitos, bueno pues ya era hora de que volviesemos a ver a Pelitos con sus amigos como Peloncho, Popeta, entre otros. Os propongo que visualicéis el cuento "Viaje a la selva"https://www.algaida.es/campusdigitalinfantil/pdj3.html
Cuando pinchéis los papis en el enlace buscad el título que os he puesto.
Después conversar con los niños/as sobre el parque y la primavera para que cada uno diga qué hace en ese
lugar, a qué juegan… Describir de forma sencilla cómo cambia el ambiente con la llegada de la nueva
estación. También podemos formular preguntas de este tipo:
❀❀ ¿Por qué ya no hacía frío?
❀❀ ¿Le gustaba el parque a Peloncho? ¿Por qué?
❀❀ ¿Quién estaba en el parque montado en una bici?
❀❀ ¿Quién pasó delante de ellos corriendo? ¿Quién la perseguía?
❀❀ ¿Qué hizo Peloncho?
❀❀ ¿Adónde subieron los tres?
❀❀ ¿Cómo bajaron Peloncho y el gatito?

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Mirad esta es la lámina que siempre tenemos puesta en la pizarra, según la unidad que trabajo, esta es la correspondiente a esta unidad y también podéis formular todas las preguntas que se os ocurran