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Präsentationen
Chahid, Achraf
Lucien, Mia, Lea

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Der 2. Weltkrieg
Wir starten in dieser Woche mit euren Präsentationen und besprechen die von euch bearbeiteten Aufgaben.

Bis Donnerstag!

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Projekt "Corona und ich"
Abgabe eines ersten Videos bis Mittwoch 26.5.

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Projektarbeit und individuelles Arbeiten an Starkheften

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Ab Dienstag wird die Klasse als ganzes unterrichtet. Der Sitzplan ist für alle einsehbar im Team Klassenleiter 10Rc. Er hängt dann auch im Raum aus.

Freue mich darauf euch alle gemeinsam wieder zu sehen!!

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Preparation for the final exam!

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Entfall wegen Feiertag.

Lernt für die anstehende Klassenarbeit!

Hinweis:
Die angekündigten Termine für die Klassenarbeiten für Gruppe A und B bleiben bestehen.

Das bedeutet:

Gruppe B: 27.05.2021 in EK wird die Klassenarbeit geschrieben

Gruppe A: Ihr könnt freiwillig am 27.05.2021 die Klassenarbeit mitschreiben oder den alten Termin (31.05.2021) beibehalten. Schreibt ihr am 27.05.2021 nicht mit bekommt ihr einen Auftrag zur Stillarbeit.

Auftrag zur Stillarbeit: Die Macht des Bundesverfassungsgerichts: Nimmt das Bundesverfassungsgericht zu viel Einfluss auf politische Entscheidungsprozesse?

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Leider müssen die Präsentationen am Dienstag ausfallen.

Stell euch vor, es ist 1942 auf Instagram – und Sophie Scholl hat einen Account: @ichbinsophiescholl. Anlässlich ihres 100. Geburtstags holt ein Projekt die Widerstandskämpferin aus den Geschichtsbüchern ins Hier und Jetzt.

Schaut euch bitte das folgende Projekt des SWR und BR an:

https://www.swr.de/unternehmen/kommunikation/pressemeldungen/digital-ich-bin-sophie-2021-100.html

https://www.youtube.com/watch?v=-cds2gZt6tY

Instagram: @ichbinsophiescholl

Wie findet ihr das Projekt? Begründet eure Meinung.

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Am Dienstag seid ihr erst ab der zweiten Stunde dabei, da ich die Klassenarbeit zurückgebe. Ihr könnt in der Zeit Aufgaben im Stark- Heft bearbeiten.
Alles Weitere besprechen wir dann in den Unterrichtsstunden.

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Präsentationen
Ahsen, Julia, Emina, Iman
Jana, Abdul, Medina, William

- Gedankenexperimente

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Üben für die Klassenarbeit!
Schaut bei TEAMS im Chat nach, dort stehen noch ein paar wertvolle Tipps für euch!

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Präsenzunterricht und Streaming für die Gruppe zuhause
(Mo 5. + 6. Stunde):

Thema: Ist der Bundesrat ein Instrument der Opposition gegen die Regierungsmehrheit im Bundestag?

Vorbereitung auf die Klassenarbeit

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Gruppe A:
Vorbereitung für die nächste Woche:
Bitte bearbeitet im Stark Heft die Aufgaben zur Statistik.

Am Dienstag 11.05 kein Onlineunterricht für euch, da Gruppe B die Mathearbeit an diesem Tag schreibt.

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Wir starten mit den Kurzvorträgen.
Präsentationen
Marla, Joceline, Julia K., Maurice
Mike, Giuseppe, Max, Salah
Ben, Lara

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Präsenzunterricht und Streaming für die Gruppe zuhause (Mo 5. + 6. Stunde):

fertig besprechen: Handlungsmöglichkeiten der Opposition zur Kontrolle der Regierungsmehrheit: Hat die Regierungsmehrheit im Verhältnis zur Opposition zu viel Macht?

Neues Thema: Ist der Bundesrat ein Instrument der Opposition gegen die Regierungsmehrheit im Bundestag?

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Starkheft
* Prüfung 2018, Text 2:
Textproduktion a) + b)
Überarbeitet bitte eure Textproduktionen!!!!

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Das Ende des 2. Weltkriegs
Erstellt einen Stichwortzettel mit Hilfe des folgenden Videos: https://www.youtube.com/watch?v=ypZu71D4iVg

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Leben und Tod
Besprechung der Gruppenarbeit
Besprechung der Checkliste "Einen Vortrag halten"
Verteilung der Themen

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Vorbereitung auf die Präsentationen in den jeweiligen Gruppen.
Recherche, Erstellung, Bearbeitung etc.

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Starkheft
* Prüfung 2018, Text 2:
Textproduktion a) + b)

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Präsenzunterricht und Streaming für die Gruppe zuhause (Mo 5. + 6. Stunde):

Auseinandersetzung mit Vor- und Nachteilen verschiedener Oppositionsstrategien im Allgemeinen

Neue Fragestellung: Handlungsmöglichkeiten der Opposition zur Kontrolle der Regierungsmehrheit: Hat die Regierungsmehrheit im Verhältnis zur Opposition zu viel Macht?

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Test Gruppe B

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Übungen für den Test

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Aufgaben Beschleunigung

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Beschleunigung

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Möglichkeit zum Selbsttest nach Abgabe der EInwilligungserklärung jeweils Montags und Mittwochs 4. Stunde im PC Raum 1.

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Starkheft
* Prüfung 2015, Text 1:
Textproduktion a) Bericht
* Prüfung 2016, Text 1:
Textproduktion a) Bericht

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Politische Reden analysieren
Analysiert den Ausschnitt aus der Rede Heinrich Himmlers auf S. 81 mit Hilfe der Analyseschritte.

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Präsenzunterricht und Streaming für die Gruppe zuhause (Mo 5.+6. Stunde):

Besprechung der Redebeiträge die als HA analysiert wurden + Schauen und gemeinsam analysieren der ausstehenden Reden aus der ersten Lesung des Gesetzes für eine einheitliche Notbremse im Kampf gegen die rapide steigenden Corona-Infektionszahlen und tatsächlicher Einfluss der Opposition auf die Änderung des Gesetzentwurfs der Regierung

Auseinandersetzung verschiedenen Oppositionsstrategien gegenüber der Regierungsmehrheit

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Hallo ihr Lieben!
Ich hoffe, ihr hattet schöne Ferien und seid bereit für die nächsten Wochen.
Einige von euch sehe ich ja bereits diese Woche, den Rest der Gruppe werden wir per Stream dazu schalten.
Einladungen folgen.
In welcher Form wir mit den Präsentationen starten, besprechen wir am Donnerstag, haltet diese bitte bereit.

Ich freue mich auf euch!

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Präsenzunterricht und Streaming für die Gruppe zuhause
(Montag 5.+6. Stunde):

Wiederholung: Standpunkt der verschiedenen Parteien zur Ausgestaltung eines Lobbyregisters im Vergleich

Neues Thema: Die Rolle der Opposition im Deutschen Bundestag - Sollten die Oppositionsparteien eher mit der Regierungsmehrheit zusammenarbeiten oder sie mit Kritik und Gegenvorschlägen vor der Öffentlichkeit konfrontieren?

-> Dazu schauen wir uns exemplarisch die Plenardebatte zur 1. Lesung des Gesetzes für eine einheitliche Notbremse im Kampf gegen die rapide steigenden Corona-Infektionszahlen an.

WICHTIG für die SuS zuhause:
Die Materialien findest du im Kursmaterialordner zum Downloaden und ggf. zum Ausdrucken.

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Starkheft
Prüfung 2017, Text 2

# data[].attributes.headline
Wo.12, 29.03.-01.04.      Weitere Übungen für den Test

# data[].attributes.subject
Wo.12, 29.03.-01.04.      Weitere Übungen für den Test

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Bitte Aufgaben 1-5 bis zum nächsten Unterricht beantworten.

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Am Dienstag bekommt ihr die Noten der Mathmeatikarbeit.

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Vorbereitung der Präsentationen.

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Online-Unterricht:

Reflexion der Pro-Kontradebatte zur Frage: Ist Lobbyismus eine Gefahr für die Demokratie?

Wie müsste ein Lobbyregister ausgestaltet sein, um Korruption zu verhindern?

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Online-Unterricht:

Abschlussreflexion des Rollenspiels zur Frage: Warum stimmen Abgeordnete einer Fraktion meistens ziemlich einheitlich ab, obwohl sie es nicht müssen?

Ist Lobbyismus eine Gefahr für die Demokratie?

Brauchen wir ein Lobbyregister?

# data[].attributes.body
Am Dienstag besprechen wir die Arbeit, daher Anwesenheits für alle. Am Donnerstag beginnen wir mit dem neuen Thema.

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Bitte die Aufgaben Wo.11 bis zum nächsten online Unterricht beantworten.

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Vorbereitung der Präsentationen.

# data[].attributes.body
s-t Diagramm
v-t Diagramm

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Nutzt die Fragestunde am Dienstag, um für die Arbeit am Freitag vorbereitet zu sein.
In den Unterrichtsstunden werden wir gemeinsam Aufgaben bearbeiten.

# data[].attributes.headline
Wo.10, 15.03-19.03.    Übungen mit Dur-und Moll Dreiklängen

# data[].attributes.subject
Wo.10, 15.03-19.03.    Übungen mit Dur-und Moll Dreiklängen

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Bitte die Fragen 1-7 und A-F bbis zum nächsten Online Unterricht beantworten

# data[].attributes.body
Online-Unterricht:

Abstimmungsverhalten der Abgeordneten: Argumente fertig besprechen

Rollenspiel zu einer fiktiven Fraktionssitzung zur Beantwortung der Fragestellung: Warum stimmen Abgeordnete einer Fraktion meistens ziemlich einheitlich ab, obwohl sie es nicht müssen?

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Der Zweite Weltkrieg
In den kommenden Stunden werden wir uns mit dem Verlauf des Zweiten Weltkriegs beschäftigen.

Überblick:
https://www.youtube.com/watch?v=-DTMjvWf2nE
Der "Blitzkrieg":
https://www.youtube.com/watch?v=JHw7DbiWaCc
Der "Vernichtungskrieg":
https://www.youtube.com/watch?v=jGxqYtdkR8M
Das Ende des Zweiten Weltkriegs:
https://www.youtube.com/watch?v=ypZu71D4iVg

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Übungsaufgaben Geschwindigkeit

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Darstellung von Bewegungsabläufen

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Wo.9, 08.03.-12.03. Kleine Akkordlehre S1 /Wiederholungen S2.

# data[].attributes.subject
Wo.9, 08.03.-12.03. Kleine Akkordlehre S1 /Wiederholungen S2.

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Bitte beide Ab's aufmerksam lesen und verinnerlichen.

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Bitte bearbeitet die Übungsaufgaben (Kompetenzliste). Am Freitag werden wir die Aufgaben besprechen.

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Online-Unterricht:
Vor- und Nachteile eines Rede- und Arbeitsparlaments
+ Abstimmungsverhalten der Abgeordneten (Gewissen vs. Fraktion)

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Holocaust- Möglichkeiten zur Annäherung?
Buch S. 64.

Weiterführend: Auf der Suche nach den Ursprüngen des Antisemitismus.
https://www.ardmediathek.de/ard/video/doku-und-reportage/judenhass-was-hat-das-mit-mir-zu-tun/hr-fernsehen/Y3JpZDovL2hyLW9ubGluZS8xMjY5MDM/

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Gleichförmige Bewegung

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Wo 8, 01.03-05.03. Vorzeichen bei Dur-und Moll Tonleiter bestimmen

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Wo 8, 01.03-05.03. Vorzeichen bei Dur-und Moll Tonleiter bestimmen

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Bitte die Vorzeichen bei den Tonleitern an die richtige Stelle eintragen und die Halbtöne einzeichnen.

# data[].attributes.body
Bitte bearbeitet bis zum Freitag die Aufgaben auf der Seite 48 im Stark- Heft und folgende Aufgaben, die sich im Team befinden.
Übungsblatt Trigonometrie
Am Freitag werden wir die Aufgaben in der Präsenzstunde gemeinsam besprechen.

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Zeitzeugeninterview mit Niusia Horowitz-Karakulska
https://www.youtube.com/watch?v=vP-qCNnZSpA&t=3s
Historischer Kontext:
Buch S. 62 - 64.

# data[].attributes.body
Zwischenmolekulare Kräfte
Aufgaben bekommt ihr im Unterricht.

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Online-Unterricht:
Weiterarbeit am Thema Binnenstruktur und Arbeitsweise des Deutschen Bundestages und Vergleich Arbeit- und Redeparlament.

# data[].attributes.headline
Wo. 7, 22.02.-26.02.Tonleiter, Quintenzirkel,  Dur Tonleiter

# data[].attributes.subject
Wo. 7, 22.02.-26.02.Tonleiter, Quintenzirkel,  Dur Tonleiter

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Bitte S1 und S2 lesen und S3 HA , die richtigen Vorzeichen bei den Dur Tonleitern setzen, anhand der der gesendeten Info Blötter.

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Gruppe A/B: Lest S. 348 und 349 fasst sie zusammen. Aufgabe S. 349 Nr. 1 und 2 schriftlich. Wir besprechen es. Wichtig lernen!
Abgabe: 13:00 Uhr

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Wegen der Betreuung meiner eigenen Klasse findet in dieser Woche kein Onlineunterricht statt. Der Präsenzunterricht findet statt.

Die folgenden Aufgaben sind bis zum Präsenzunterricht zu erledigen!
Buch S.138
Nr. 1 blau
Nr. 2 blau
Nr. 4 blau + rot
S.139 Nr. 5 blau
S.140
Nr. 9 blau
Nr. 10 rot (Achtung! Berechne Winkel Alpha im großen Dreieck als Erstes)

# data[].attributes.body
Online-Unterricht:

Besprechung der letzten Hausaufgaben und aller für euch noch offenen Verständnisfragen zu den letzten Stunden.

Einstieg zum nächsten Thema: Binnenstruktur und Arbeitsweise des Deutschen Bundestags)

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Deutschbuch
- Lyrik: "Willkommen und Abschied" (J. W. Goethe)

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Zeitzeugeninterview mit Niusia Horowitz-Karakulska

https://www.youtube.com/watch?v=vP-qCNnZSpA&t=3s

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Schaut euch das Video in teams an und bearbeitet die entsprechenden Arbeitsblätter.
Die ABs sind in teams unter Dateien abrufbar.

# data[].attributes.body
Bitte die Aufgaben der letzten Stunden fertigstellen, so dass wir diese gemeinsam besprechen können.

# data[].attributes.body
Deutschbuch
- Seite 259: Gedicht lesen
- Seite 260/261, Nr. 1, 2, 4, 6, 7

# data[].attributes.body
Schaut euch die Videos in teams an und bearbeitet die entsprechenden Arbeitsblätter.
Die ABs sind in teams unter Dateien abrufbar.

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Bitte die Aufgaben im Buch S. 144 bearbeiten, wenn ihr nicht im Onlineunterricht seid. Weitere Aufgaben erhaltet ihr dann in den jeweiligen Unterrichtsstunden.

# data[].attributes.body
Starkheft
- Bearbeite die Aufgaben 1-10 zu D-2015, Text 2 "Seite an Seite"

# data[].attributes.body
Mi Gruppe A/B: S. 346 und 347 lesen. Fasse kurz zusammen, ab wann Alkane gasförmig, flüssig oder fest sind. Finde es heraus und schreibe es auf. Keine Abgabe, aber lernen.

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Ausschluss aus der Volksgemeinschaft

Vor dem Onlineunterricht:
Bearbeitet bitte zunächst das Material der Zusatzstation A "Der Fall Johann Trollmann".
Welche Informationen sind eurer Ansicht nach am wichtigsten? Welche Informationen habt ihr vielleicht nicht verstanden? Was findet ihr merkwürdig oder besonders?

Olympische Spiele 1936
Als junge Journalisten sollt ihr für die Zeitung "Geschichtliche Nachrichten" einen Artikel über die Olympischen Spiele 1936 in Berlin schreiben. Bearbeitet hierzu Zusatzstation B.

# data[].attributes.body
Bitte bearbeitet als Vorbereitung im Buch S.130 die Nr. 8 Blau + Rot (sin, cos, tan oder Sinussatz)

# data[].attributes.body
Schaut euch die Videos in teams an und bearbeitet die entsprechenden Arbeitsblätter.
Die ABs sind in teams unter Dateien abrufbar.

# data[].attributes.body
Mi Gruppe B: S. 326 lesen und in ganzen Sätzen zusammenfassen. Aufgabe 2 Schriftlich bearbeiten. S. 333 nur lesen und wiederholen!
Frist: 12:10 Uhr bei Teams-Aufgaben hochladen. Wird abgefragt!

Mi Gruppe A: S. 342 und 343 lesen und in ganzen Sätzen zusammenfassen. Fragen zum Text schriftlich beantworten.
Frist: 12:55 Uhr auf Teams-Aufgaben hochladen.

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Starkheft
- Bearbeite die Aufgabe zu D-2015 auf Teams.
- Sieh dir den Infofilm zu den rhetorischen Mitteln an. (Link unter Teams).

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Ideologie und Struktur des Nationalsozialismus
In dieser Woche beschäftigen wir uns mit der Wirtschaft und der Außenpolitik im Nationalsozialismus.

Bearbeitet hierzu bitte vor dem Onlineunterricht Station 5.

Während des Onlineunterrichts werden wir diese Station besprechen und anschließend gemeinsam Station 6 bearbeiten.

Ich freue mich schon auf interessante Diskussionen!

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siehe Woche 2

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Jugend während des Nationalsozialismus
Vorbereitung vor der nächsten Onlinestunde:
- Wandervogelbewegung
- Hitlerjugend
- Volksgemeinschaft
- Jungmädelbund
- Bund deutscher Mädel
- BDM - Werk
- Opposition
- Edelweißpiraten

Sucht euch jeweils zwei Begriffe aus und fasst die wichtigsten Informationen zu diesen zusammen. Nutzt hierzu die folgenden Links:

https://www.youtube.com/watch?v=iraKtSfVgFk

https://www.youtube.com/watch?v=r5E7xhO1Z4w

# data[].attributes.body
Bitte bearbeitet in eurem Buch auf der Seite 129 folgende Aufgaben.
Nr.1,2 Blau + Rot

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Bitte auf dem Arbeitsblatt die Nummer 1 bearbeiten.

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Mi Gruppe B: S. 328 und 329 lesen und die Absätze in ganzen Sätzen zusammenfassen. Frist 12:10 Uhr bei Teams-Aufgaben hochladen.

Mi Gruppe A:  S. 330 lesen, zusammenfassen und Nr. 2 beantworten. Frist: 12:55 Uhr auf Teams-Aufgaben hochladen.

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Starkheft
- D 2015 - 1 bis D 2015 - 2 lesen
- D 2015 - 3 bis D 2015 - 6 (Teil I: Lesen)

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Wie bereits im Online - Unterricht besprochen, sollt ihr einen Versuch planen, durchführen und dokumentieren. Bitte den  Abgabetermin beachten.

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Neu: Onlineunterricht fällt aus--> Zeugniskonferenz
Mi: Gruppe B: Schaut euch den Link und fasst das Video und den Text zusammen.
Abgabefrist: vor eurem Onlineunterricht (12:10 Uhr) auf Teams-Aufgaben.
Wdh. S. 322-323, ich frage ab.

Gruppe A:  Schaut euch den Link und fasst das Video und den Text zusammen.
Abgabefrist: 12:55 Uhr auf Teams-Aufgaben.
Wdh. S. 322-323, ich frage ab.

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Jugend während des Nationalsozialismus

In den folgenden Stunden beschäftigen wir uns mit den folgenden Fragen:
Wie war es, im Nationalsozialismus als junger Mensch? Wie sah eine Jugend aus?

Schaut hierzu zunächst das folgende Video: https://www.youtube.com/watch?v=iraKtSfVgFk

Bearbeitet anschließend die folgenden Arbeitsaufträge:

Station 4: Erstellt einen Dialog.

Station 7: Erstellt einen Steckbrief über die Widerstandsbewegung „Weiße Rose“.

Viele Grüße!

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Starkheft
- Sieh dir folgende Themen zum Teil II.B: Sprachliche Richtigkeit an:
* Rechtschreibstrategien S. 55-56
* Groß- und Kleinschreibung S. 57-68
* Kommasetzung S. 61-63
* das / dass S. 63-64
* Deklination (vier Fälle) S. 65-66
* Zeitformen S. 68-70
* Aktiv / Passiv S. 72-73
- Übungsaufgabe 3: Teil I: Lesen und Teil II: Sprachliche Richtigkeit (S. 97-105)

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Hallo alle zusammen, ich hoffe ihr hattet alle erholsame Ferien und einen guten Start in das neue Jahr.

Da der Physikunterricht online stattfinden wird, könnt ihr die Stadionmodelle nicht weiterbauen.

In den kommenden drei Wochen sollt ihr zu Hause einen Versuch planen, durchführen und dokumentieren. Den genauen Ablauf erkläre ich euch in der ersten Online – Fragestunde. Diese findet für alle am Dienstag in der dritten Stunde statt.

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Lest S. 322-323+ Exkurs und bearbeitet die Fragen zum Text Nr. 1a-e
Wer die Aufgaben vom 16.12 nicht gemacht hat, der holt es nach.

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Zunächst besprechen wir jeweils kurz eure Noten der Klassenarbeit.
Für die Vorbereitung auf unser neues Thema (Trigonometrie) bereitet ihr euch bitte wie folgt vor:

Zeichnet 3 rechtwinklige Dreiecke und bezeichnet fügt jeweils die Bezeichnungen der Eckpunkte, der Seiten und der Winkel hinzu.
Beispiele für rechtwinklige Dreiecke findet man im Stark- Heft.

Die offene Fragestunde erkläre ich jeweils kurz in der ersten Stunde.

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Ideologie und Struktur des Nationalsozialismus

Am 27. Februar 1933 brannte der Reichstag, das Symbol der deutschen Demokratie.

Bearbeite Station 2 deines Stationenlernens (Schreibe einen Brief an deinen Freund, der nicht in Deutschland lebt).

Beantworte anschließend die folgende Frage:
Wie nutzten die Nationalsozialisten die Situation für sich?

Erstelle einen eigenen Wikipediaartikel zu dem Begriff Propaganda.
Nutze hierzu das Material von Station 3 und/oder nutze das folgende Lernvideo: https://www.youtube.com/watch?v=iEoLOmuRl_s

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Liebe 10 Rc,
ich wünsche euch allen einen guten Start in das Jahr 2021!
Leider starten wir nach den Ferien nicht mit dem Unterricht in der Schule, sondern über TEAMS (aber da seid ihr ja schon Profis :-) ).
Folgende Aufgaben stehen für dieses Woche an:
Starkheft
-Übungsaufgaben 1 und 2 (S. 79 - 96): jeweils den Teil I: Lesen und Teil II: Sprachliche Richtigkeit
(Den Teil II: Schreiben besprechen/bearbeiten wir gemeinsam in den Onlinestunden!)

Viele Grüße
Frau Wusch

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Bitte bearbeitet die Prüfungsaufgaben 2014. Alle Pflichtaufgaben sowie zwei Wahlaufgaben. Anschließend die Pflichtaufgaben der Prüfung aus dem Jahr 2015.

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Bearbeitet das AB Einstieg in die OC. Fasst S. 318/319 zusammen, sodass ihr die fettgedruckten Begriffe erklären könnt. Bearbeitet S. 319 die Fragen zum Text schriftlich. Erklärt die Fotosynthese anhand der Graphik.

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https://www.youtube.com/watch?v=uJg67Ai9G-8

Hallo ihr Lieben,
der Link oben führt euch zu einem kurzen Erklärvideo zum Idealismus.

Genießt die Feiertage!
Schöne Weihnachten und einen guten Rutsch! 🎄

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Für Arbeitsaufträge in WPU und Ethik/Religion schaut bitte in euer Kurspadlet. Danke.