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Desinterés escolar y alimentación y salud

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Desinterés escolar y alimentación y salud

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1)Introducción.
2)Destinatarios.
3)Estrategias.
4)Que es el desinterés escolar? razones y factores.
5)Mala alimentación: como influye?
6)Que pasa con los infantes? (para hijos, hermanitos, amigos).
7)Actividades.
8)Cuestionario.

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*Saber através  de charlas y preguntas el  pensamiento de nuestros alumnos ...
*Disminuir la desnutrición y concientizarlos sobre sus riesgos...
*Lograr sobre todo un mejor rendimiento intelectual y de concentración en nuestros alumnos...
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Desde que nacemos y a lo largo de nuestras vidas vamos adquiriendo costumbres y hábitos que nos van a acompañando en nuestra vida cotidiana.

A través de la concientización de mejor nuestra vida  en algo más saludable y beneficioso para nuestra salud. Siendo esta de suma importancia para lograr concretar nuestro rendimiento físico y escolar...sosteniéndonos  en un ámbito cotidiano y saludable.

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La participación  de nuestros alumnos que luego se convertirán en adultos formadores de sus propias familias...
*Fundamentación:
En una charla con actividades y material específico sobre: ALIMENTACION Y SALUD.,

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Que es el desinterés escolar? Cuáles son sus razones y factores?

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Que es el desinterés escolar? Cuáles son sus razones y factores?

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-El desinterés es un fenómeno que ha ido creciendo en los estudiantes y desemboca en el fracaso escolar y la poca disposición para aprender; lo que conlleva a un desempeño académico insatisfactorio afectando a toda la comunidad educativa ya que no se alcanzan las metas proyectadas a nivel institucional, familiar y personal.

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UNA DE LAS PRINCIPALES RAZONES ENTRE OTROS FACTORES SON LA MALA ALIMENTACIÓN, SUS CUIDADOS Y ATENCIÓN A TEMPRANA EDAD:
La desnutrición afecta radicalmente el rendimiento escolar de los niños. El haber nacido con bajo peso, haber padecido anemia por deficiencia de hierro, o deficiencia de zinc, pueden significar un costo de hasta 15 puntos en el Coeficiente Intelectual teórico, y varios centímetros menos de estatura. Un niño de baja talla social tiene hasta veinte veces más riesgo de repetir grados que otro de talla normal, y la repitencia lógicamente se va haciendo más frecuente a medida que se avanza en los grados, o sea a medida que las exigencias curriculares se van haciendo mayores.
Esta conjunción de factores negativos conspira contra el desempeño escolar de los niños. Dos estudios de nuestro grupo, uno en Tierra del Fuego, y otro en Lobería (Buenos Aires) demostraron que casi un cuarto de los niños al ingresar al primer grado de la escuela tienen un CI inferior a lo esperable. Este estudio, en dos comunidades en las que no existe malnutrición, demostró que uno de los factores responsables de este bajo desempeño es la inadecuada estimulación temprana por parte de progenitrores que ignoraban cómo hacerlo. En ambas ciudades se observó, independientemente del nivel profesional y educacional, casi 10 puntos de diferencia en el CI entre las familias estimuladoras y las que no lo hacían adecuadamente.

En otro estudio, en un comunidad típica de muy bajos ingresos en un partido del Gran Buenos Aires, el 65% de los niños tenían un nivel inferior, y presentaba un 30% muy bajo CI, que indicaba un futuro de repetidores obligados.

Hoy no quedan dudas que la desnutrición afecta el desarrollo intelectual, y sin necesidad de que sea extrema como en los casos que hemos visto en la prensa estos días. Para los cientos de miles de niños que están en una situación de subalimentación y mala nutrición, el riesgo de fracaso escolar es muy alto.

Mucho se ha hablado de la revolución educativa. Sobre la base de lo antedicho, consideramos que la misma comienza desde el cuidado del embarazo y se extiende por toda la infancia más temprana. Si la materia prima �los niños- que llega al sistema escolar no es adecuada, el producto tampoco lo será.

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DEMÁS RAZONES Y FACTORES:                                                 

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DEMÁS RAZONES Y FACTORES:                                                 

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La falta de motivación por parte del alumnos puede llevar al desinterés por el estudio, y que no solo depende del alumno sino de varios factores como su familia, sus amigos, el lazo que forme con los maestros el que lo puedan arrastra a la falta de interés a las cosas escolares ,así como  a los cambios que sufre debido a la adolescencia y el como se desarrolle en su entorno influyen también a que el alumno muestre una motivación y amor a lo que esta haciendo,no solo hay que hablar sobre este tema sino buscar soluciones para así tener mejores alumnos motivados a ser mejores cada día, si nosotros como personas somos mejores también lo seremos como sociedad.

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Los efectos de la desnutrición en la primera infancia (0 a 8 años) pueden ser devastadores y duraderos. Pueden impedir el desarrollo conductual y cognitivo, el rendimiento escolar y la salud reproductiva, debilitando así la futura productividad. Este retraso en el crecimiento ocurre casi exclusivamente durante el periodo intrauterino y en los dos primeros años de vida.

Si el niño/a no está bien alimentado durante este tiempo, puede tener un efecto profundo en su salud, así como en su habilidad para aprender, comunicarse, pensar analíticamente, socializar efectivamente y adaptarse a nuevos ambientes  personas. Una buena nutrición es la primera línea de defensa contra numerosas enfermedades infantiles que pueden dejar huellas en los niños/as, de por vida.

Algunos de los problemas de desarrollo experimentados por niños desnutridos son causados por limitaciones fisiológicas, básicas para la vida, tales como: el aire, la comida, la bebida, el refugio, etc.; mientras que otros problemas son el resultado de una interacción limitada y estimulación anormal, las cuales son vitales para el desarrollo saludable. Una buena nutrición y una buena salud están directamente conectadas a través del tiempo de vida, pero la conexión es aún más vital durante la infancia. Más de la mitad de la mortalidad infantil en países de bajos ingresos, puede atribuirse a la desnutrición.

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La mala alimentación esta directamente relacionada al menor rendimiento escolar en los niños.
Una inadecuada nutrición genera que se reduzca el coeficiente intelectual del niño lo que deriva en fracaso escolar, problemas de aprendizaje y repetición de cursos.
No solo la falta de alimentos provoca el riesgo de menor desarrollo intelectual sino también los niños que comen alimentos de mala calidad como ser ingerir grandes cantidades de comida chatarra.

La insuficiencia de nutrientes produce problemas como:

A)Anemia o deficiencia de hierro en forma crónica en cierta etapa de la vida

B)Deficiencia de zinc en forma prolongada

C)Insuficiente cantidad de fosforo en el cerebro

D)Poca glucosa en el cuerpo genera poca actividad cerebral

E)La falta de vitaminas provoca menos memoria y capacidad de aprender

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Finalizar  la clase preguntando  si en todo lo charlado y realizado en esta clase:  Através  de los contenidos  que logramos conocer y aprender ? Que beneficios tengo  de ahora en más si cambio algunos de mis hábitos?

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Finalizar  la clase preguntando  si en todo lo charlado y realizado en esta clase:  Através  de los contenidos  que logramos conocer y aprender ? Que beneficios tengo  de ahora en más si cambio algunos de mis hábitos?

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1)Desayunas cuando te levantas?
2)como te sentís cuando no lo haces?tenés el mismo rendimiento?
3)consumís mucha azúcar o dulces?
4)tomas abundante cantidad de agua?
5)sabes que tenés que consumir para lograr una dieta equilibrada y saludable?

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A través de la consientizacion de mejor nuestra vida  en algo mas saludable y beneficioso para nuestra salud. Siendo esta de suma importancia para lograr concretar nuestro rendimiento físico y escolar...sosteniendonos en un ámbito cotidiano y saludable

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Por que es importante una buena alimentación?

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Por que es importante una buena alimentación?

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Sesión 1 ¿Por qué es importante tener una alimentación correcta

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Desde que nacemos y a lo largo de nuestras vidas vamos adquiriendo costumbres y hábitos que nos van a acompañando en nuestra vida cotidiana.