# data[].attributes.headline
¿Cómo impactan las nuevas formas de comunicación en el desarrollo de la escritura?

# data[].attributes.subject
¿Cómo impactan las nuevas formas de comunicación en el desarrollo de la escritura?

# data[].attributes.body
¿Cómo abordarlo?

# data[].attributes.body
< Explorar distintas teorías y abrir discusiones en relación a ellas (el método cubano Sí Puedo, Dale).
< Proponer libros para estimular la lectura en los chicos.
< Que docentes nos cuenten cómo alfabetizan a los chicos.
< Pensar cómo llevar esto a los proyectos institucionales de nuestros colegios.
< Proponer ideas de abordaje para el Alfabetismo Funcional. Generar recursos concretos.
< Pensar el pasaje de primaria a secundaria.
< Las herramientas de comunicación ¿Qué facilitan y qué obstaculizan?
< Definir alfabetización. Establecer "niveles" de alfabetización. Diagnosticar los grados de alfabetización de nuestros estudiantes. Desarrollar estrategias didácticas concretas para cada uno de estos niveles de alfabetización.
< ¿Qué hay que estimular? Pensar el diagnóstico, las dimensiones.
< Armar un Grupo de Facebook.

# data[].attributes.body
Proponer acciones de alfabetización como proyecto en los coles
Buscar que lxs pibxs se incentiven por la lectura (proponiendo libros)
Proponer que vengan docentes de primaria que alfabetizan y q compartan experiencias

# data[].attributes.headline
Indagar en métodos de alfabetización YO SÍ PUEDO  (Cubay la experiencia  en Argentina.  Rescatar herramientas para potenciar nuestras practicas

# data[].attributes.subject
Indagar en métodos de alfabetización YO SÍ PUEDO  (Cubay la experiencia  en Argentina.  Rescatar herramientas para potenciar nuestras practicas

# data[].attributes.headline
Importancia de adueñarse del significado y construcción 

# data[].attributes.subject
Importancia de adueñarse del significado y construcción 

# data[].attributes.headline
El avance científico del chat con emoticones... ¿enseñará a usar la gestualidad como modo de expresión de la inteligencia emocional? 

# data[].attributes.subject
El avance científico del chat con emoticones... ¿enseñará a usar la gestualidad como modo de expresión de la inteligencia emocional? 

# data[].attributes.headline
Me pregunto cuándo aparece el límite para contemplar  

# data[].attributes.subject
Me pregunto cuándo aparece el límite para contemplar  

# data[].attributes.headline
Analfabetismo funcional en la escuela secundaria.  Desafíos en prácticas del lenguaje.  Que herramientas podemos pensar para delinear líneas de acción e implementar en nuestras prácticas docente

# data[].attributes.subject
Analfabetismo funcional en la escuela secundaria.  Desafíos en prácticas del lenguaje.  Que herramientas podemos pensar para delinear líneas de acción e implementar en nuestras prácticas docente

# data[].attributes.headline
¿Cuándo entendemos que una persona está alfabetizada?

# data[].attributes.subject
¿Cuándo entendemos que una persona está alfabetizada?

# data[].attributes.body
Lo que no tiene nombre no existe

# data[].attributes.body
Analfabeto es aquel que no puede ponerle palabras a su mundo.

# data[].attributes.body
¿Cuánto poder tiene aquel que está alfabetizado? ¿En qué sentidos es vulnerado o debe defenderse aquel que no sabe escribir?

# data[].attributes.body
Vulneración de los derechos del trabajador por ser analfabeto.

# data[].attributes.headline
No saber leer vulnera los derechos de una persona.

# data[].attributes.subject
No saber leer vulnera los derechos de una persona.

# data[].attributes.body
Emilia Ferreiro💚 (capa!)

# data[].attributes.headline
Podria ser útil para los chicos cuya lengua nativa no es la española. Sin embargo, siempre combinarlo con la escritura y provocar más de un estímulo

# data[].attributes.subject
Podria ser útil para los chicos cuya lengua nativa no es la española. Sin embargo, siempre combinarlo con la escritura y provocar más de un estímulo

# data[].attributes.body
Define a la alfabetizacion como ciudadania

# data[].attributes.body
lograr que las personas internalicen un conjunto amplio e interconectado de sistemas de representación y comunicación gráfica para producir,eloborar,comunicar y revisar significados

# data[].attributes.headline
No incentiva a interesar a lxs Chicxs a la lectura. Lxs entrena sin pensar en lo que están leyendo. 

# data[].attributes.subject
No incentiva a interesar a lxs Chicxs a la lectura. Lxs entrena sin pensar en lo que están leyendo. 

# data[].attributes.headline
Si ya entran al cole sabiendo escuchar..necesitan aprender a escribir,escribiendo

# data[].attributes.subject
Si ya entran al cole sabiendo escuchar..necesitan aprender a escribir,escribiendo

# data[].attributes.body
metodo reduccionista,tecnico
deja por fuera ls situaciones de enseñanza y aprendizaje que ocurren fuera de la programación escolar

# data[].attributes.headline
El nuevo método de alfabetización es reduccionista porque al centrarse en lo fonético excluye el uso cotidiano del lenguaje en el contexto vaciándolo de sentido.

# data[].attributes.subject
El nuevo método de alfabetización es reduccionista porque al centrarse en lo fonético excluye el uso cotidiano del lenguaje en el contexto vaciándolo de sentido.

# data[].attributes.body
¡¡¡Coincido!!! Jose

# data[].attributes.headline
Es muy lento y me parece que no sirve como único método en una lengua en donde cada fonema se corresponde con una sílaba/vocal

# data[].attributes.subject
Es muy lento y me parece que no sirve como único método en una lengua en donde cada fonema se corresponde con una sílaba/vocal

# data[].attributes.body
-Acceso al fonema, punto de partida la orlidad
Vs
-importancia de la interqcciom con estimulos de lectura y escritura

# data[].attributes.headline
Construimos y reflexionamos juntxs sobre el concepto de     “nuevo método de alfabetización”

# data[].attributes.subject
Construimos y reflexionamos juntxs sobre el concepto de     “nuevo método de alfabetización”