# data[].attributes.attachment_caption
השקופית הזו מארגנת ומסכמת את השיטות לארגון ידע באופן שזה מאד נוח להתבונן בה ולבחור את הדרך המתאימה ביותר לארגון הידע הספציפי שאותו אני רוצה להעביר או לזכור.

# data[].attributes.attachment_link.title
שיטות לארגון ידע

# data[].attributes.headline
התחדש לי איך לכתוב ב

# data[].attributes.body
התחדש לי איך לכתוב בדיוק מפת מושגים. כלומר ידעתי שיש דבר כזה אבל פחות השתמשתי בכי הזה כי לא ממש ידעתי איך לכתוב אותו והשקופית הזאת הראתה לי איך לבנות מפת מושגים נכונה ככה שתהיה מובנת לא רק לי אלא גם לתלמידים

# data[].attributes.body
בחרתי בשקופית הזאת, כי קודם כל היא שקופית סיכום. בה בצורה גרפית ברורה ומאורגנת היטב כלוכים מגוון של ארגון שיטות.

# data[].attributes.attachment_caption
התחברתי לשקף זה משום שבעיני הוא מסביר בצורה מאוד ברורה ומובנת כיצד בונים מפת מושגים הוא מפשט את התהליך ומקל על בניית מפת המושגים ניתן להראות אותו לתלמידים וזה מפשט את התהליך.

# data[].attributes.headline
לאה בן שמעון

# data[].attributes.subject
לאה בן שמעון

# data[].attributes.headline
מפת המושגים בשימוש בהוראה ובלימוד- אפרת נהיר

# data[].attributes.subject
מפת המושגים בשימוש בהוראה ובלימוד- אפרת נהיר

# data[].attributes.body
השקופית הזאת הדגימה לי איך ארגון הידע חשוב לא רק ככלי להעברת חומר בכיתה אלא ככלי ארגון שאני יכולה להעניק לתלמידי והם יוכלו להעזר בו ככלי ללמידה משמעותית עבורם אך גם ככלי עזר למורה במהלך ההוראה ובהכנתה

# data[].attributes.attachment_caption
השקופית הנ"ל חידדה לי את העובדה שקיים הבדל בין מפת מושגים ותרשים זרימה. בנוסף היא עזרה לי להבין את ההבדל בניהם ומתי משתמשים בכל אחד מהם. 

# data[].attributes.headline
אהבתי את השקופית הזאת 

# data[].attributes.body
אהבתי את השקופית הזאת כי היא מציגה סיכום של שלל צורות שונות של ארגון חומר הלמידה שיכול להועיל

# data[].attributes.attachment_link.title
שקופית למידה משמעותית

# data[].attributes.attachment_caption
התחדשה לי צורת התצוגה של מפת V כצורת תצוגה המחברת ומקשרת בין שני דברים או מראה את הזיקה בין המאפיינים השונים.

# data[].attributes.headline
הערכה איכותנית של מפת מושגים

# data[].attributes.subject
הערכה איכותנית של מפת מושגים

# data[].attributes.body
השקופית הזאת סידרה לי איך להעריך מפת מושגים של התלמידים ודייק לי איך אני בכלל אמורה ללמד מזה מפת מושגים ומה התרומה של כלי זה ללמידה משמעותית ובנוסף לכל השקופית הזאת האהיבה עליי את הנושא.

רחל רבקה דביר

# data[].attributes.body
השקופית שחידשה לי היא שקופית 14. כאשר הנושא שלה הוא מפת מושגים היררכית. אני חושב שהרבה פעמים בתחום המדעים מפה כזו מעוד יעילה ומועילה. בטח כאשר מדובר בנושא של מערכות אקולוגיות, אבולוציה, טקסונומיה ועוד.

# data[].attributes.headline
ידידיה בשירי

# data[].attributes.subject
ידידיה בשירי

# data[].attributes.body
שקופית זו נתנה לי פתיחה טובה להבנת סידור מפת מושגים הירארכית ואת הערך של סידור בסגנון הזה.

# data[].attributes.body
התחדשה לי הדרך בה ניתן להעירך מפת מושגים וכן למקד את צורת ההערכה באופן של טבלה מאורגנת ומסודרת, זהו כלי אשר מסייע למורה וגם לתלמיד בהחוונה כיצד להעריך מפת מושגים ולתלמיד כיצד להערך לכך