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luego de leer y analizar el problema que se presenta en la actualidad en las escuelas y en la sociedad sobre el acoso escolar, mediante una lluvia de ideas y busqueda de información pertinente, logramos identificar cuáles son las causas y cuáles son las consecuencias, también con un trabajo en grupo sacamos nuestras propias conclusiones y logramos pensar en las posibles soluciones. Aclaramos conceptos, definimos y analizamos el problema, realizamos un resumen sistemático de varias explicaciones, formulamos el objetivo mediante la información  recolectada(fotos, páginas web, entrevistas, audios, videos,etc) .
Este trabajo nos brindo no sólo la información sino también las herramientas para atravesar el problema desde distintos puntos, como adultos  (padres, docentes y autoridades), para encontrar entre todos las soluciones.
Alguna soluciones son, la información y análisis del acoso, en el ámbito escolar y fuera de este, ya que el acompañamiento de la familia y del estado es muy importante. Prevenir y revertir situaciones incomodas y traumáticas que podemos evitar. Desde la escuela, brindar información y herramientas como el uso de videos, peliculas, temas musicales, software, estadísticas, mapas conceptuales, hasta los tradicionales afiches, todo sirve. Actuar antes y después del acoso, con el acosado y el acosador, intervenir, proponer soluciones como por ejemplo, acuerdos de mediación, y su seguimiento en el cumplimiento de este. Entre todos podemos evitar y solucionar el acoso escolar, tenemos todo para hacerlo, solo falta poner manos a la obra.

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3 -SOLUCIONES QUE SE PUEDE APLICAR EN LA ESCUELA PARA LA VÍCTIMA Y AGRESOR DE BULLYING

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3 -SOLUCIONES QUE SE PUEDE APLICAR EN LA ESCUELA PARA LA VÍCTIMA Y AGRESOR DE BULLYING

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Hablar constantemente en la escuela con los alumnos sobre este problema (el baja autoestima acusador y víctima)lo que se busca tomar conciencia  sentirse seguro de si mismo tanto para el acusador y victima
hacer reuniones con los padres trayendo especialista del tema ,lo que se busca es poder lograr que los padres le transmitan a su hijo seguridad ,,actitud de confianza y autoestima .
lo enseñaremos armar un padlet en cada curso ,donde los alumnos puedan, publicar,video,canciones,historia referido al tema.haci ellos mismo se cuidan.
Docente intervenir como mediador entre la victima y el agresor ,llegar a un acuerdo el respeto entre ellos

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Padres de niños acosadores

Detener el acoso antes de que comience: Hable con sus hijos acerca del acoso escolar.

Una casa “libre de acosadores”: Los niños imitan las formas de comportamiento que adoptan sus padres. Estar expuesto a un comportamiento agresivo o a un entorno demasiado estricto en casa hace que el niño tenga más propensión al acoso escolar.

Detectar problemas de autoestima: A menudo, los niños con problemas de autoestima acosan a otros para sentirse bien consigo mismos.

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Padres

Padres de niños acosados

Observe la actitud de su hijo para detectar señales de acoso: No siempre los niños son propensos a decir que los están intimidando. Entre las señales de que un niño está siendo acosado figuran: ropa desgarrada, temor a ir a la escuela, disminución del apetito, pesadillas, llanto o depresión y ansiedad general. Si descubre que su hijo es objeto de acoso, no recurra a frases como “no le hagas caso” ni “aguanta sin quejarte”. Por el contrario, sostenga conversaciones abiertas en las que pueda enterarse de lo que ocurre en la escuela con el fin de tomar medidas apropiadas. Hágale saber a su hijo o hija que está dispuesto a ayudarle.

Enséñele a su hijo a hacerle frente al acoso: Mientras no se pueda tomar alguna medida a nivel administrativo, enséñele a su hijo a hacerle frente a la intimidación sin exponerse a ser maltratado físicamente ni derrotado en una pelea. Practique en casa para que su hijo aprenda a ignorar al acosador y/o crear estrategias enérgicas a fin de manejar la situación.

Establezca los límites con respecto a la tecnología: Manténganse informados, tanto usted como sus hijos, acerca del acoso cibernético. Hágase “amigo” de su hijo o hija en Facebook y active los filtros adecuados en su computadora.

Los padres deben reportar a la policía los mensajes amenazadores y guardar las evidencias pertinentes de los mensajes de texto, de correo electrónico, o los comentarios colocados en los sitios web.

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docentes  y  autoridades escolares:

Estar informados y alertas: Los docentes deben estar conscientes de que si bien el acoso ocurre generalmente en sitios como los baños, el patio de juegos, los pasillos llenos de personas y los transportes escolares, además sucede con teléfonos celulares y computadoras; debe ser tomado muy en serio; deben enfatizar que informar no es delatar. Si un maestro observa un caso de intimidación en el aula, debe intervenir inmediatamente para impedirlo, reportar el incidente e informar. No es recomendable realizar una reunión conjunta con el acosador y el acosado, pues sería vergonzoso e intimidaría enormemente al estudiante que ha sido objeto del abuso.

Participación de estudiantes y padres: Es necesario que los estudiantes, así como los padres, formen parte de la solución, y participen en equipos de seguridad y grupos especiales contra la intimidación escolar. Los estudiantes pueden informarles a los adultos acerca de lo que está ocurriendo realmente, y también mostrarles las nuevas tecnologías que se utilizan para la intimidación. Los padres y docentes pueden contribuir a que los alumnos adopten un comportamiento positivo, y enseñarles cómo intervenir en un caso de abuso.

Crear expectativas positivas con respecto al comportamiento de estudiantes y adultos: Las escuelas y aulas deben ofrecerles a los estudiantes un entorno seguro de aprendizaje.Los docentes y adultos deben recordarles explícitamente a los alumnos que el acoso escolar es inaceptable, y que ese tipo de comportamiento tendrá las consecuencias correspondientes, deben crear un documento en contra del acoso(mediación), y pedirle a cada alumno, así como a sus padres/tutores, que lo firmen y entreguen en la oficina, para que comprendan la gravedad que implica un caso de intimidación.

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Música Mágica - La Rosa de los vientos - Kathya

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chicas les parece que agrege aLGO DE AHI 

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chicas les parece que agrege aLGO DE AHI 

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este esta bueno, pero esta todo junto, las soluciones  creo que van al final

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Si bien se sabe que la violencia Escolar a existido desde siempre,pero cada vez mas se va notando.
Esta dirigido a los alumnos de la escuela secundaria ,...debido que reiterada veces presentan,este tipo de problemática, gran parte de los alumnos en la cual se decidió trabajar y poder lograr la inclusión,el respeto con otros,y sobre todo la reflexión en la cual se proponen diferentes  estrategia para
poder trabajar,usando como herramienta de la tic,

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Es un maltrato físico o psicológico deliberado y constante que recibe un niño de parte de otro u otros,que se comportan con el cruelmente con el objetivo de someterlo o asustarlo y asustarlo.El bullying implica una repetición continuada de burlas o las agresiones que pueden provocar la exclusión social de la victima.
FÍSICO
,empujones,patadas,agresiones con objetos,ect
Verbales
Insulto,apodo,menosprecio en el público ,resaltar defectos físico ect
PSICOLÓGICO
Baja la autoestima individuo y fomenta la sensación de temor.
SOCIAL
Pretende aislar del alumno del resto de grupo y compañero.
2-LAS CAUSA DE BULLYING
Personale
Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones en algún tipo de abuso en la escuela o en la familia adquiere esta conducta cuando es humillado por los adultos.
Se siente superior,ya sea porque cuenta con el apoyo de otro atacante o porque el acusado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.
Familiares
Un niño puede tener actitudes agresiva como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo donde existe ausencia de algún padre o divorcio.violencia ,abuso o humillación ejercida por los padres o hermanos mayores.
FALTA LA CONSECUENCIA ,Y SOLUCIONES MAÑANA CONTINUO..
A EL PROBLEMA SERIA EL BULLYING EN LA ESCUELA q no le puse arriba fijense agregen ,O saquen besos mañana continuo

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listo yo la corto naty.. y agrego una de fondo
y como se llama la cancion que hizo matias puede ser la pueda bajar sin sonido de gritos

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TE VOY A CONTAR UN CUENTO. ( Canción en contra del acoso escolar) LOCAL SOCIAL ABIERTO

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Bullying es una palabra inglesa, también conocido como “acoso escolar” o “hostigamiento escolar“, bullying está compuesto por la voz “bully” que quiere decir “maton” o “peleon” más la terminación “ing” que indica la acción o el resultado de una acción. Este vocablo no está dispuesto en el diccionario de la real academia pero puede ser definido como el maltrato o la conducta agresiva de un determinado individuo hacia otro, que constantemente se repite con el fin de producir daño premeditadamente a este. Este tipo de acoso se caracteriza por optar por un comportamiento cruel, brutal y muchas veces inhumano con el principal objetivo de infligir daño a una determinada persona para asustarlo o someterlo.

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chicas este video es de  bullying en la escuela

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chicas este video es de  bullying en la escuela

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Es un corto  dura 12 minutos son diferentes situaciones que los alumnos sufren bullying en    la escuela,al finalizar dicen  algunas frase contra el bullying
desde 00: a 0, 10, el conteo esta bueno para el principio. desde 0,27 a 2,04
desde 3,33 a 6, 23
de 6,38 a 7, 07
de 7, 24 a 8,38

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BULLYING Y VIOLENCIA. CORTO ARGENTINO. ESB 14

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desde 2,35 a 3, 48
de 4,03 a 4, 28
de 5, 05 a 7, 19

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Gabriel Brener en Caminos de Tiza  - Parte3

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Gabriel Brener en Caminos de Tiza Canal 7 - 7 de Marzo de 2009 - Violencia Escuela y Medios de comunicación

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parte 2
posibles recortes, desde 2,06 a 2,56, después habla de la pelicula luna de avellaneda, nose, creo que se va de tema, lo dejo a tu elección.

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Gabriel Brener en Caminos de Tiza - Parte2

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Gabriel Brener en Caminos de Tiza Canal 7 - 7 de Marzo de 2009 - Violencia Escuela y Medios de comunicación

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parte 1 del reportaje
recortes posibles 0,18 a 0,36
1,07 a 2,19    de 2,44 a 3,19
de 3,33 a 3,47
de 4,04 a 4,31
de 6, 12 a 8, 01
de 9,25 a 9,44
te pongo desde y hasta donde me parecen las parten mas importantes de la entrevista.

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Palabras de Gabriel Brener subsecretario de Equidad y Calidad Educativa de la Nación

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Gabriel Brener en Caminos de Tiza  - Parte1

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Gabriel Brener en Caminos de Tiza Canal 7 - 7 de Marzo de 2009 - Violencia Escuela y Medios de comunicación

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desde 0,47 a 2, 50
desde 3,33 a 10,44