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L'évolution de la relation Camille/ Perdican

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L'évolution de la relation Camille/ Perdican

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Les différentes rencontres

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- Pourquoi lire ces textes en relation avec la pièce de Musset?

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- Que racontent ces textes?
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Le décor, les partis pris, la lecture de la pièce

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Comment comprendre la deuxième partie de la problématique

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Comment comprendre la deuxième partie de la problématique

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Le comique de la pièce: quelles scène comiques? Pourquoi?

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Le comique de la pièce: quelles scène comiques? Pourquoi?

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L'éducation religieuse: quel rôle dans  la pièce? Que veut nous dire Musset à ce sujet?

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L'éducation religieuse: quel rôle dans  la pièce? Que veut nous dire Musset à ce sujet?

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Pourquoi lire encore la pièce

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la mise en scène de Eine, est réaliste. Les couleurs sont chaudes, le décor fait en qlq sorte paysage. Les acteurs portent des tenus d'époques, avec des couleurs plutôt taupe, beige, blanc, souvent ternes, voire sombres, sans que l’on sache si ce choix relève d’un parti pris de mise en scène ou d’un défaut lors du tournage. ... Dans cette pièce on  retrouve plusieurs fois des "tableaux", la mise en scène , le décor et les costumes on était travailler de sorte que l'on croit voir des tableaux
Au niveaux de la mise en scène dans l'acte 1 scène 1
http://lewebpedagogique.com/bac-premiere/on-ne-badine-pas-avec-lamour-1834-dalfred-de-musset-la-mise-en-scene-de-simon-eine-1978/

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rosette m'inspire l'innocence, c'est un personnage qui m'a sembler en lisant la piéce trés discret, presque soumis à perdican, on retrouve cette personnalité dans la mise en scéne de EINE par exemple. Rosette viens d'un milieu campagnard , modeste dans lequel elle a recu une éducation

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l'évo de la relation entre P et C est flou, C est freiner par sa conviction envers le couvent, ça l’empêche d’être avec P, plus on lis la scène plus on vois que les deux personnages s’aiment surtout C, au début de la pièce C est très distante avec P ce qui montre la froideur et l’absence totale d'amour de la par de C, elle culpabilise donc d'avoir réagis ainsi avec P donc elle lui a donner rdv, P a compris que ce n'était pas de sa faute mais de la faute des femmes du couvant qu'il ne peut pas être avec elle.

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l'éducation religieuse ,dans cette pièce fait en sorte que camille est coincée et qu'elle n'assume pas ses sentiments pour Perdican

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Je pense que Camille et  Perdican se déchirent pour ne pas s'avouer qu'ils s'aiment.
Leur amour est réciproque c n'est pas un amour a sens unique mais ils ne peuvent être ensemble , la mort de rosette en rajoute une couche , j'ai l'impression que a cause de sa mort ,  il ya une sort de culpabilité qui apparait pr les deux amoureux et donc a cause de cette culpabilité il ne sont pas ensemble et leur amour est rompu a tout jamais.

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Mon ressentit est que je trouve triste que Perdican et Camille se voile la face par rapport à leurs sentiments ce qui est finalement dommage pour eux

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-Il a lut tout Musset a l'age de 20 ans
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-piéce ennuyante
-cette piéce manifeste une france séparés selon les classes sociales
- il n'a pas trouver de bons acteur pour l'intérpretation
-piéce qui conteste l'ordre établis.( trop subversif, anticlerical)
-aujourdhui la piéce est critique
-  les personnages sont "bloqué" dans la religion ( probléme générationnel)
-l'amour existe t-il réelement? l'orgueil, la jalousie... c'est encore d'actualité aujourdhui
- réalisation d'une tétralogie ( 4 grande comédies de musset, meme sujet "l'amour")
-il en veut à la campagne , aux paysans...
-reflexion sur la ruralité ( point commun avec georges dandin)
-piéce romantique, irrégulière, romanesque mais pas sentimentale
- piéce facile à lire , fluidité dans la lecture ( objectif de musset)
-piéce de EINE , gérémiade, JP refuse ce genre de mise en scéne à la musset
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cette piéce pourrait nous parler aujourdhui si on la met en scéne de facon contemporaine