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Consigne
1-Vous préparez un petit exposé de 5-10 minutes qui réponde à la question suivante :"En quoi peut-on dire que le travail des  femmes au XIX ème siècle
est difficile, pénible, peu valorisant?

2-Vous pourrez bien évidemment enrichir cet exposé de vos recherches personnelles.
3-Vous préparerez aussi un document word (texte à trou, frise chronologique, schéma mental...) qui servira de support aux élèves lors de votre exposé.
Bonus : vous choisirez un portrait de femme qui illustre particulièrement votre propos et le présenterez au cours de votre exposé.

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Des femmes dans la mine sous le Second Empire

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Des femmes dans la mine sous le Second Empire

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Dans Germinal, Emile Zola décrit la vie des mineurs sous le Second Empire. Dans cet extrait, il évoque Catherine, 16 ans, qui travaille à la mine depuis son enfance. Il a écrit ce roman après de longues enquêtes de terrain.
"Ce qui étonnait Etienne c’était la force de cette enfant, une force nerveuse où il entrait beaucoup d’adresse. Elle remplissait sa berline1 plus vite que lui, à petits coups de pelle réguliers et rapides ; elle la poussait ensuite d’une seule poussée lente, sans accrocs, passant à l’aise sous les roches basses. Lui se massacrait, déraillait, restait en détresse.
Il fallut qu’elle lui montrât à écarter les jambes, à s’arc-bouter2 les pieds contre les bois, des deux côtés de la galerie, pour se donner des points d’appui solides. Le corps devait être penché, les bras raidis, de
façon à pousser de tous les muscles. Elle suait, haletait, craquait des jointures, mais sans une plainte, avec l’indifférence de l’habitude, comme si la commune misère était pour tous de vivre ainsi ployé."
D’après Emile Zola, Germinal, 1885.
1. Wagonnet. 2. S’appuyer sur une partie de son corps pour avoir plus de force.

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Figures de femmes françaises au XIXème siècle

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Figures de femmes françaises au XIXème siècle

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http://www.itinerairesdecitoyennete.org/ressources/Portraits-de-Femmes.pdf

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Figures de femmes françaises au XIXème siècle

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Figures de femmes françaises au XIXème siècle

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Sophie Germain (1776-1831), mathématicienne
Marceline Desbordes-Valmore (1786- 1859), poétesse française
Eugénie Niboyet (1796-1883), militante du droit des femmes
Flora Tristan (1803-1844), militante socialiste et féministe
George Sand (1804-1876), critique littéraire et journaliste
André Léo (1824-1900), romancière, journaliste et féministe française
Julie Daubié (1824-1874), première bachelière (1861)
Maria Deraismes (1828-1894), femme de lettres et féministe
Louise Michel (1830-1905), institutrice et militante anarchiste, combattante de la Commune
Berthe Morisot (1841-1895), artiste peintre
Sarah Bernhardt (1844-1923), actrice
Hubertine Auclert (1848-1914), militante féministe et suffragette
Camille Claudel (1864-1973), sculptrice
Marguerite Durand (1864-1936), journaliste
Suzanne Valadon (1865-1938), artiste peintre
Marie Curie (1867-1934), scientifique
Sidonie-Gabrielle Colette dite Colette (1873-19 54), romancière, actrice et journaliste

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le travail féminin sur une gravure du XIXème siècle

Aide
Que représente ce document?
Quelles sont les particularités des métiers féminins ?
Quel est le métier considéré comme le plus important? Pourquoi est-il le plus considéré?  Quels sont les métiers les moins bien considérés? Pourquoi le sont-ils (faites des hypothèses) ?

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Pour les femmes (et les filles), la durée de la journée de travail « effectif » ne doit pas excéder onze heures.
Le travail de nuit est aussi réglementé : les enfants de moins de dix-huit ans, les filles de moins de vingt et un an et les femmes ne peuvent être employés à aucun travail de nuit. [...]
Les enfants de moins de dix- huit ans et les femmes ne peuvent être employés plus de six jours par semaine, ni les jours fériés.
Les filles et les femmes ne peuvent effectuer les travaux souterrains (mines, carrières) ni être employées (de même que les enfants) dans des établissements insalubres ou dangereux.
Journal officiel (journal édité par l’État dans lequel sont publiées toutes les lois), n° 298, novembre 1892.

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Consigne
1-Vous préparez un petit exposé de 5-10 minutes qui réponde à la question suivante :"En quoi peut-on dire que les femmes sont inférieures d'après la loi?"
2-Vous pourrez bien évidemment enrichir cet exposé de vos recherches personnelles.
3-Vous préparerez aussi un document word (texte à trou, frise chronologique, schéma mental...) qui servira de support aux élèves lors de votre exposé.
Bonus : vous choisirez un portrait de femme qui illustre particulièrement votre propos et le présenterez au cours de votre exposé.

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texte le travail d'une domestique

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aide
Pourquoi le secteur textile emploie-t-il de nombreuses femmes? Donnez plusieurs raisons à l'aide des documents et de vos connaissances.

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Julie-Victoire Daubié (1824-1874), journaliste française, est la
première femme ayant obtenu le baccalauréat, en 1861. Elle
dénonce l’inégalité au travail.
« Malgré les progrès de la civilisation et l’adoucissement
des mœurs, on ne fait aucun scrupule de traiter de nos
jours la femme comme si elle était naturellement l’inférieure de l’homme, et de rétribuer1 ses services et son
travail en conséquence. Ainsi les institutrices, les directrices des asiles, des écoles, des bureaux de poste et les filles de magasin, les servantes, les ouvrières sont moitié moins rétribuées que les hommes remplissant des fonctions analogues ou exécutant les mêmes travaux [...].
De cette position inférieure, il résulte une foule de maux et de désordres physiques et moraux qui sont surtout affligeants dans les grands centres industriels. »
■ Julie-Victoire Daubié, La femme pauvre au XIXe siècle,
Avant-propos, 1869.

Aide
Quelle est l'inégalité avec les hommes révélée par le texte ? D'après Julie-Victoire Daubié, quelles sont les conséquences de cette inégalité ?

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Les femmes représentées sont des glaneuses, une catégorie très défavorisée.

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Les femmes représentées sont des glaneuses, une catégorie très défavorisée.

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Jean-François Millet (1814-1875)
Fils aîné de paysans aisés, il travaille
dans la ferme familiale jusqu'à
ses 20 ans.
II connaît donc bien le monde rural et a pu longuement observer des scènes de la vie paysanne avant d'être envoyé à Cherbourg pour apprendre son métier de peintre.
Il est célèbre pour ses peintures réalistes de la paysannerie, dont l'une des plus connues est L'Angélus.
Millet représente ici avec réalisme un moment précis de la vie rurale : le glanage. Avant le coucher du soleil, les pauvres, en particulier les femmes et les enfants, sont autorisés à ramasser les épis de blé oubliés dans les champs moissonnés.   Millet a choisi de ne représenter que des figures féminines au premier plan. On retrouve le thème du glanage dans la littérature du XIX e siècle, dans Les Paysans de Balzac, par exemple, mais aussi chez d’autres peintres.