# data[].attributes.body
Det har gett energi och inspiratition att få ta del av föreläsningar, texter och kollegors tankar och resonemang.
2. Det viktigaste när det gäller studieteknik är att jobba med struktur, planering, självinsikt, utvärdering men kanske också det viktigaste att verkligen belysa vikten av att träna för att utvecklas och bli bättre.

# data[].attributes.headline
1. Det var väldigt intressant att få veta mer om vuxenperspektivet och diskutera kring att studietiden verkligen är annorlunda när man är vuxen och studerande mot när man är yngre och inte har samma livssitutation.

# data[].attributes.subject
1. Det var väldigt intressant att få veta mer om vuxenperspektivet och diskutera kring att studietiden verkligen är annorlunda när man är vuxen och studerande mot när man är yngre och inte har samma livssitutation.

# data[].attributes.body
2. Jag tycker att studieteknik, planering för de egna studierna, insikt om den egna insatsen är viktigast.

# data[].attributes.headline
1. Härligt att få bolla idéer, erfarenheter och förslag på lösningar med kloka kollegor från alla tre ämnena! 

# data[].attributes.subject
1. Härligt att få bolla idéer, erfarenheter och förslag på lösningar med kloka kollegor från alla tre ämnena! 

# data[].attributes.body
Bra att vi fick vrida och vända på läroplanens formuleringar också. Dem behöver man påminnas om och aktualisera.
Partanens föredrag i början var kanon!
2. Vi behöver dela tips med varandra och samla ihop en verktygslåda av bra idéer för HUR man lär eleverna studieteknik och vilka strategier som bevisligen funkar!

# data[].attributes.headline
1. Att det viktigaste är att bygga relationer. Det har varit min ledstjärna genom mina år som lärare. Kanske inte har lärt mig det men har fått förmedla det.  Att man ser att vi gör många bra saker redan nu. 

# data[].attributes.subject
1. Att det viktigaste är att bygga relationer. Det har varit min ledstjärna genom mina år som lärare. Kanske inte har lärt mig det men har fått förmedla det.  Att man ser att vi gör många bra saker redan nu. 

# data[].attributes.body
2. Att de är ägare av sitt egna lärande. Att de tar ansvar för sitt lärande och att de är där för sin egen skull. Vi ska alltid finnas där för att hjälpa dem så mycket vi kan.

# data[].attributes.headline
2. Det viktigaste för eleverna att få med sig, studietekniskt är struktur, planering, självinsikt och självkontroll.

# data[].attributes.subject
2. Det viktigaste för eleverna att få med sig, studietekniskt är struktur, planering, självinsikt och självkontroll.

# data[].attributes.headline
1) Väldigt intressant att se läroplanen och utbildning utifrån ett vuxenperspektiv. Det var värdefullt att få diskutera fiktiv elev. Att diskutera motivation till studier var en aha-upplevelse. 

# data[].attributes.subject
1) Väldigt intressant att se läroplanen och utbildning utifrån ett vuxenperspektiv. Det var värdefullt att få diskutera fiktiv elev. Att diskutera motivation till studier var en aha-upplevelse. 

# data[].attributes.body
1) Hur mycket bra vi redan gör och att de flesta lärare tänker lika! Mycket viktig bekräftelse i dessa tider då man saknar så mycket socialt och professionellt utbyte går om intet. Att få ta del av kollegors kloka kunskaper!

2)

# data[].attributes.body
Inspirerande samtal om tillgänglighet med duktiga och kloka kollegor.

# data[].attributes.headline
2. Hur vi får varje elev att få upp ögonen för vilka verktyg som passar den enskilde individens studier och livssituation. Men också hur vi kan få eleverna att planera sina studier och därmed kunna avsluta uppgifter i tid. Går det minska den tid som lärare lägger på påminnelser? 

# data[].attributes.subject
2. Hur vi får varje elev att få upp ögonen för vilka verktyg som passar den enskilde individens studier och livssituation. Men också hur vi kan få eleverna att planera sina studier och därmed kunna avsluta uppgifter i tid. Går det minska den tid som lärare lägger på påminnelser? 

# data[].attributes.headline
1. Hur mycket bra vi redan gör men också hur viktigt det är att ständigt se till den enskilde individen och vad den har med sig och har för behov.

# data[].attributes.subject
1. Hur mycket bra vi redan gör men också hur viktigt det är att ständigt se till den enskilde individen och vad den har med sig och har för behov.

# data[].attributes.body
Att vi har sett att så många av de anpassningar vi tänker oss för en speciell elev är alldeles utmärkta för hela gruppen.

# data[].attributes.body
1. Att tänka på att göra undervisning så tillgänglig som möjligt för hela gruppen för att gynna den enskilda individen. Det som gynnar en enskild individ gynnar ofta hela gruppen. Viktigt att undanröja så många hinder som möjligt och skapa förutsättningar för lärarande genom att arbeta med förförståelse, tydlig struktur, studiestrategier, medvetandegöra eleverna om framgångar, ge kontinuerlig feedback, arbeta för att få eleverna delaktiga i sitt eget lärande, stöd i att hitta på fronter/lämna in m.m. Vikten av att skapa goda relationer och att prata med varje elev om vad den behöver och vad just hen upplever fungerar. Vikten av att vara öppen och flexibel som lärare.
Mötena blev också en påminnelse om att vi redan gör väldigt mycket rätt och om den  stora kompetens vi lärare tillsammans besitter, att man inte ska vara rädd för att konsultera sina kollegor som har många kloka idéer.

2. *Lässtrategier- hur man tar sig an olika texter.
*Hur man jobbar med en text: planering, struktur av innehåll, grammatiska strukturer, bearbetning.
*hur man arbetar för att utöka ordförrådet- både på lektionerna och hur eleven kan arbeta med det själv.
*övergripande planering-hjälpa eleven planera upp en studiedag
*Självskattning och utvärdering

# data[].attributes.headline
2. Jobba med studieteknik och minnesstrategier. Prata om hur de tränar och repeterar för att komma ihåg. Kunna checka av själva vad de kan. Tänka kritiskt kring sitt eget lärande.

# data[].attributes.subject
2. Jobba med studieteknik och minnesstrategier. Prata om hur de tränar och repeterar för att komma ihåg. Kunna checka av själva vad de kan. Tänka kritiskt kring sitt eget lärande.

# data[].attributes.body
Stötta eleverna att äga sitt eget lärande.
Att vi är lyhörda för våra elevers olikheter. En studiestrategi som är utmärkt för en elev kanske inte alls passar en annan elev.

# data[].attributes.headline
1. Viktigt att se alla i klassen och ge en extra stund av sin tid (i form av samtal, eller läxhjälp eller stöd) till de elever som behöver det lilla extra.

# data[].attributes.subject
1. Viktigt att se alla i klassen och ge en extra stund av sin tid (i form av samtal, eller läxhjälp eller stöd) till de elever som behöver det lilla extra.

# data[].attributes.body
2. Hur kan eleven hjälpa sig själv att lyckas med sina studier?
På vilket sätt studerar jag bäst HEMMA och samma fråga kopplat till SKOLAN. Dessa två går hand i hand och viktigt att kombinera strategierna till en lyckad studievardag.

# data[].attributes.headline
1. Intressant att fundera kring vad kvalité är. Tänka på att vi gör mycket redan som är väldigt bra. Bygga vidare på det. Även tänka på att anpassa så det passar så många av våra elever som möjligt. Studieplanerna behöver bli fler och bättre för våra elever. Då vet de lite mer vart de är på väg och varför.

# data[].attributes.subject
1. Intressant att fundera kring vad kvalité är. Tänka på att vi gör mycket redan som är väldigt bra. Bygga vidare på det. Även tänka på att anpassa så det passar så många av våra elever som möjligt. Studieplanerna behöver bli fler och bättre för våra elever. Då vet de lite mer vart de är på väg och varför.

# data[].attributes.headline
1. En viktig påminnelse att inte glömma att vi jobbar med vuxna människor med väldigt olika livssituationer och ryggsäckar. Att vara lyhörd och flexibel så långt som möjligt. Att eleverna har väldigt olika behov. Lyssna noggrant och dra inte egna slutsatser för fort. 

# data[].attributes.subject
1. En viktig påminnelse att inte glömma att vi jobbar med vuxna människor med väldigt olika livssituationer och ryggsäckar. Att vara lyhörd och flexibel så långt som möjligt. Att eleverna har väldigt olika behov. Lyssna noggrant och dra inte egna slutsatser för fort. 

# data[].attributes.body
2. Eleverna behöver förstå att det tar tid. När vi säger ca 18 timmar per kurs per vecka så är det verkligen så. Att eleverna får bra handledning i början att förstå hur våra böcker fungerar, hur vår bedömning fungerar.
Att eleverna förbereda sig lite innan lektionerna och att de träna efteråt direkt på det som vi gick igenom innan det försvinner.
Handledning i hur man kan repetera inför prov, speciellt för de som inte har nämnvärt skolbakgrund.

# data[].attributes.headline
1.Jag tar med mig om att vi har, eller börjar få, en samsyn inom våra ämnen, på olika/gemensamma anpassningar för våra elever. Att vi blir bättre på att tillsammans kunna hjälpa eleverna framåt. (och att vi får tid till det).

# data[].attributes.subject
1.Jag tar med mig om att vi har, eller börjar få, en samsyn inom våra ämnen, på olika/gemensamma anpassningar för våra elever. Att vi blir bättre på att tillsammans kunna hjälpa eleverna framåt. (och att vi får tid till det).

# data[].attributes.body
2. Jag tänker på det som jag själv jobbar med eleverna: tips om hur man lär sig ord, lässtrategierna: sökläsa, läsa mellan raderna, gissa ordet, dela upp sammansatta ord - att det är bra för eleverna att ta med sig de här strategierna när de läser övriga ämnen inom yrk och gy - ja, resten av livet. (Lära för livet)

# data[].attributes.headline
1. Att vi belyst framgångsfaktorer som kan bidra till elevernas utveckling - inte enbart på individnivå utan även på gruppnivå.

# data[].attributes.subject
1. Att vi belyst framgångsfaktorer som kan bidra till elevernas utveckling - inte enbart på individnivå utan även på gruppnivå.

# data[].attributes.body
2. Hjälpa eleven att strukturera sina studier genom att de planerar sin studietid noggrant varje vecka och att de avslutar veckans arbete med någon form av självskattning: Har jag gjort det jag tänkte? Hur gick det? Varför gick det bra/mindre bra?

# data[].attributes.headline
Komma ihåg att våra elever kommer med egna erfarenheter som kan användas.

# data[].attributes.subject
Komma ihåg att våra elever kommer med egna erfarenheter som kan användas.

# data[].attributes.headline
1. att hitta lösningar för att eleven ska nå sina mål.

# data[].attributes.subject
1. att hitta lösningar för att eleven ska nå sina mål.

# data[].attributes.body
2. hjälpa och stötta eleverna att strukturera och planera sina studier.

# data[].attributes.headline
1) Att våra styrdokument är så tydliga när det gäller vilket ansvar vi har att anpassa undervisningen.

# data[].attributes.subject
1) Att våra styrdokument är så tydliga när det gäller vilket ansvar vi har att anpassa undervisningen.

# data[].attributes.body
Spännande med den forskning som finns om vuxnas lärande och tillgänglighet.
Partanens föreläsning.
Alla goda anpassningar som vi gör.

# data[].attributes.headline
Viktigt att se lösningar och inte fokusera på problemen. Tydlighet och struktur gynnar alla elever.

# data[].attributes.subject
Viktigt att se lösningar och inte fokusera på problemen. Tydlighet och struktur gynnar alla elever.

# data[].attributes.headline
1. Jag tar med mig hur viktigt det är att aktualisera kunskap om lärande, ex forskning, kursplaner m.m. Det har fått mig att tänka mera på hur vi kan motivera eleverna och göra vår undervisning mer meningsfull för vuxna elever. Partanens viktiga ord: öka tillgängligheten- se möjligheter och lösningar istället för problem!

# data[].attributes.subject
1. Jag tar med mig hur viktigt det är att aktualisera kunskap om lärande, ex forskning, kursplaner m.m. Det har fått mig att tänka mera på hur vi kan motivera eleverna och göra vår undervisning mer meningsfull för vuxna elever. Partanens viktiga ord: öka tillgängligheten- se möjligheter och lösningar istället för problem!

# data[].attributes.body
2. Medvetandegöra hur vi ska lära ut för att eleverna ska kunna tillgodogöra sig kunskaper på bästa sätt. Strategier för att hjälpa elever att läsa och förstå exempelvis samhällsviktig information, syfte och mening med kursinnehåll. Hur eleverna själva ska ta ansvar för sina studier och äga sitt lärande!

# data[].attributes.headline
1) Jag tar med mig hur viktigt det är att möta, skapa relation och samtala med eleven för  att fånga upp vad den behöver stöd med. Att vi gör mycket och tänker lika kring tillgänglighet. Men även att vi ibland är ganska ensamma i det här arbetet i våra grupper. Hur kan vi hjälpa varandra med detta ännu mer?

# data[].attributes.subject
1) Jag tar med mig hur viktigt det är att möta, skapa relation och samtala med eleven för  att fånga upp vad den behöver stöd med. Att vi gör mycket och tänker lika kring tillgänglighet. Men även att vi ibland är ganska ensamma i det här arbetet i våra grupper. Hur kan vi hjälpa varandra med detta ännu mer?

# data[].attributes.body
2) Att vi får in en systematik i undervisningen kring stuieteknik och lärstrategier. Att eleverna också kan hjälpa varandra mycket med detta.